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文档简介
1/5开学工作情况汇报一、学习贯彻市局工作会议精神开学初,我校利用校委会议、班主任会议,全体教师会议等形式组织教师、认真地学习,落实文件精神,并制定了具体的方案。通过反复的思想工作优秀教师愉快去到下面支教。二、开学常规工作1、目标规划及时出台为了使工作紧张有序的开展,我们在开学之前拟定了0809学年度的教育工作思路,明确2016年为我校“办人民教育满意年”,并决定从七个方面入手,即向教育观念转变要质量、向教育管理精细化要质量、向课堂教学优化要质量、向课程改革要质量、向教学科研要质量、向教育评估机制变革要质量、向教师素质的提升要质量。同时对如何提升教育水平、确保教育稳定、促进教育公平、提高队伍素质、优化教育环境、创建和谐校园等方面都做了具体规划。德育处、教导处、团委会制定了本学期工作计划,下发了详细的活动安排。2、狠抓学生入学与巩固为了巩固“两率”,确保不流失一个学生,学校安排和部署了教师两轮走访,第一轮是8月258月28日,第2/5二轮是9月12日,这一期间,一是通过广播、拉横幅、刷标语等方式,加强了新义务教育法的宣传;二是层层落实动员学生入学的走访责任制;三是落实奖惩,把走访工作与教师年终考评挂钩。通过对贫困学生“减、免、缓”到目前为止,没有出现贫困学生辍学现象。2、收费工作合理规范。一是严格按市今年秋季收费工作文件标准进行操作。严格实行“一费制”。开学期间,我校将收费在学校显眼位置进行公示,广大家长对收费项目、收费标准一目了然。二是在开学前召开了校委会、班主任会、全体教师会。认真传达了上级收费文件精神,严肃了收费纪律,重申不要碰“高压线”。三是收费手续规范。要求由专人开具统一的发票,项目标注清楚。3、常规管理有条不紊。一是起步早。八月二十八日我校就召开了全体教师大会,提早收心,并精心布置了开学工作。现有的教师通过科学、合理的组阁班主任和科任教师。二是步入正轨快。通过检查,各班课表、作息时间表、值日表在9月1日前均已制定并张贴上墙。9月1日正式开学,所有教师均提前备好了两节课。均有教学计划,且书写规范认真。3/5三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等,我校根据实际情况,安排专人负责。保证学生住的舒心,吃的放心。4、“两免一补”全面落实。为实现阳光操作,我校按照上级要求,将受助对象全面落实且公示。5、安全防范意识增强。一是加强宣传教育工作。我校在升旗仪式上,认真组织了安全教育,进一步加强了道路交通安全、食品卫生安全、活动安全等方面的教育。二是建立健全了安全工作责任制人人签订了学生安全管理责任状。三是对校园及校园周边各类安全隐患进行了认真的清理排查与整改。6、9月1日开学举行升旗仪式,晚上组织学生观看中央电视台2频道“开学第一课”对学生进行了一次爱国主义教育收到良好效果。总体来说,我们在新学期通过精心的安排部署,以高度负责的态度,细致过硬的措施,抓好了新一年工作的开端,为新学期教育工作打下了坚实的基础。开学工作情况汇报相关内容秋学期开学工作情况汇报我们迎来了新学期。为确保本学期的开学及各项工作的顺4/5利开展,学校根据江都教育局统一部署,结合本校的实际情况,有条不紊、扎扎实实做好开学前各项准备工作,现将学校开学情况汇报如下一、开学前准备情况按惯例,校行政成员于8月25日非物质文化遗产保护传承工作情况汇报一、非物质文化遗产保护传承的基本情况咸丰地处鄂西南边陲,位于鄂、渝、湘、黔四省市结合部,素有“荆南雄镇、楚蜀屏翰”之誉。全县版图面积2550平方公里,辖11个乡镇,185个村,总人口万人。贯彻党风廉政建设责任制情况汇报尊敬的省院领导、分院同事根据省院赣特检发201627号关于对2016年贯彻党风廉政建设责任制情况进行检查考核的通知,在下作一个2016年度贯彻党风廉政建设责任制情况的汇报,不妥之处,请予以批评指正。非物质文化遗产普查情况汇报2016年,咸丰县文化馆非物质文化遗产保护中心在文体局的领导下,认真贯彻执行国家、省、州、县关于非物质文化遗产保护和普查工作的有关文件精神,按照“突出重点、有序推进、全面普查、扩大影响、巩固成果、保证验收”的工作要求,切实加强中学图书室情况汇报学校图书馆是培养学生收集处理信息能力最重要的场所,是学校教育、教学和教育科学5/5研究服务不可或缺的机构,是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。中小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。旅游产业发展情况汇报尊敬的市人大胡主任,各位常委,各位领导大家好开原市的旅游产业,在铁岭市委、市政府特别是市人大的正确领导、高度重视和亲切关怀下,发展较快,变化较大,开原于XX年被省政府批准为全省旅游强市。秋季学期开学情况汇报根据册教育字(2016)第38号关于转发省教育厅办公室关于统一全省20162016学年度中小学开学及放假时间的通知的通知精神。我们学校遵照文件精神,于8月25日全体普、特教职工早上到学校集中,安排开学初报名等事宜。县域经济发展情况汇报尊敬的各
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