华表教案范文

华表教案范文 华表的沧桑简案教学目标 1、了解华表的特点，能概括华表的巨大变化。 2、体会作者倡导民主、反对专制的思想。 3、了解“史鉴体”杂文写作特点借古讽今、以小见大、引经据典、教学重难点体会作者倡导民主、反对专制的思想课时安排一课时教学过程 一、介绍“华表”，让学生谈谈对“华表”的认识外形、代表什么。 二、导入课文并解题。 “华表的沧桑”“沧桑”含义“沧海桑田”，比喻世事的巨大变化、历经时间、反复变化 三、研读文本、探究主题（通读全文） 1、问“华表的变化”如何变化呢？明确唐虞时代封建时代普通之木龙凤之石（简朴）（华丽）（外形）意见之木摆设之石（纳谏）（拒谏）（作用）百姓之木皇权之石（民主）（专制）（实质） 2、面对华表截然不同的变化，作者的立场如何？（齐读最后一节）明确作者的立场是肯定前者，否定后者。 即赞成纳谏，作为统治者，应该广开言路。 3、举例历史上善于纳谏而成为明君的事。 （在教材中找出五例）明确唐太宗与魏征鲁庄公与曹刿刘邦与张良刘备与孔明齐威王与邹忌齐桓公与管仲板书纳谏者兴拒谏者亡 4、（探究主题）再深入思考华表巨大变化的原因作者认为是什么？明确第三节（承上启下过渡作用）原因是“诽谤”词义的变迁？“诽谤”词义的变迁是由谁决定的？统治阶级！（不准百姓提意见）百姓能够自由的言论，能参与政事的讨论，能监督统治者，“诽谤之木”完全属于百姓，是“百姓之木”，这是一个？的社会；而相反，百姓没有言论的自由，不能讨论政事，无法监督统治者，龙凤石柱完全属于统治者，是“皇权之柱”，这是一个？的社会。 （实质就是民主与专制的区别）专制产生愚民、奴性，愚民的结果必然窒息社会的活力，扼杀人民的创造力，必然导致保守、落后，最后走向灭亡。 民主产生智民，智民的结果必然提高社会的活力，必然激发人民的创造力，促进社会的良性发展。 5、小结主题（板书）纳谏者兴，拒谏者亡倡导民主，反对专制 6、最后一节中“见证”什么？（纳谏者兴，拒谏者亡；民主者兴，专制者亡） 7、分析至此，你对华表认识了吗？明确看到华表要想到纳谏者兴，拒谏者亡；倡导民主，反对专制。 华表具有警示作用。 四、讨论写作特色（牧惠我国著名杂文大家，广东人，文坛称“牧老”，多部杂文集。 牧惠博览群书，热爱文学，共创作了40多部作品，尤其以用历史眼光关注现实且蕴涵浓厚古典文学韵味的“史鉴体”杂文在中国文坛独树一帜。 风中的眼睛）莫言57岁对中国文学是极好促进！ 1、“史鉴体”杂文以历史眼光关注现实，批判丑恶、求索真理。 （联系唐太宗的话“以史为镜，可以知兴替”）所谓以史为鉴，可以知兴亡。 借古讽今引经据典（使文章蕴涵古典文学韵味）以小见大 五、课堂小结 1、看到华表要想到纳谏者兴，拒谏者亡；倡导民主，反对专制。 2、牧惠“史鉴体”杂文的写法 六、拓展思考作业传统的“变味”思考华表属于传统标志，千年后“变味”很多，我们身边其他传统事物到如今有没有“变味”呢?请你选一种谈谈看法。 （提示如舞狮等民间传统活动，在鼓乐与唢呐声中曾带给人许多美好回忆；修族谱等传统习俗数千年来一直传承着中国人的宗族观念。 然而有些地方，舞狮队成了乞讨队，