第4课 古代希腊【学案】.doc

孟庄中学九年级历史讲学稿 第4课 古代希腊年级：九年级 主备人：王庆才【学习目标】一、识记与理解知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。二、能力与方法通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力和识图能力；通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。三、情感态度价值观通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明；通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育；【重点难点】一、重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。二、难点：雅典民主政治的评价。【学法指导】预习自测交流预习情况师生互动探究问题课堂巩固与提高【预习自测】一、古希腊的繁荣1、古希腊的地理范围：古代希腊包括 、 、 和 。2、古希腊早期文明爱琴文明：公元前_年左右，爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制的国家。公元前_年左右，希腊半岛的迈锡尼也出现了奴隶制国家。_和_的古老文明被称为爱琴文明。3、古希腊的地位： 是西方文明的发源地,_是希腊历史的开端。4、公元前 至公元前 ，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以 和 最为有名。5、_世纪希腊进入全面繁荣时期。 充分发展起来，_成了社会的主要生产者。奴隶的劳动带来了希腊奴隶制经济的繁荣。雅典_兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“_”。二、雅典的民主政治1、建立梭伦改革。雅典在_年进行了著名的梭伦改革，开户了 的道路。2、民主政治发展到顶峰伯里克利改革。内容：（1）雅典没有_，_、_ 和_ 是掌握国家权力的最重要的机构。（2）公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过_产生。(3)由全体公民组成的_是雅典国家的最高决策机构。改革的结果（进步性）：伯里克利时期，雅典基本上实现了_， 左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。 时期。3.局限性：这种民主是建立在_基础之上的，_和_都没有政治权利，真正享有民主权利的只是_。【课堂学习与探究】一、交流课前预习情况，师生共同解疑释惑二、师生互动1.读P23页地图，明确希腊的地理范围、克里特和迈锡尼的位置、斯巴达和雅典的位置。2.古希腊的繁荣表现在哪些方面？3. 读P24页伯里克利的一段话，说说如何理解这段材料。4. 议议：雅典民主政治的民主性和进步性6.比较古代欧洲文明与亚非文明的异同【课堂巩固与提高】一、 完成课后学习测评二、 拓展提高1、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指 （ ）A埃及 B巴比伦 C雅典 D罗马2、“我们的政体并不与其他人的制度相敌对，我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中”这段话赞美的是 （ ） A伯利克里的统治 B亚历山大的统治 C屋大维的统治 D恺撒的统治3、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪的说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他这所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典 （ ） A疆域辽阔 B民主政治发展到顶峰 C经济最繁荣 D对外战争屡获胜利4、2008年8月，中国成功举办了第29届夏季奥运会。这项体育盛会发源于被称为“西方文明之源”的（ ）A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代巴比伦 D.古代希腊5、5、下列关于西方文明发源地古代希腊的叙述，错误的是（ ）A包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区 B雅典城邦在公元前594年进行了著名的梭伦改革，建立了民主政治C在雅典城邦，奴隶和妇女真正享有和公民一样广泛的民主政治权利D在伯里克利执政时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等6、马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代”。在伯里克利时代的雅典，国家的最高决策机构是（ ）A.陪审法庭 B.三级会议 C.公民大会 D.元老院7、公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人