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文档简介

北师大版数学第四册买电器教学设计【教学目标】1创设生活情境，学习多位数的加减法。2自主探索，合作交流。在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识技能。【教学设计】（一）创设情境师：同学们，我们的好朋友淘气最近搬了家。今天，他们全家要到商场买电器，咱们和淘气一块去，好吗？请看，商场里面有许多的电器。（二）猜价钱师：同学们，每种电器的价钱是多少呢？1洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。（500元）2电冰箱的价钱是由1个千和2个百组成的。（1200元）3电视机的价钱相当于8张100元的人民币。（800元）4电风扇的价钱是1个三位数，它的百位是1，十位是6，个位是0。（160元）（三）提出问题，解决问题师：同学们，根据图上的信息，你能提出什么数学问题?生：买一台洗衣机和一台电视机一共花多少钱？（500+800）师：怎样计算500+800，你有什么好的方法呢?请在小组内交流各自的算法。生（1）800+2001000，1000+3001300；（2）500+5001000，1000+3001300；（3）用计数器拨出500，再加上800，就是1300。师：你还能提出什么数学问题?生：买一台冰箱和一台电视机，一共需要多少钱?师：这个问题该如何解决?生：1200+800。此-设-计-由-小学-教学设-计网收-集-Www.xxjxSJ师：这个题目该如何计算呢?你有什么好的方法呢?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。生：（1）200+8001000，1000+100020XX；（2）在计数器上先拨出1200，然后加上800，就是20XX。师：你还能提出什么数学问题?（1）淘气一家带了20XX元钱，想把这些电器全买下，钱够吗?（2）淘气家里买两台电视机，一个放在客厅，一个放在卧室，要用多少钱?（3）妈妈带了20XX元钱，能购买什么电器?（4）买冰箱的价钱比电视机和洗衣机价钱的总和少多少?（5）这里面最贵的和最便宜的电器是什么?差多少钱?（三）练一练，
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