拜泉县国培计划2017送教下乡实施方案.docx

拜泉县“国培计划（2017）”送教下乡项目实施方案为贯彻落实国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（20152020年）的通知、教育部、教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知、教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知的文件通知精神，根据黑龙江省教育厅、黑龙江省国培办的相关部署和要求，为确保完成“国培计划（2017）”黑龙江省中小学、幼儿园教师学科专家研修项目任务。为实现资源利用最大化，促进教师专业素养全面提升。以“国培计划”的实施带动校本研修，优化课堂教学结构，提升课堂教学效率。为完成县域内农村中小学及幼儿园教师 1284 人的“送教下乡”培训任务，为了使本次培训活动取得较好的实效，特制定方案。1、 工作目标(1) 通过专家和名师的示范引领，加深农村教师对全实施素质教育重要性和紧迫性的认识，理解新课程背景教师角色及职责的转变，提高对新形势、新理念、新方法的理解把握能力。(2) 通过省、市、县教学能手、骨干教师和当地优秀师的主题研修，聚焦课堂有效性环节，发展教师的开放多元思维，有效提升驾驭课堂的教学能力。(3) 通过现场诊断、评课、议课等参与式活动，增强乡村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力。(4) 通过搭建名师、教研员、教师交流互动平台，解答教学疑惑，分享教师成长经验，拓宽农村教师自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力。（5） 完成各学段各学科 1284 人 16 天 4 个阶段的培任务，展示交流优秀成果，提炼精品，生成本土资源，一步延伸提升培训效果和影响。2、 组织机构成立专门的依安县“国培计划”2016 年送教下乡培训目领导小组：组 长：李国权（拜泉县教育局长）副组长：闫忠浩（拜泉县教育局副书记） 李长泉（拜泉县教师进修学校校长）成 员：李国军（拜泉县教育局人事股长）王忠明（拜泉县教师进修学校副校长）各乡镇中心学校校校长领导小组下设办公室、研培组、宣传组、后勤组等工部门分管各方面工作，具体分工如下：办公室设在县教师进修学校师训办，负责项目总体设组织、运行、监管等；研培组由县教师进修学校小学培培部、初中研培部、艺体研培部、信息研培部及城内基地学校组成，负责各学段各学科送教下乡培训任务的具体实施；宣传组由县教师进修学校遴选部分领导和教师组成，负责各学段各学科送教下乡培训任务的组织、管理、协调、宣传、报道等；后勤组由县教师进修学校常务办和财会室组成，负责设备物品购置、场地安排、车辆安排、食宿安排、补助发放等。3、 工作任务（1） 培训对象：乡村中小学幼儿园教师 1284人，其“国培”中小学项目 1100人，“国培”幼儿园项目 184 人。（2） 培训时间：2018 年 3 月 1 日至 2018 年 12 月 30（三）培训内容与过程第一阶段：集中研修（3 月、9 月）3 月、9 月各 1 轮，每轮 2 天，完成每人 4 天的通识总体培训。培训方式包括：讲座、交流、研讨、展示等，培训内容有：教师职业心理、师德师风、信息技术与学科教学整合、课程与课堂教学改革等，培训地点：城内基地。具体措施：每 170人左右为一个班，每期两个班，每期两天。每周一至周五开班，名额按学段学科分散到各校，每期固定参训教师，两天不连续进行，不重复培训，坚持既不影响各校正常工作和教师正常休息又能保证培训质量。第二阶段：诊断示范（4 月、10 月）4 月、10 月各 1 轮，每轮 2 天，完成每科 4 天的观摩展示和同课异构任务。培训方式：课堂诊断、问题梳理、示范引领、交流反思等，培训内容：各学段各学科培训者围绕培训需求编制本学科研修主题，培训地点：乡镇片区（参训人数较少的学科集中到城内基地）。具体措施：第一个工作日，学科研培专家深入乡村学校（含村校）对每位教师观课议课，现场诊断，梳理问题，确定观摩课；第二个工作日，学科研培专家带领名优教师深入乡校与乡村教师同课异构（各 1 节），展示交流，提出解决问题的办法，同时，通过示范课引领确定下步研修方向和主题。第三阶段：研课磨课（5 月、11 月）5 月、11 月各 1 轮，每轮 2 天，完成每科 4 天的听评议课和教学指导任务。培训方式：课堂评议、问题解析、交流指导等，培训内容：上一阶段本学科研修任务的进程查访、效果反馈以及研修主题的进一步延伸和拔高，培训地点：乡村学校。具体措施：在第一个工作日内，学科研培专家组织本学科教师开展对前一阶段学习成果汇报交流，反馈检验前期工作进展情况；学科专家针对研课进程开展专题讲座并提出阶段性意见，总结经验，确定本学科合格课等成果内容和要求。第二个工作日，学科研培专家深入片区与教师共同对“准合格课”开展同课异构等磨课活动，组织教师交流研讨并点评指导，并提出进一步改进提升意见。第四阶段：总结提升（6 月、12 月）6 月、12 月各 1 轮，每轮 2 天，完成每科 4 天的成果展示、经验提升任务。培训方式：课例展示、成果汇报、经验交流等，培训内容：本学科研修主题成果的总结，培训地点：乡镇片区、城内基地。具体措施：第一个工作日，学科研培专家深入片区与学校领导和教师研究确定优秀成果展示人员、内容和形式，并进一步指导提升，打磨精品。第二个工作日集中到城内基地，现场展示优秀课例、汇报成长经历、交流学习体会、总结成功经验等。（四）培训内容：详见各学科培训方案四、工作要求(一)各校要高度重视本次送教下乡培训活动，明确国家实施“送教下乡”培训项目的重要意义，抓住机遇，把此项工作纳入明年重点工作，并与其他常规教育教学任务很好地结合起来，协调步调。加强宣传，作好参训教师的思想动员，调动参训教师积极、主动、自觉地参加培训。强化约束和激励机制，严格按照培训要求，督促本校参训教师保质保量完成各项培训任务，加强训后跟踪，加快培训成果转化，进而推进当地教师队伍专业发展水平的明显提升。(二)加强安全工作，对交通、饮食、食宿等环节做到训前彻底审核，训中随时监管，并对参训教师宣传教育。承担培训任务的学校场地要做好服务、安全等相关工作，配齐专用设备设施，安排专人负责，确保培训工作顺利实施。(三)学科专家要充分调研乡村教师专业发展需求，精心准备培训内容，科学编制培训方案，采取灵活多样的培训方式，调动参训教师的积极性，引领广大教师专业发展。(四)受训教师要积极参加培训，遵守培训纪律，按时参训，做好记录，踊跃参加研讨交流、汇报课展示，认真撰写心得体会。(五)各工作组要认真组织好本次培训活动，各负其责，密切配合，一方面按部就班开展工作，另一方面要加强过程性材料留存和积累。(六)加大激励保障力度，各研培组要总结整理本学科优秀成果，包括示范课、精品课、观摩课、微故事、微案例、好资源等以及先进个人、先进工作者、优秀团队或集体等，县领导小组通过颁发