2008-2009年成都市初二物理调研考试分析.doc

2008-2009年成都市初二物理调研考试分析彭州市教研室 李鼎富一、 命题思想及试卷特点（一）命题思想1、有利于保护学生学习物理的热情。通过一学期的学习，学生对物理知识有一初步的认识，对物理学科也有了点感情。如果试题太难，会挫伤学生的积极性，损害刚刚建立起来还很脆弱的情感。如果太易，会误导学生认为物理没什么学头，会轻视，影响以后的物理学习。让学生既有成功的感受又有一定的压力，才会有学习的动力。所以设想A卷难度系数0.7左右，B卷难度系数0.5左右，整卷在0.66左右。2、有利于激发学生学习物理的兴趣。关注生活，联系实际，关注科学、技术和社会的关系。2008年是一个不平凡的一年，是中国人难以忘怀的一年，雪灾、地震、奥运给人们留下了太多太多的记忆和回忆，以它们的题材设置物理试题能充分地让学生感受到物理就在我身边，体会到物理与生活、与自然、与社会密切相关，认识到物理学真实、有用，从而产生兴趣。3、有利于物理教学。(1)考查落实课标所设定的目标情况；(2)试卷的设计体现以学生为本的思想，坚持简约、合理、合情的设计试卷的原则，以利于学生发挥考试水平，能较为真实地反映学生的学习情况。(3)通过检测，既全面了解学生在知识上、能力上的缺陷和不足，又了解教学中存在的问题，为下一阶段教学提供参考和依据。（二）考查范围试题考查范围是上学期的教学内容，即沪科版八年级物理第一章至第六章的内容。（三）试题结构试题结构参照2008年成都市中考物理试卷的结构。试卷分A卷和B卷。A卷（100分）分为单项选择题（15个，共30分）及非选择题（15个，共70分），侧重考查学生的科学素养、对基础知识的掌握情况、应用知识解决简单问题的能力，适当考查学生的科学探究能力。B卷（20分）分为不定项选择题（6个，共12分）及综合题（1个，共8分）。B卷结构与08年中考题有所不同，选择题由原来的8分变为12分，且设为不定项选择；综合题由原来两个变为现在的一个题，分值从12分降到8分。侧重考查学生的分析综合能力。A卷细目表 一、选择题：30分二、填空题： 36分三、作图与计算题 16分四、实验与探究题： 18分第一章：打开物理世界的大门（4分）16什么是物理学，物理学家与 物理学史()第二章：运动的世界（21分）1估测物体长度()2估测物体速度()3运动与参照物()15误差()17物体的尺寸与环境保护()26平均速度计算 ()27用速度公式进行简单计算()第三章：声的世界（20）4声的三特性()9超声波的特性()12音调与什么有关()13.减少噪声的途径()20声的产生与声速()30根据光的反射探究声的反射第四章：多彩的光（22分）5平面镜成像()6常见的光现象()7视力的矫正()10凸透镜成像应用()19光的色散与折射()23放大镜()24实象与虚象 漫反射()25画折射光线()第五章：熟悉而陌生的力（25分）8改变摩擦力大小的方法()18力的作用效果()21力的合成()22摩擦()25画重力示意图()26重力的计算()28弹簧秤的使用()29探究摩擦力的大小与什么有关第六章：力与运动（8分）11运动与力()22惯性()29二力的平衡()B卷细目表一、不定选择题：共12分二、综合题： 共8分第二章：运动的世界（6分）5运动与参照物()7（1）长度的特殊测量() （2）S-t图象算速度()第三章：声的世界（2分）7 （2）回声测距()第四章：多彩的光（4分）3凸透镜成像规律的应用()4光的折射()第五章：熟悉而陌生的力（2分）1重力()；声音的传播()第六章：力与运动（6分）2.二力平衡()、合力()、力与运动()6平衡状态与平衡力()7（2）二力平衡、摩擦力()说明：表中的“”为知道(了解) ，“”为理解，“”为会。（四）试题特点试卷总的来看，难度适中，面向全体学生，重视对物理基础知识，基本技能的考查；加强物理实验，探究能力的考查，突出物理与生活实际的联系；整份试卷试题内容表述规范，语言简洁、术语准确、图表清楚，对课堂教学能产生积极、良好的导向作用。1、试题内容(1)试卷重视基础，知识点覆盖全面，考点分布合理。试卷注意对学生的科学素养进行考查，强调物理常识。如A卷1、2、16、17题等。试卷重视对基础的考查，常规题目较多。试卷重视对重点知识的考查，全卷没有偏题、怪题。(2)关注物理与生活密切联系。关注生活，关注身边的物理。试卷联系实际，以生产实际、生活实际、学生学习实际为背景的题目比较多。如A卷1、2、7、8、14、23、24、26题。(3)关注科学、技术和社会的联系2008年我国发生了几件大事：雪灾、地震、奥运等。试卷中很大部分试题就以这些大事件为背景来设计。如雪灾：A卷22题。如地震：A卷4、27题。如奥运：A卷5、11题；B卷5题。如航天：B卷1题。(4)注重科学探究能力的考查科学探究的能力的考查重点在:考查学生设计与实验的能力，分析与论证，归纳总结的能力以及探究过程和方法。如A卷29题（1）：选择方法，所需器材，控制变量。A卷29题（2）：描述实验数据或有关信息。A卷29题（3）和30题（1）、（3）、（4）：对收集的信息进行简单的比较，并进行因果推理，得出结论等。(5)注意发挥试题的教育功能，合理渗透人文精神与情感态度及价值观的考查。如A卷3、17题等。2、试题的呈现方式(1)试卷中试题以直叙提问为主。由于八年级学生对物理知识的积累还不多，对物理现象、情境的认识还不够，所以试卷中情境展现的试题不多。直叙试题可以考查学生的基础知识，然而对知识形成过程的关注不够，在今后的命题中应当多一点情境展现的题，促进物理教学由重视结论的教学转向重视过程的教学。(2)试题中物理模型多为理想模型，从实际问题中概括、抽象和建模的题较少。主要考虑到学生认识的物理模型较少，建模的能力还很弱。把物理现象和物理过程进行抽象化、理想化，有利于学生学习掌握物理学的研究方法和思维方法。在今后的命题中应当多注意从理想模型走向实际问题，努力引导物理教学由重视解题训练转向重视理论联系实际，有效地考查学生的分析、概括、抽象和建模能力。(3)重视信息建构，强调能力迁移。信息建构，就是通过文字表述、图表数据等呈现方式将要考查的内容构成一定的信息系统和探究情境。学生可以通过阅读理解和观察分析，从中获取有用信息，或得出正确结论，或探究新的规律。试卷对通过图、表获取有效信息的能力考查力度较大。如A卷5、6、7、10、28、29、30题，B卷3、5、6、7题等。有利于促进物理教学由重视知识积累转向重视科学探究。3、题型试卷题型与2008年中考物理试卷一样，有选择、填空、作图、计算、实验探究、综合题等。(1)选择题。考查学生对所学物理知识的记忆、理解和应用，考查学生的分析能力。试题中题干表述清楚，问题确定，选项与题干在语法上保持一致，有否定式的题干，在题干中的否定词是明显地标记出来（如A卷11题）。(2)填空题。考查学生对物理基本知识与技能的掌握情况和一些简单计算。试题要求填写的答案具体简洁，没有出现歧义和含糊不清的语言。(3)作图题。不仅可以考查学生的基本作图技能以及读题的能力，还有利于培养学生分析论证的能力和严谨认真的科学态度。题中给出的图示清晰、规范；作图要求明确，作图空间足够；所作图形具有实际意义。(4)计算题。以应用题的形式考查学生对较复杂的物理问题的分析能力，以及灵活运用物理公式进行计算的能力。题目有一定的情境，陈述的语言简明、易懂，避免了无关或容易误导的线索。提供的数据恰当合理，没有繁琐的数学计算。(5)实验探究题。考查学生动手操作、观察分析实验现象、归纳处理实验数据和解决问题、排除故障的能力和科学探究能力。制定计划与设计实验：选择科学探究的方法及所需要的器材；考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。进行实验与收集证据：会使用简单的实验仪器；能通过观察和实验收集数据。分析论证：能初步描述实验数据或有关信息；能对收集的信息进行简单的比较；能进行简单的因果推理。(6)综合题。考查学生对较复杂的物理问题的综合分析能力和对物理知识的综合运用，不刻意追求试题的难度。二、考查情况(一)、基本数据表1:成都市2009年调研考试初二平均分表区市县人数物理a物理b物理市属小计67477.4910.0587.54锦江区小计587176.9311.4888.41青羊区小计573676.5810.887.39金牛区小计954268.878.7677.63武候区小计768672.319.7982.1成华区小计706267.928.5576.47龙泉驿区小计753064.867.4272.28青白江区小计550461.517.9669.47都江堰市小计700969.058.6677.71彭州市小计934667.987.8875.86邛崃市小计810563.878.1672.04崇州市小计8020647.6471.63金堂县小计865658.597.4966.07双流县小计1468170.59.9580.46温江区小计439968.818.477.21郫县小计614465.228.4973.71新都区小计944269.419.478.81大邑县小计624268.468.7377.18蒲江县小计375967.258.2975.54新津县小计402467.478.5275.99高新区小计286471.838.5280.35全市合计14229667.978.7876.75从表中可以看出城乡差异很大，最高88.41分，最低66.07分，郊区市县明显低于城区，在郊县中双流最好（80.46分）。表2: 成都市2009年调研考试初二上线人数表校名人数总分数学英语物理初二分数线032011310998市属小计674238274263217锦江区小计58712581254828472503青羊区小计57362345254026332202金牛区小计95421683231821741959武候区小计76862099234723982191成华区小计70621412169115571547龙泉驿区小计7530692998889850青白江区小计5504720768841889都江堰市小计70091028127010191483彭州市小计93461148143212301680邛崃市小计8105898107510201226崇州市小计80201108127812481374金堂县小计8656454573634667双流县小计146813529375242184031温江区小计4399708864831843郫县小计61447491057884823新都区小计94422015214720982436大邑县小计62427989898221172蒲江县小计3759755776917726新津县小计4024618716674764高新区小计2864701802844678全市合计14229626279302153004130261初中参照2008年中考重点线率（18%)划线，物理为21.3%。0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-99100737170239937285119121705224498281612794218359655表3:A卷分段表80分值的人有3055个，7286分每个分值超过2800人。从表中看出70分段的人数最多，为28161人，其次是80分段（27942人）。表4:B卷分段表0-12-34-56-78-910-1112-1314-1516-1718-1920570712724204192274220942185501553311718775945851617得6分的人最多，为12089人，48分每个分值都超过10000人。从表中看出得0分和1分的学生共有5707人，得4分以下的有18431人，点参考人数的13%，比例较大。另外，B卷得满分的有1617人，A卷得满分的655人，说明B卷的难度还不够。表5:全卷分段表0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-99100-109110-1191205801198299755509244133001773021221226602161417763823917481分的人最多，为2359人，7893分每个分值都有2200人以上。从表中看出80分段的人最多（22660人），其次是70分段（21221人）和90分段（21614人）。总体看来分布正常。另，在40分以下的学生有10325人，占总人数的7.3%，请大家多关注这部分学生。表5:彭州市A卷选择题答题情况统计表题号答案满分平均分难度系数选A比例选B比例选C比例选D比例选其它比例1D 21.830.910.90%3.9%3.1%91.40%0.70%2D 20.970.497.10%17.8%24.5%48.70%1.90%3B 21.650.828.60%82.3%4.5%3.80%0.70%4C 21.770.892.70%4.7%88.5%3.00%1.10%5B 21.490.7410.70%74.4%6.2%7.40%1.30%6A 21.80.989.80%2.1%6.3%1.20%0.60%7B 21.310.6611.00%65.6%5.0%16.60%1.80%8A 21.830.9291.60%3.6%2.6%1.40%0.80%9B 21.730.861.30%86.5%8.0%3.20%1.00%10B 20.870.4334.10%43.4%16.5%4.60%1.50%11A 21.280.6464.10%24.8%6.6%3.40%1.10%12B 21.050.5312.30%52.7%7.3%26.10%1.60%13C 21.330.6720.90%7.3%66.7%3.80%1.20%14B 21.70.858.60%85.0%3.1%2.30%0.90%15C 21.620.812.30%4.1%81.1%11.50%0.90%1主观1 7046.180.660.00%0.0%0.0%0.00%0.00%2主观2 207.930.40.00%0.0%0.0%0.00%0.00%（二）、试卷分析1、A卷情况选择题得分率在0.7以下的有5个题。22008年8月在我国的北京举办了第29届奥运会，以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该在A1m/s左右 B2ms左右 C4 ms左右 D10 ms左右本题得分0.97分，得分率0.49。有24.5%的学生选C，学生对速度大小的估测、估算的能力还不强，常识性的东西强化得不够。图510在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图5所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A照相机 B幻灯机 C放大镜 D潜望镜 得分0.87分，得分率0.43。是选择题中得分最低的题。错选A的占34.1%，说明学生对基本的模型、原理还不清楚，不熟习。另有16.5%的人选C， 4.6%选D，照理是不应该出现这种情况的。11图6中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中不正确的是A踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力B投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球没施加了推力C击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性D用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的得分1.28分，得分率0.64。错选B的占24.8%，主要是没有认真读题，B说的是投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中-，学生只看到了投篮时没有注意后面的描述。而错选了B。图712如图7所示，将硬纸片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，这个实验可以用来研究乐音特征中的A响度 B音调C音色 D以上都可以得分1.05分，得分率0.53。错选D的占26.1%，没有注意审题，其中明确说以不同速度滑过，而未说其他条件，当视为其他条件不变。学生对音调的高低与发声体振动快慢的关系认识不够。13透过蓝色玻璃看红花，红花呈现 A蓝色 B红色 C黑色 D白色得分1.33分，得分率0.67。选A的占20.9%，学生对透明物体的颜色和不透明物体的颜色由什么决定掌握得不好。17今年6月1日起 ，备受关注的“限塑令”正式开始实施，所谓“限塑令”就是在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025 （填“dm”、”cm”、“mm”）的塑料购物袋；实施“限塑令”的目的是 。学生对长度单位mm缺乏感性认识，填成cm的较多。24日常生活中常提到的像有：（1）小孔成像；（2）照相机成像；（3）平面镜成像；（4）电影银幕上的像。其中属于虚像的有 （填序号）。电影银幕对光的反射是 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。对现象的回顾、认识、归类。第一空实象与虚象的异同认识不清。图11图12A卷25.（1）重力方向错误，读题不仔细，同时作出几个力的示意图。原题为：25（1）如图11是地球表面附近的一些物体，请在图中画出飞机所受重力的示意图。如果考这个题学生画重力方向出错的可能更多。（2）图12中，OA是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线。折射光线画成了虚线，不画箭头，方位不对，有画在OA/的上方。26（6分）一座长90米的桥，在桥头上有15t的限重标志牌。（1）这座桥允许通过的最重的车是多少牛顿？（2）某人在桥上先用半分钟走了60米，剩下的距离他走了20秒，则他前一段路程的平均速度是多少米/秒？；全程的平均速度是多少米/秒？原题只有第二问，显得单一点，我给它加上了限重标志牌，增加了第(1)问，这样有情境有计算，有点综合的味道。学生答题的主要问题：(1)算重力时没有计算过程直接写结果。(2)错误表述：1500kg=15000N (3)没有公式，只有数值运算，结果没有单位。A卷27.原题为：2008年5月12日14时28分，在四川汶川发生了里氏8.0级大地震，造成数十万人伤亡和大量建筑物破坏，数百万人无家可归。（1）在这次地震救援行动中，救援人员使用了一种雷达生命探测仪。它的工作原理是：雷达信号发送器连续发射电磁信号，对一定空间进行扫描，这种信号在空间中的传播速度与光速一样是 m/s，接收器不断接收被目标反射回来的信号并对返回信号进行处理，如果目标在动，则信号会有很灵敏的差异，被埋在废墟下的生还者身体的轻微运动和呼吸，都能被准确侦测到。这说明电磁波与声波一样具有传递 的作用（2）地震时，由震源向四周传播的弹性波，称为地震波。地震波中的纵波使地面发生上下振动，而横波使地面发生前后、左右晃动。在距离震中数十公里的极震区，人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动，而远在千余公里之外的北京，我们只感到明显的水平晃动。据此可以推断 。（填正确答案的序号）地震波在传播过程中，既传播振动，又传播能量地震波在传播过程中，只传播振动，不传播能量地震波中的纵波在地壳中的传播速度比横波慢，但能量的衰减较快地震波中的纵波在地壳中的传播速度比横波快，且能量的衰减也较快（3）假设地震波中的上述两种波在地表附近的传播速度分别为 9 km/s和 4 km/s，位于成都的某地震观测站记录的两种波到达的时间相差25s。试求震源距离这个观测站多远？原题很长，我只选用了第三问，地震是件大事，而且我们亲身经历，所以选了此题。学生存在的问题：(1)不习惯用物理量的专有符号而设x 。(2)有部分学生不理解题意。A卷28.对弹簧秤读数时，没有认清分度值，计数出错。A卷29题是常见题，学生完成得比较好，但有部分学生粗心忘记作图。30（6分）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了如图16所示的实验研究 (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传 播的(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声图16 (3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则AOB是该光路的 （填“人射角”或“反射角”）此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （填“能”或“不能”）像光一样反射(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱， 说明海绵板吸收声音的能力 （填“强”或“弱”）于玻璃板学生不能辨别入射光线（入射角）和反射光线反射角）；（3）、（4）问中已对现象进行了描述，要求学生对描述信息进行比较判断，仍有少部分学生出错，说明学生类比的能力还很差，获取信息和处理信息的能力还很缺乏。2、B卷情况考虑到选择题设为不定项选择，学生不太适应，有一定的难度，所以综合题的难度设置得不大也不够。B卷的选择题有的学生都作为单选，而有的学生把每道题都作为多选。2一木块在0.5N的水平拉力作用下，沿水平面做匀速直线运动。若把拉力增大到0.8N，则木块水平方向上的受力情况和运动情况是A受到的合力为0，做匀速直线运动B受到的合力为0.3N，做变速直线运动C受到的合力为1.3N，做变速直线运动D受到的合力为0，静止不动（1）从情境到模型还不清晰。水平方向，物体匀速直线运动，受两个力，且二力平衡（学生能否画出草图）。（2）决定摩擦力的因素是哪些？判断摩擦力是否变化。（3）求出合力，并判断运动情况。有部分学生选A,说明学生没有认真思考摩擦力是否改变,分析能力差。图173某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图17所示，下列判断正确的是A该凸透镜的焦距是20cmB当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的C把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小D把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，像先变大后变小（1）识图。这是v-u图。（2）用图。这就要求对凸透镜成象规律很熟悉，弄明白像距与物距相等时的成像特点。所以在图中找出v=u=20cm是在u=2f时成像，从而得出f=10cm是解决问题的关键。有的选A或B，就是因为没有正确找出焦距。（3）再利用成像的规律对选项的描述进行分析判断。学生不容易从v-u图象中获得焦距的大小,对凸透镜成象规律掌握得不好。这就是学生的问题。6如图20左图所示，纸带穿过打点计时器（每隔相同时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。其中图和是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么图20AF1=F2 BF1F2 Cv1v2 Dv1=v2此题错得最多。错选B或C。（1）打点计时器学生比较陌生。（2）情境的描述有些