高二历史说课稿-建国以来重大科技成就.doc

高二历史说课稿-建国以来重大科技成就编辑推荐下面是中国教师范文吧（）为各位老师准备的 高二说课稿 中国教师范文吧相信只有在课前充分的准备，课上才能传授更多更完善的只是给学生，老师们参考中国教师范文吧的说课稿!高二历史说课稿：建国以来的重大科技成就一、说教材(一)、本课在教材中的地位：教材在第3单元介绍了古代中国科技的辉煌。第四单元介绍世界近代科技成就，本课主要介绍了现代中国的科技成就。通过对本课的，有利于学生感受中国科技古代辉煌、近代落后、现代又取得很大成就这一重要历程，因此本课在教材中具有重要作用。(二)内容和课标要求：本课主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。从核研究、航空技术、农业新品种研究、计算机应用、技术五方面介绍了新中国成立以来取得的举世瞩目的成就。课标对这部分知识作了如下的要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成绩，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。根据以上对教材内容的分析和课标要求，我将本课的三维目标确定如下：(三)、教学目标1、知识与能力：识记建国后六十多年来所取得的科技成就;理解科学技术是生产力的论断;探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。2、过程与方法：通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与分析过程中，掌握综合分析问题的方法;在课堂讨论过程中，培养学生的口头表达能力和分析能力。通过课外知识的探讨，培养学生课外阅读能力。3、情感与价值态度：通过本课教学，使学生感悟老一辈科学家奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向。增强学生民族自豪感，让学生学会尊重科学，热爱科学。(四)教学重难点及依据(1)、重点：根据课标要求和教材内容，我确定本课教学重点为：中国成立以来取得的科技成就。(2)、难点：根据本课涉及内容贴近学生生活，时间点多，以及以上对教材的分析，因此我确定本课的难点为：科技的发展与现代化建设的重要作用，以及新中国科技成就取得的原因。二、教法学情分析：我们说只有了解了学情方可实现以学定教。本课的授课对象是高二学生,他们活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高;在教学实际中，通过初中对这一历史事件的学习也有一定的了解，但主要侧重于史实的叙述而非理性的分析，并且高二学生对知识的掌握还没有形成体系。因此，本课主要采用创设情景、启发式谈话法和讨论法。既符合学生的发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。三、学法在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、探究的过程中，提高能力。注重学生学习过程中的生成性。四、教学设计与过程。新课导入从时事热点导入,以问题为什么全世界的目光都聚焦中国?导入新课。这样有利于拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣。新课教学在新课学习中我将第一子目分为三个环节，环节一，出示相应材料，教师学生共同出建国初期我国全力发展科技的原因，培养学生的材料分析能力。环节二。引导学生阅读教材，自主学习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。教师辅助学生完成，培养学生自主学习的习惯，教给学生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础和重点知识。设计表格还能引导学生形成历史时间序的观念。环节三，问题探究，突破难点出示相应史料，探究，中国发展核武器的必要性和重要性。以 20世纪70年代，仍然是在这块广阔的上，爆发了另一场震撼世界的 绿色革命 。过度到第二子目的学习，这一子目，先由教师简要介绍杂交水稻的一个研究过程，在以材料引导学生得出袁隆平以及其杂交水稻对人类的重要贡献。最后一子目的学习，同样通过引导学生阅读教材，自主学习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。最后，由教师引导学生回忆以前学过的内容，共同完成本课最后一个重要内容：建国以来的科技取得重大成就的原因。以上就是我的说课设计，如有不妥之处，敬请各位老师指正，谢谢大家。总结： 高二历史说课稿 就为大家介绍到这