做中学探究式科学教育主题模块小花园（小班）80.doc

“做中学”探究式科学教育主题模块小花园（小班）崇明实验幼儿园 宋 晔第一部分：内容介绍一 、简介上海市学前教育课程指南中的“课程目标“第四条指出：亲近自然接触社会初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。在“课程内容”中的学习活动基本经验中第四条指出“亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。同时,感受春天的明显特征，了解常见动植物的明显变化，发现周围环境的变化。二、概念图小花园：花颜色花的组成花的排序活动树颜色树的组成种子形状生长顺序种植三、教学目标【概念】1、花有很多颜色。2、花从小到大越开越大。3、花有花瓣、叶子、花蕊、花茎组成。4、种子是越长越大的。5、种子长出叶子结出花苞开出花朵。6、按花朵的颜色尝试ABAB和ABBABB等排序。7、春天是生长的季节。8、柳树上有许多绿色的柳叶。【探究能力】1、喜欢寻找花园里的花。2、能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。3、用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。4、愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植的快乐。5、在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。6、在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。7、知道春天是生长的季节。8、尝试画直线与点小点的方法表现柳树。【科学态度】1、向同伴和老师交流自己的发现，为自己的发现感到高兴。2、仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。3、感受花的各种色彩。4、感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。5、感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。6、愿意参与种植活动。7、在故事情景中喜欢春天的柳树。【社会情绪能力】1、能在倾听同伴发言的基础上补充2、愿意与同伴一起探索发现植物的秘密3、参与交流、合作、探究活动【语言能力】1、乐于表达自己的想法。2、清楚地表达植物的生长过程四、教学材料教室内布置”小花园”。“迎春花开”“柳树姐姐”郁锦香花园”的环境，让幼儿自己粘贴迎春花、桃花、做柳条、折郁锦香花、柳树发芽五、安全须知1、户外参观花园时注意场地安全2、种植植物和观察种子发芽时注意不将种子放入口、鼻、耳中。由于小班年龄小，所以没有书面测试。第二部分:教学计划一、教学计划列表及课时建议教学对象：幼儿园小班幼儿课程课程名称说明建议课时第一课寻找不同的花 让幼儿喜欢寻找花园里的花。向同伴和老师交流自己的发现，为自己的发现感到高兴。1课时第二课越开越大的花让幼儿仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。1课时第三课花仙子让幼儿用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。感受花的各种色彩。1课时第四课小豆子发芽 愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植的快乐。1课时第五课花园里的花让幼儿在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。1课时第六课种花通过在操作游戏中按花朵的颜色差异尝试ABAB和ABBABB等排序。体验有序种花的美感。1课时第七课生长的季节 让幼儿知道春天是生长的季节。愿意参与种植活动。1课时第八课给柳树姐姐梳头尝试画直线与点小点的方法表现柳树，在故事情景中喜欢春天的柳树。1课时二、教学计划详细内容第一课：寻找不同的花 教学目标：这节课为学生介绍以下概念花有很多颜色这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力观察和收集花的能力学习成果预计学生能够喜欢寻找花园里的花。向同伴和老师交流自己的发现，为自己的发现感到高兴。教学过程：一、带领孩子观察图片“小花园”，找找不同颜色的花。说说你在哪里找到了花仙子？你找到了什么颜色？二、幼儿通过图书，寻找书中的花三、将幼儿找到的花仙子呈现在小朋友看，共同欣赏。师：这是谁找到的？是什么颜色的花？你最喜欢哪朵花？四、延伸活动：还有在哪里你也看见过花？（与家长联系共同收集春天的花）第二课：越开越大的花 教学目标：这节课为学生介绍以下概念花从小到大越开越大这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力观察能力和语言表达的能力学习成果预计学生能够仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。教学材料：幼儿操作材料人手一份。教学过程：一、发现讨论1、出示小花的图片，引导幼儿观察。2、引导幼儿与同伴讨论讨论，说说自己的发现。3、说说小花之间存在的异同。二、越开越大的花1、出示学习活动操作包中的操作材料换花盆，引导幼儿发现小花与花盆之间内隐的关系小花种进小盆，中花种进中盆，大花种进大盆。2、幼儿操作，以从小到大的顺序表现越开越大的花。3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。第三课：花仙子 教学目标：这节课为学生介绍以下概念花有花瓣、叶子、花蕊、花茎组成这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力学习拼图的能力学习成果预计学生能够用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。感受花的各种色彩。教学材料：绿色彩色水笔、蜡笔教学过程：一、故事背景：在美丽的小花园里，红花仙子早早的起床，春风轻轻的吹到她的脸上，她感觉舒服极了，哦，原来是春天来到了。红花仙子赶忙打电话给其他的花仙子，让她们也快快开放，把小花园打扮的更美丽。二、提问：1、看看我们找到的花仙子，说说你最喜欢哪个颜色的花仙子？2、看看红花仙子，她的脸蛋就是花蕊，花蕊是什么形状？它戴着一顶美丽的红帽子，就是花瓣，这是什么形状的？花茎是它的身体，手是它的叶子，是什么形状？3、看看黄色的花仙子是什么样子的？它有什么形状的脸蛋？它的帽子有几个花瓣呢？它的花茎是长长的还是短短的呢？它有几片叶子呢？4、花园里还有什么颜色的花仙子？三、指导：关注孩子表现时花瓣、叶子、花蕊、花茎连接）花瓣飘下来花儿就会凋谢，叶子掉下来，花仙子就不能开放了！五、分享：看看请到了哪些颜色的花仙子。暖和的春天来到了，花仙子们都开放了，我们的小花园更美丽了。第四课：小豆子发芽 教学目的这节课为学生介绍以下概念种子是越长越大的这节课可以为学生提供发展以下探究能力具有观察和发现事物变化的能力。学习成果预计学生能够愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植的快乐。教学材料：1、自然角已经发芽的种子及没发芽的种子2、种子由播种到发芽、长大的图片一套教学过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽象什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌“春芽芽”带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。【回顾和反思】大自然就是最好的教学环境.今天带孩子们到我们班的种植园地，孩子们非常雀跃。幼儿园的种植园地给孩子带来了自己动手种植的机会，给了孩子一种全新的体验。活动中比较遗憾的是，我们的种植地非常小，提供的材料不多，活动中只好采取轮流种植的方式，孩子们都非常想种让种子发芽。活动中如果老师在种植的过程中再多提供一些盆子和种子的话，那么我想活动的效果会好一些。第五课：花园里的花 教学目标：这节课为学生介绍以下概念种子长出叶子结出花苞开出花朵这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程学习成果预计学生能够在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。教学材料：1、 操作材料 花朵的生长过程（人手一份） 胶水2、 花朵图片（盛开、花苞、开放的花）3、 花朵生长可操作图片教学过程：一、 观察花朵1、看看谁来和我们一起做游戏？（朵拉PPT）2、现在春天来了，我们邀请朵拉参观我们的小花园吧。（花园PPT）4、 花园里的花真美丽，这里的花有什么不一样呢 ？（有的花开了，有的是花苞。）二、欣赏表演1、 朵拉说你们的小花园真美丽，谢谢我们带她去参观。所以朵拉要告诉我们一个花朵长大的秘密。（故事PPT）2、提问：花是怎么长大的呢？（演示教具）种子长出叶子结出花苞开出花朵3、朵拉的魔法棒要把我们变成种子了。喝点水我们长叶子，结花苞，开花。（表演）三、排序1、朵拉今天告诉我们花朵长大的秘密，可是在你们的桌子上还有很多的种子没有开出美丽的花朵，我们去给它们排排队，排队的时候还可以和它们说说花是怎么长大的，好吗?（出示操作材料）2、 幼儿操作。3、我们把花朵长大的秘密藏进我们的小信箱，回家告诉我们的爸爸妈妈吧。第六课：种花 教学目标：这节课为学生介绍以下概念按花朵的颜色尝试ABAB和ABBABB等排序这节课可以为学生提供发展以下探究能力在操作游戏中学习排序学习成果预计学生能够在操作游戏中按花朵的颜色差异尝试ABAB和ABBABB等排序。体验有序种花的美感。教学材料：操作材料人手一份，胶水。教学过程：一、小花园里的秘密1、出示图片，说说图片上有些什么，鼓励幼儿用完整话讲述。2、交流讨论小花排列的顺序。二、幼儿操作1、幼儿人手一份操作纸，根据已种好的花，探索排序的规律（ABAB和ABBABB），继续种花。2、教师巡回指导，引导幼儿使用胶水时注意卫生常规。3、在空花坛里，根据自己的喜欢有序种花。三、交流展示说说自己是怎样种花的，主要交流幼儿自己创编的种花方法。【回顾和反思】 本次活动主要是进行ABAB和ABBABB的排序，对于ABAB排序本班孩子已积累了一些经验，相对来说比较容易。而ABBABB排序挑战性就比较大，虽然在第一部分，在老师的引导下孩子们一起归纳出了排序的规律。但是在操作中，我发现许多孩子都不能在已排好几朵花的情况下找出规律继续种花。于是我在活动中即时地进行了调整，不要求幼儿在原有几朵花的情况下发现规律后再排，而是看着老师黑板上的暗示来种花，种好后再来说说自己种花的方法，降低了活动的难度，使原来这部分不能完成的幼儿得到了发展，照顾到了大部分幼儿的发展水平。第七课：生长的季节 教学目标这节课为学生介绍以下概念春天是生长的季节这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力愿意参与种植活动学习成果预计学生能够知道春天是生长的季节。愿意参与种植活动。教学材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。教学过程：1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不下雪了。春天来了。2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的想象力。3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。4、带幼儿到户外自己班的种植小园地里，说说播种的粗浅方法。5、鼓励幼儿和老师一起种植。第八课：给柳树姐姐梳头 教学目标这节课为学生介绍以下概念柳树上有许多绿色的柳叶这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力画直线与点小点的方法表现柳树。学习成果预计学生能够尝试画直线与点小点的方法表现柳树。在故事情景中喜欢春天的柳树。教学材料：棉签，绿色水粉色，纸剪柳树。教学过程：一、回忆再现：播放外出寻找柳树的照片：看看我们在和谁一起玩啊？你们喜欢柳树吗？喜欢它的什么？二、操作尝试：1、春天到了，柳树的枝条越来越长。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！2、今天，我们替柳树姐姐梳头。3、教师与幼儿轮换尝试操作。 柳树姐姐的头发梳通了，树叶发芽了，高兴得在树上跳舞。三、幼儿表现老师观察：1、孩子在作画过程中的情感即是否愿意尝试表现。2、是否能把线条画直，画到底，不交叉。四、欣赏看看柳树姐姐的头发有没有梳好？【回顾和反思】记得有一句话说：能推动主题发展的活动是优质的活动。这句话对我感触很深，我不仅开始重新审视我设计的每个教学活动，特别是今天的“柳树姐姐梳头”活动，我在思考如果这节活动不开展，对主题有没有影响？带着这个思考，我发现在我设计的活动中，我侧重了孩子作画技能的培养，而忽视了孩子情感的激发。如果我能在这个活动中提供多种表现方式如“皱纸做柳枝”“棉签画”或者粘贴柳条等让孩子感受 “柳树的头发越长越长”，感受春天生长的喜悦。再那么这个活动就会向优质更靠近些。C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnY*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t