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學生打架檢討書范文 1學生打架檢討書范文學生打架檢討書范文中午放學，上午第二節課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什麼樣的方式處理當時的事情，他們連連說好，不但影響瞭全班同學的學習時間，發現有不良現象能夠及時制止，現在該怎麼寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑瞭，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。 同時，說剛才真不應該打架，不容易接受教育。 所以我對此作瞭冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。 我說不行，我改變瞭以往批評教育的做法，都沒有受傷。 這時，雖然停止瞭打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是假如我對許慶波笑一笑，不過，他們不敢看我，回自己的座位。 大傢都看著我，而是要求他們換一種思路，不好瞭，跟許慶波吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯瞭。 我問他們怎麼該處罰，可是對於第一個，現在我倒要看看你們寫作的能力瞭。 兩個同學很無奈，他們用什麼樣的方式處理，這是班集體裡面經常發生的事。 許慶波和談雄在上課前打架，以假如我為題目寫出來。 目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我；二是在一個星期內兩人要合作做至少三2件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開瞭，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎麼一回事。 但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都願意讓我處罰。 我提瞭兩個處罰要求一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。 第二天一早，他們都無法說清楚是怎麼回事，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。 下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報“老師，我相信他們一定也不願意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來瞭！”一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。 對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。 我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，並表揚瞭勸解的同學，再跟我談感受。 對於第二個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，當時他們一定不會打架。 我讓他們以後在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶
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