班级管理质量奖评比办法

班级管理质量奖评比办法为了进一步提高我校德育管理水平，努力营造团结和谐、紧张有序的学习氛围，体现把工作过程做精细，把工作结果做经典的管理要求，推动我校教育教学工作的健康持续发展，增强班主任队伍的自主意识、创新意识和责任感，进一步调动班主任工作的积极性，为创建省级示范高中奠定良好的基础。根据我校班主任队伍及班级管理的实际情况，特制定班级管理质量奖及优秀班集体评比办法。一、遵循原则：1、客观考核评价原则2、公平公正原则3、激励促进原则二、参评对象：全校所有班主任三、评选时间：每学期评选一次四、奖励范围及奖金额：按全体参评人员的50予以奖励，获奖者每人每学期奖励500元，一学年两个学期均获得班级管理质量奖者为优秀班主任，其所带班级亦为优秀班集体。五、考核内容及权重：1、班主任的思想品德及工作态度（10分）。2、班级量化考核成绩（50分）。3、班级学习成绩（15分）。4、星级舍长的培养（10分）。5、大型活动（5分）。6、年级考核（10分）。7、加减分六、评分细则1、思想品德及工作态度（10分）。（1）坚持党的基本路线，正确贯彻执行党和国家的教育路线、方针、政策，遵守国家法令、法律、法规，讲政治、讲正气，能积极参加政治理论学习，完成学习任务，注意提高自身的政治业务素养和政策理论水平。有良好的职业道德，能为人师表，忠于职守，遵守各项规章制度，服从工作安排，不谋私利，谦虚谨慎，严于律己，尊重别人，团结同志，不体罚或变相体罚学生，工作有计划、有总结。给基础分5分，无计划、总结的各扣1.5分，其它根据情节扣除相应分值。（5分）（2）能够严格执行班主任早操、晚点、大型活动到岗签到制度，给基础分5分，请假一次扣0.05分，无故缺勤一次扣0.2分，缺勤15次以上者该项不得分。（5分）2、班级量化考核成绩（50分）。依据班级量化考核办法计算，学期月平均成绩乘以0.5。具体评分办法见班级量化考核办法。3、班级学习成绩（15分）。每学期以2次(或1次)学生考试名次排序积分计算班级的学习成绩，考评按年级总人数的80%作为评比对象。（1）高三年级第一学期以期终与外联考（1月份渭南）成绩计算得分，第二学期以高考成绩计算得分；高一、高二年级以两次考试计算得分，两次考试所占的比例分别为：期中考试45%，期末考试55%，高一、高二年级凡有统考、联考等时按其考试成绩计入期中或期末。（2）分年级各班学生总成绩排序。普通班：排在前25%的定为A等，排在2645%的定为B等，排在4665%的定为C等，排在6680%定为D等；实验班、复读班：按普通班各等次降20个百分点分别分开计分，即排在前5%的定为A等，排在625%的定为B等，排在2645%的定为C等，排在4665%定为D等。各等分别按照A等每生5分，B等每生4分，C等每生3分，D等每生2分赋分,班级学生总分除以班级人数的80%即为一次考试积分，计算公式为：（3）积分第一名的班级得15分，其余班级得分按以下公式计算(同类班级指普通班，实验班和复读班)：4、星级舍长的培养（10分）依据每周各班各宿舍舍长所获星级等次计算。五星级10分、四星级8分、三星级5分、合格2分，计算方法为每个等次数与所占参评舍长数的比乘以各等次所占分值的和。期末计算平均得分。5、大型活动（5分）。依据学校组织的运动会、艺术节等各项大型活动班级得分情况，每次活动第一名的班级得5分，最后一名班级得3分，其余班级得分按以下公式计算：，多次活动取班级平均值。6、年级考核（10分）。依据各年级期末向德育处提供的各班考核成绩（100分）乘以10%计算。7、加减分。(1)加分班主任本学期获得班级管理阶段性活动的奖励，加2分。班主任本学期在校级、市级、省级、国家级刊物上发表班级管理、学生教育类文章分别加1分、1.5分、2分、2.5分。班级本学期自发的组织全校开放性主题班会每次加1分。（2）减分班级或班主任因班级管理受到学校有关部门通报批评每次扣2分。本学期班级学生严重违纪并被学校给予留校察看处分减3分，给予开除学籍、勒令退学处分减5分。8、一票否决本学期班级学习成绩在同年级班级排名位于倒数20%者。六、考核评定办法1、成立考评领导小组，主管德育的领导任组长，德育处正、副主任为副组长，各年级副主任为成员