语文人教版四年级下册《纪昌学射》

课题人教版第八册第八单元纪昌学射课时第一课时执教天河区棠东小学 陈丽美日期2017.5一、 教材分析：纪昌学射一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自列子汤问，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。二、教学目标： 1、通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。通过表格，帮助复述寓言故事内容。2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟寓言蕴含的“学习要练好基本功”的道理。3、通过主题阅读，激发阅读兴趣，增加学生的阅读量。三、学情分析： 四年级的学生对寓言已经有一定的了解，对寓言故事比较感兴趣，知道通过故事阐明道理。但复述故事有一定难度，而且寓言里包含的寓意学生不是很容易就能领会到并表达出来。四、教学重点：通过表格的帮助，整体把握课文内容，能复述故事。五、教学难点：结合重点语句，体会人物品质，理解故事中蕴含的寓意。六、教学准备：学生课前读寓言故事，完成前置作业。教师准备课件。七、教学过程设计：（见下表）教学环节目标及内容（知识、能力）教学策略（情境、模式、方法等。注意学生学习方式设计）评价与落实（量表、作业、表现性评价内容等）时间分配课前阅读汇报你对寓言有什么了解？你最喜欢的寓言是什么？小组汇报：寓言的特点、寓言故事成语、学过的寓言故事等。通过小组汇报课前阅读。 1激趣导入图片激趣，揭示课题，就课题质疑。1、PPT出示图片，猜一猜寓言成语，导入新课。2、板书课题，提醒“昌“字写法。3、就课题质疑。猜一猜的方式让学生回忆读过的寓言，加深对寓言的认识，激发学习兴趣。2整体感知了解课文主要内容，学会复述故事。1、自读课文，小组交流课前表格，紧抓人物和事情起因、经过、结果，概括故事的主要内容并在表格帮助下，学会复述故事。2、教师相机板书：练眼力 百发百中利用前置作业中的表格，降低概括主要内容、复述故事的难度。8研读课文文中哪些地方让你有所感悟？你联想到什么 ？1、自读自悟，小组交流。2、小组汇报，同学补充。师生小结、板书：认真刻苦，坚持不懈。通过文中关键句子的理解、体会人物品质。并通过联想沟通课内外阅读，从中加深理解。10实践运用纪昌学射结果怎样？这个故事告诉我们什么道理呢？1、 语言训练：此时的纪昌不仅能，而且能。2、 飞卫为什么要纪昌先练这些？这些和射箭有什么关系？板书：基本功 3、 课外拓展阅读古文纪昌贯虱通过语言训练，概括纪昌学射的成果，体会基本功的重要性。感悟故事想告诉我们的道理。10课后拓展在这段时间里，你还读了什么寓言故事？有什么感悟？小组展示：1、课前阅读寓言故事后做的手抄报或读后感。2、小组表演寓言故事。3、小组合作画的寓言故事图画。通过读、写、画、演的形式，激发学生课外阅读寓言故事的兴趣。8布置作业复述与阅读.、把纪昌学射这个故事绘声 绘色地讲给家人听。、纪昌学射选自列子一书，篇篇都闪烁着智慧和哲理，还有我们熟悉的“呆若木鸡，杞人忧天，愚公移山”等故事