2014常规检查办法.xls

旬旬阳阳县县吕吕河河初初中中教教学学常常规规检检查查细细则则及及赋赋分分办办法法 A 时段 B 检查项目 C 具体要求D 赋分办法 备 注 A1 学期 检查 B1 教学 工作计划 C1 上学期教学工作取得的主要成绩和存在不足 本学期目标 教师个人专业成长目标 教育管理 目标和学科质量目标 各项目标要具体 实现目标的具体措施 措施具体可操作 D1 学期初按时上交教务处记 不按时上交者年度考核 扣1分 不符合要求扣0 5分 在 年 度 考 核 中 以 15 分 进 行 核 算 可 扣 负 分 B2 教学 进度计划 C2 课程标准对本年段要求具体 学生对该学科知识掌握现状分析精准 该学科教学内容的重难点 明确 提高教学质量的主要设想和措施具体到位 全学期总课时及课时分配合理 D2 学期初按时上交教务处记 不按时上交者年度考核 扣1分 不符合要求扣0 5分 B3 听评课 C3 每人每学期至少上1节公开课 县级以上教学能手和新任学科未满2年的教师不少于2节 由 教研组学期初统一安排并向教务处上报日程表 组内教师全员参与听评课活动 D3 公开课次数每缺1次年度考核扣2分 听评课活动每 缺一次年度考核扣0 5分 扣分不封顶 C4 课堂信息记载和教学过程记录完整 教学优点详实 教学建议中肯 收获与反思有深度 听课 记录真实有效 要及时与讲课人交流并有讲课人签字 听课以同学科为主 D4 全学期20节 含组内听评课 每少一节扣0 5分 扣分不封顶 不符合要求此节听课记录不予计算次数 B4 校本培训 C5 每人每学年主持1次组内专题培训 教研组长和县级以上教学能手不少于2次 有培训讲稿和 有PPT演示文稿 由教研组在学年初统一安排并向教务处上报安排表 组内教师全员参与培训 D5 主持培训每缺1次年度考核扣2分 无培训讲稿和 PPT演示文稿不予计算次数 培训活动每缺席一次扣 0 5分 扣分不封顶 B5 各种活动 C6 积极参加并按时完成学校安排的联片教研 资源整合 外出培训 校本培训与学术交流等教学 活动 按时完成学校和教研组下达的各种临时性或阶段性材料上交任务 D6 不服从安排每次年度考核扣2分 积极参加并取得 优异成绩按级别奖励加分 不按时上交每次扣1分 B6 业务 学习笔记 C7 积极主动通过各种方式和途径进行业务学习 有学习笔记 书写工整 写规范字 内容符合 要求 由学校统一印制笔记本书写 由教研组学期末集中检查赋分 教务处抽查 D7 每学期5000字 未达到要求年度考核扣2分 B7 师德 学习心得 C8 要求教师写师德师风专题学习心得 由学校统一印制稿纸书写 教研组收齐交校办室 D8 每月1篇 每篇不少于1000字 每缺1篇扣0 5分 B8 课题研究 C9 认真完成所承担的县级小课题研究 按时结题 每位教师必须承担1个校本课题研究 学年初 申报 学年末结题 课题必须紧密联系教学 服务教学 D9 县级小课题如期结题 奖励课题组3分 由课题负 责人分配 校本课题未结题年度考核扣1分 B9 教学 工作总结 C10 工作总结要从师德与纪律 德育教育与班级管理 课改与教学 校本研修与专业成长 取得 成绩与存在不足 努力方向等方面进行总结 D10 学期末按时上交教务处记 不按时上交者年度考 核扣1分 不符合要求扣0 5分 B10 学时认定 C11 按时完成师训教研中心下达的学时校本研修学时认定任务 D11 未完成年度考核扣2分 B11 课堂教学 C12 学校成立以校长为组长 副校长为副组长 教务主任和教研组长为成员的课堂教学评估小组 不定期推门听课并进行赋分 由组长或副组长课后向授课教师反馈 D12 此项年度考核8分 以评估组赋分结果为准 5分 A2 每月 检查 B12 教学设计 C13 节次 计算当月有效教学节次 每周写一节规范的教学设计 其他节次可以写成教案 D13 以实有节次核算 每少1节扣5分 此项为扣分项 年 度 考 核 占 10 分 每 月 按 百 分 核 算 C15 教学设计规范格式附后 教案要具备以下环节 三维目标 重难点 教法选择 学法指导 教学流程 导 授 结 练 馈 板书设计 作业布置 适量的课后反思 D15 各组依据组内科目特点制定具体要求和赋分办法 此项计45分 要以不低于2分的格次进行量化评估 B13 作业批阅 C16 次数要求 语文 作业2次 周 作文1次 周 数学 英语各5次 周 理化 3次 周 政 史地生 2次 周 八年级生物每周1次 美术与劳技 橱窗作品1期 月 体音活动每月1次 D16 每少1次扣2分 扣完不封顶 综合组检查橱窗作 品和活动开展情况 无展出不得分 此项为扣分项 C17 布置 作业布置要适当适量 选题精要典型 要重点凸显分册作业以提高整体成绩 D17 此项计25分 各教研组依据科目特点制定具体要 求和赋分办法 要以不低于2分的格次进行量化评估 C18 批阅 批改及时 准确无误 要求学生改正及时 批语及日期书写规范 有激励性批语 B14 综 合实践活 动 C19 语文 按照单元目标要求上交一篇示范习作 电子档 字数600 800 英语 上交一篇示 范习作 其他科目 按照单元或章节要求完成一次综合实践活动 上交综合实践活动报告 D18 按时上交并展出记10分 没有按时上交记0分 注 九年级下学期无实践活动 语文英语任务不变 B15 教学反思 C20 每月依据教学中存在的问题撰写一篇高质量教学反思 要求原创 不得抄袭或下载 D19 按要求上交教研组计5分 B16 月测评 C21 每月组织一次测评 并认真总结 上交学生成绩册和质量测评分析 从本次测评中反映教学 中存在的问题 后期有效提升教学成绩的具体措施 D20 每月认真组织测评且有成绩册记5分 上交测评分 析记5分 非统考科目此项10加在课时备课中核算 教学设计 标准格式 有有效效的的教教学学设设计计应应主主要要围围绕绕下下面面几几个个主主要要环环节节 一 明确教学内容 这里应写明版本 学科 单元 课时及课题 二 学情分析 1 分析学生的原有的知识和技能 2 分析学生的心里需求 学生的发展和成长是智力因素和非智力因素共同作用的结果 学生的心里需 求就是非智力因素之一 它是学情的重要组成部分 3 分析学生的 可能 进行预测 新课程倡导以科学探究为主的多样化学习方式 增加了教学过程中的 不确定因素 这不仅为课堂教学的精彩生动提高了广阔的空间 而且对课堂教学的预设提出了更高的要求 三 确定合理的教学目标 这里应该是三维目标 即知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 四 确定教学的重点难点 这是教学设计中比较重要的一个环节 五 教法 即教师如何 教 教师如何的 教 创设什么样的教学情境 采用什么样的教学用具 才能更有利于学生的 学 使学生主动发展 全 面发展 这是进行教学设计时要考虑的问题 六 学法 即学生如何学 采取怎样的 学 的策略 才会保证学习效果的最大化 七 教学准备 与本节教学相关的工具 如课本 挂图 多媒体等 八 教学过程 1 激趣导入 一节课的导入 不仅作为教师讲授新课的铺垫 即为进入新课学习提供背景 还应具有引发学生学习本课内容的兴趣 激发他们积极主动 学习的功能和作用 2 探究新知 是课堂教学的主干部分 也是一节课的核心 3 体验发现 对所学的知识进行体验发现 巩固提高 4 拓展延伸 由课内迁移到课外 拓展学生的知识视野 发展学生的人文素质 5 课堂小结 是对一节课所学知识的系统归纳和总结 教师也应根据学生的认知能力 学习的水平 通过积极的引导 将教学的这个环节交由学生完成 使他们既重现和复习了刚刚学过的知识 又在方法和技能方面得到一次训练的机会 九 板书设计 依据课程标准和教材要求 力求以尽可能简练 精当地文字 符号 线条 图形 图表等表现手法 真实 全面 准确地反映丰富而复杂 的教学内容 最大限度地概括教学内容 增强课堂教学的吸引力 激发学生兴趣 提高课堂效率 十 课后反思 教学反思是教学设计的延伸 也是教学设计的必要环节 客观公正的教学反思不仅能矫正教学行为 还能提高教学能力 也是教师专业发 展和自我成长的核心因素 听课评课要求 1 教研组根据教务处要求学期初统一安排并向教务处上交日程安排表 2 听评课一般安排在早午晚自习进行 便于组内教师全员参与 每次听课要有 考勤记载 3 评课安排在当周内 评课要有考勤记载和评课记录 4 各组要合理安排听评课活动 尽量做到周周有活动 次次有主题 不得集中安 排 不得弄虚作假 要确保听评课活动的质量和效果 5 学年末将各组的记载直接进入年度考核 6 听课结束后要检测学生对知识掌握情况 校本培训要求 1 教研组根据教务处要求学年初统一安排并向教务处上交日程安排表 2 培训地点 小会议室 3 校本培训要有记载和考勤记录 4 培训者讲稿 和PPT演示文稿由教研组长负责收齐交教务处存档 无讲稿和PPT演示文稿不予计算 4 学年末将各组的记载直接进入年度考核 A2 每月 检查 年 度 考 核 占 10 分 每 月 按 百 分 核 算 B13 作业批阅 旬旬阳阳县县吕吕河河初初中中教教学学常常规规检检查查细细则则及及赋赋分分办办法法 A 时段 B 检查项目 C 具体要求 A1 学期 检查 B1 教学 工作计划 C1 上学期教学工作取得的主要成绩和存在不足 本学期目标 教师个人专业成长目标 教育管理目标和学科质量目标 各项目标要具体 实现目标的具体措施 措施具体 可操作 B2 教学 进度计划 C2 课程标准对本年段要求具体 学生对该学科知识掌握现状分析精准 该学科教学内 容的重难点明确 提高教学质量的主要设想和措施具体到位 全学期总课时及课时分配 合理 B3 听评课 C3 每人每学期至少上2节公开课 县级以上教学能手和新任学科未满2年的教师不少于 3节 由教研组学期初统一安排并向教务处上报日程表 组内教师全员参与听评课活 动 C4 课堂信息记载和教学过程记录完整 教学优点详实 教学建议中肯 收获与反思有 深度 听课记录真实有效 要及时与讲课人交流并有讲课人签字 听课以同学科为主 B4 校本培训 C5 每人每学期主持1次组内专题培训 教研组长和县级以上教学能手不少于两次 有培训讲稿和有PPT演示文稿 由教研组在学期初统一安排并向教务处上报安排表 组 内教师全员参与培训活动 B5 各种活动 C6 积极参加并按时完成学校安排的联片教研 外出培训 校本培训与学术交流等活动 B6 学习笔记 C7 积极主动通过各种方式和途径进行业务学习 有学习笔记 书写工整 写规范字 内容符合要求 由学校统一印制笔记本书写 B7 学习心得 C8 要求结合自己的学习笔记谈学习感悟或反思 由学校统一印制稿纸书写 B8 课题研究 C9 认真完成所承担的县级小课题研究 按时结题 每位教师必须承担1个校本课题研 究 学年初申报 学年末结题 课题必须紧密联系教学 服务教学 B9 教学 工作总结 C10 工作总结要从师德与纪律 德育教育与班级管理 课改与教学 校本研修与专业 成长 取得成绩与存在不足 努力方向等方面进行总结 A2 每月 检查 B7 教学设计 C7 节次 计算当月有效教学节次 教学设计形式可以多样化 但必须纸质呈现 C8 单元 章 备课 有单元目标 重难点 教法选择 学法指导 具体内容落实措施 课时划分 C9 课时备课 有三维目标 重难点 教法选择 学法指导 教学流程 导 授 结 练 馈 板书设计 教学流程体现教师和学生双边活动 B8 作业 C10 次数要求 语文 作业4次 周 作文1次 2周 数学 5次 周 英语 5次 周 理化 3次 周 政史 2次 周 地生 1次 周 美术 橱窗作品1期 月 信息 电子制作1次 月 C11 布置 适当适量 选题精要典型 分层布置 C12 批阅 批改及时 准确无误 要求学生改正及时 批语及批阅日期书写规范 每 次有激励性批语 B9 综合 实践活动 C13 语文 按照单元目标要求上交一篇下水作文 电子档 英语 上交一篇示范习 作 其他科目 完成一次综合实践活动 上交活动报告 B10 教学反思 C14 每月依据教学中存在的问题撰写一篇高质量教学反思 要求原创 不得抄袭或下 载 B11 月 单元 章 测评 C15 每月组织一次测评 并认真总结 上交测评分析 从本次测评中反映教学中存在 的问题 后期提升的工作措施 测评成绩 A2 每月 检查 B8 作业 D 赋分办法备注 D1 学期初按时上交教务处记 不按时上交者年度考核扣1分 不符合要求扣0 5分 D2 学期初按时上交教务处记 不按时上交者年度考核扣1分 不符合要求扣0 5分 D3 公开课次数每缺1次年度考核扣1分 听评课活动每缺一次 年度考核扣0 5分 扣分不封顶 D4 全学期25节 每少一节扣0 5分 扣分不封顶 不符合要 求此节听课记录不予计算次数 D5 主持培训每缺1次年度考核扣1分 无培训讲稿和PPT演示 文稿不予计算次数 培训活动每缺席一次扣0 5分 扣分不封 顶 D6 不服从安排每次年度考核扣2分 积极参加并取得优异成 绩按级别奖励加分 D7 每学期5000字 未达到要求年度考核扣2分 D8 每学期5篇 每篇不少于1000字 每缺1篇扣1分 D9 县级小课题如期结题 奖励课题组3分 由课题负责人分 配 校本课题未结题年度考核扣1分 D10 学期末按时上交教务处记 不按时上交者年度考核扣1分 不符合要求扣0 5分 D7 以实有节次核算 每少一节扣2