《我敬佩的一个人》教学设计及反思

第 1 页 共 4 页 我敬佩的一个人我敬佩的一个人 教学设计及反思教学设计及反思 教学目标 1 能通过具体的事例 突出表现人物的优秀品 质 2 抓住人物的外貌 神态 动作 语言的细节 描写 把事例写具体 突出人物的形象 3 通过个性化的语言 书法自己的真情实感 教学重点 选择具体的事例 通过个性化的语言 描写 表达出敬佩之情 教学难点 学会抓住人物的语言 动作 神态等 细节描写的方法 教学过程 一 谈话导入 同学们 在八单元以 认准目标 不懈努力 的 主题中 我们认识了敢于向权威挑战的伽利略 全神 贯注的罗丹 勤奋专注画鱼的聋哑青年 勤劳执着开 垦菜园的父亲 从他们的身上我们看到了一种可贵的 品质 让我们不得不佩服 其实在我们身边 有许多 人同样令我们佩服的地方 这节课 我们来完成习作 八 我敬佩的一个人 板书题目 二 明确习作要求 第 2 页 共 4 页 1 习作要求我们写几个人 一个人 写人离 不开写事 通过具体的事例表达你笔下的人有什么之 情 敬佩 2 说说你如何理解 敬佩 这个词 三 明确敬佩的对象及原因 选择习作素材 1 敬佩就是令人敬重佩服 什么样的品质可以 令我们敬佩 本环节先让学生自由表达 再课件出 示令人敬佩的优秀品质 供学生参考积累 如 拾金 不昧 见义勇为 全神贯注 勤俭节约 2 想想在你的身边 你认识的人中有哪些人事 具有我们刚刚交流过的优秀品质的 用以下句式说说 我敬佩 谁 他的 什么品质 令我敬佩 三 品读课文片段 领悟写法 我们已经弄清楚 我敬佩的一个人 这类习作要 写什么内容 接下来学习 怎样写 的要领 为了使 这个人的优秀的品质给读者留下深刻的印象 我们要 通过具体的事例来体现 怎样写才能够把事例写具体 写丰满 把人物的品质写鲜活 写感人 在字里行间 中流露你的敬佩之情 是我们这节课要重点解决的问 题 回忆本单元的课文 作者是通过什么描写使他笔 下的人物品质熠熠闪光 表达出他的敬佩之情 第 3 页 共 4 页 1 全神贯注 一文中作者是通过怎样的描写 来突出罗丹全神贯注的工作态度 学生品读文段 师生共同交流 这些词句中作者通过对罗丹的什么样 的细节来表达敬佩之情 生反馈师小结板书 语言 神态 动作 2 依法品读 父亲的菜园 四 范文引路 再悟写法 范文略 五 根据范文指导习作的思路与技巧 本次题目是以写人为主的记叙文 要求写让你 敬佩 的人 而且只写这个人的 意见最能表现他 她 品质特点的事 写好这篇作文 我们可以这 样做 确立人选 确定要表现这个人的什么品质 尽量选自己最熟悉的人 这样的人的音容笑貌印在 自己的头脑里 写起来有话可说 选他 她 身上 你最佩服的精神品质 要围绕中心 精神品质 选好能表现人物特 点的事 考虑选择的事件时 还要注意选材料上要选 最能表现他品质的事例 围绕人物特点把事例叙述具体 人物的特点 是在具体 的事例通过对他 她 的细节描写 即抓 第 4 页 共 4 页 住外貌 动作 语言 神态的描写表现出来 最后 表达你的敬佩之情 六 迁法自由习作 七 评改 1 学生自改 2 师评 引导学生抓住句子品读 体会人物的 外貌 语言 着重从抓人物的