PEP四年级英语下册Unit4《At the farm》A.doc

学生情况分析：四年级的学生已从三年级学习英语，他们好奇心强，爱动，好玩，好探究，已经有一定的英语知识积累，而且，对于农村的孩子来说，“在农场”这一话题是他们最熟悉的，所以教学时应多让学生用表演和游戏的方式进行学习。此外，还可以利用学生活泼好动的特性，才用全身反应法帮助学生巩固、练习所学的词汇和句型。教学内容：Unit 4 At the farm A Letlearn A Lets chant教学目标：1、能够听、说、认读单词：tomato ,green bean,potato,carrot及其复数形式。2、能够在情景中运用句型They are so long /big描述物品特点。3、体会“onions make me cry”的感受。4、激发学生对英语的学习兴趣，以及教育学生要多吃蔬菜水果。5、能运用句型“I like/I don t like”来表达对果蔬的喜好。教学重点：1、让学生在语言滚动复现中听、说、认读新单词。2、能运用句型“I like/I don t like”来表达对果蔬的喜好。教学难点:能够在情景中运用句型They are so long/big描述物品特点。教学过程：一、Warm up1、Free talkT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss Fang.T:Nice to see you again.Ss:Nice to see you.T:How are you?Ss:Fine,thank you.2、唱英文歌曲二、Preview1、出示已学过的水果类的单词卡片，复习单词单、复数形式以及句型I like/I dont like2、看图片作比较，引出学过单词longshort、bigsmall以及句型Its来表达物品的特点。3、拿出准备好的茶水，请一名学生到讲台上来，闻一闻并尝一尝，然后告诉同学们所喝的饮料是什么，用英语表达出来。出示tea图片，导出ea的发音/i：/三、Presentation（一）、Lets learn1、由Tea引出单词 bean ，出示图片，引导学生说出bean 的复式形式beans.教师提问：What color are they?学生回答，师板书： green beans师引导学生发出ee、ea 的读音/i/。学生跟读单词，小组读单词。学生看课件，读句子： I like green beans.I love to eat green beans.2、师拿出准备好的卡片，把它折成一半，让学生猜。“一只满头大汗的小兔子在干什么？”引出单词carrot (师板书：carrot) carrot。学生跟读单词。师在卡片上陆续添加胡萝卜，师每添一个胡萝卜学生就得说carrots，从而引出carrot的复式形式及其发音。学生跟读单词。开火车读单词，对读得好的的小组进行表扬。引导学生观察图片，用句型：It is red.来介绍胡萝卜的颜色。教师出示一张白萝卜的图片，问：Are there carrots?并给出两个判断并回答：Yes,they are./No,they arent.再看图片，几只小动物在拔萝卜，引出单词big。引导学生说出句子：The carrots are big.3、出示西红柿的图片，教学单词：tomato。（板书单词tomato）学生跟读单词，小组读单词。出示动画图片，在图片上添加两个西红柿，引出其复式形式tomatoes。出示黄色西红柿图片，让学生简单了解一下西红柿也有黄色和紫色，引起学生的好奇心，想尝试吃黄色和紫色西红柿，从而引出句子并操练:I will try yellow tomatoes./I will try purple tomatoes.4、教师在单词tomatoes旁边板书：oao，然后说： Lisen to me and fill in the blanks。教师拼读单词potato,学生填出三个辅音字母，教师引导学生根据tomato的读音拼读potato。教师提问：What does a potato look like?课件呈现potatoes、big两个单词，操练句型：The potatoes are big.5、全班朗读操练本课所学的当词及相关句子Green beans ,green beans,I like green beans.Carrots, carrots,I like carrots.Tomatoes, tomatoes,I like tomatoes.Potatoes, potatoes,I like potatoes.6、Mike、John and Sarah are at the farm.Lett go and have a look.播放图片，学生观看后，教师提问：What can you see on the plate?引导学生回答: vegetables（板书：vegetables）7、师生做“蔬菜还是水果”vegetable or fruit?)游戏课件闪现一些水果和蔬菜图片，其中蔬菜包括西红柿、土豆、扁豆和胡萝卜四种，学生快速判断并说出vegetable or fruit，若是vegetable ，还得说出它的英文。8、播放录音，学生跟读Lets learn课文(二)、Lets chant1、师出示洋葱实物，教师提问：Whats this?学生回答Onion.教师拿出一把小刀，指名一位学生把洋葱切开，提醒学生Look at .Look at his/her eyes.引导学生观察他的表情，引出cry这个单词。师把洋葱实物分给每个小组，让学生亲自体验切洋葱的滋味，并尝试说Onions make me cry.2、播放录音，学生跟读Lets chant3、学生跟读4、分角色朗读。四、Consolidation游戏：（幸运大转盘）Lucky wheel游戏规则：(圆盘上有水果和蔬菜类单词）每位参加的人有2次机会，用手转动圆盘，待圆盘停止时，学生要说出指针所指的物品的英文名，并且要说出你对它是否喜欢，若是喜欢，要说I like 来进行表达；若是不喜欢，要说I dont like来表达。五、Ho