语文集体备课计划.doc

语文集体备课计划 语文集体备课计划语文集体备课计划小学语文集体备课计划小学语文集体备课计划以语文新课标为理念，以新教材的研究为重心。 课题引领，课堂聚集，充分发挥集体备课组作用。 集体备课是提高备课质量的重要备课形式。 它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，扎扎实实地开展语文教学研究，实实在在地提高我校的语文教学质量。 一、组织形式全校语文教师以年级为单位集体备课，由备课组长主持进行昌，共同研讨，共同备课印。 二、集体备课的原则铸坚持“四定”、“这五备”、“三统一”、睁“两个共享”。 即定焰时间、定地点、定内容粥、定中心发言人；备教辞材、备教法、备教学手昏段、备经典诵读、备十谁分钟训练；统一三维教靴学目标、统一教学重点掩难点、统一教学进度。 经 三、集体备课制度院 1、坚持“一篇课文两搐课时完成，提高语文课充堂教学效率”的指导思龟想，树立正确的备课观啃，体现新课改精神。 叫 2、依据“全册备课敬单元备课课怒时备课”的思路，通览嘘教材，明确本单元或本洲课在全册中的地位和作惋用，掌握知识间的内在尔联系。 准确确定教学目旨标、教学重点和难点。 邦 3、了解学生的知誊识、能力基础、心理特辐点，实事求是，因材施勋教，着力于学生的自身宅发展。 4、发挥集寨体备课的作用，要集思因广益，研究出最佳教学钦方案。 发挥集体备伟课的优势互相借鉴，流共同提高。 做到六统一吻统一进度；统一教学翻目的；统一每一节课授腥课的共性内容；统一重盈难点；统一作业；统一寿考查。 但教学的方法可煞以不同。 教师可以根据窒自己的教学风格、不同汛的教学对象，自己对教冤学理论、教学方法、教掐学内容的理解，在集体糖备课的基础上，进行二束次备课，使教案具有个周性化特征。 备课组闸按照教材内容将重点备聋课任务合理分解，落实森到人，便于教师明确任崔务，提前准备，提高备诸课质量。 每一位教师在痔集体备课中都应当积极策参与讨论，发表自己的派独到见解，别人的教案帧上必须有自己的圈点。 依 四、集体备课的程序集来体备课前的准备主因讲人提前一周准备集体箱备课内容，并通知其他律教师做好发言准备。 集铰体备课的过程 1、主讲踊人介绍本次集体备课内扳容。 2、每个教师勘分别发言，对本次内容吸进行重难点分析、资料视补充的研讨，并提出自蔗己的疑惑让大家共同研翠讨，并解决。 3、研讨幅单元集体备课的相关内灯容。 4、研讨12个烦课时精案。 研究本次精责案相关课型的教学策略炎。 共同阅读课文，确定兑课文的三维目标。 共同占研讨，确定教学重难点祷。 共同交流，并根唇据学生实际情况，确定探本课的补充资料及教具钝、学具。 再次阅读旬课文，寻找本课的切入官点，并研讨本切入点、点突破点的教学方法。 研盾讨本课的延伸点、拓展癣点。 共同撰写或修改教吗案。 语文集体备课计划笛碱李学校语文集体备课霹计划初中语文集体备启课计划语文组集体备课归活动计划备好课是噎上好课的前提，集体备墒课是为优质高效的课堂亢教学做好充分准备。 为葬了充分发挥集体的智慧深，促进以老带新，以新砸促老，集思广益，博采伏众长，真正实现脑资源溢共享，使全体语文教师味能从单元整体上驾驭教贯材，结合我校以往的经指验和学生实际情况，特咒制定语文组集体备课计雁划。 一、指导思想冠按照学校教导处工作要般求，充分发挥备课组研霖究基地的作用，有计划赣、有步骤、有实效的进槛行集体备课活动，扎扎程实实地开展语文教学研么究，发挥集体智慧，实维现资源共享，提高课堂霞教学效率，减轻教师课哲业负担，促进教师业务掌素质的提高和业务能力乞的发展，更好地贯彻新掩课程标准要求，提高我纽校教育教学质量，顺利筛圆满地完成备课任务。 引 二、备课组工作目浅标和任务【语文集体备衬课计划】 1、继续母认真研读语文课程标聂准和其它新的教学理麦念，并作好读书笔记，匣更新自己的教学理念，袖正确把握语文教育的特敢点。 2、集思广益昧，发挥集体的力量，坚拎持参加每周一次的备课答组活动，统一备课，统械一进度，统一练习，统秽一作业量和作业格式。 显认真备好每一堂课，共有同探讨课堂教学改革中捣所碰到的疑难问题，形烛成良好的教研氛围。 【槐语文集体备课计划】稽 3、备课组内互相听晶课、评课，并多听其它怖年级教师的课来取经。 三教师间相互勉励，取长媒补短，配合学校教导处章开展各项教学活动，主糟动、积极参与各级公开妇课及论文的撰写活动。 身 4、明确任务，分诉工合作，备课组集体备稻课确定单元或课时教学箕计划，分析教学重点和玉难点，讨论教学策略及随施教方法等。 5、配合织学校的工作重点，提高缺教学效率。 三、教学进施度及措施 1、制定牡学期年级教学进度，统竹一进度，指导教学。 本沽学期共二十一周，第一涛单元时间安排二周，第叉二单元时间安排二周，伪第三单元安排时间三周阴，第四单元安排时间三工周，第五单元时间安排丘三周，第六单元时间安袱排二周。 开学至期中考窥试之间、期中考试至期焉末考试之间均安排一次则月考。 备课组教师参照煞上述教学进度，结合本薛班学生实际，制定或调臻整各班相应的切实可行郁的具体的教学计划，保样证全年级教学的有序进存行。 2、课堂教学倍讲究教法，培养学法，逻倡导自主、合作、探究御的学习方式，增强实效鳖性，做到程序规范，环灸节紧扣，知识落实，能灶力提高。 备课教师要做扬到“四优”、“五备”鉴。 “四优”即优化教学紧目标、优化教学过程、中优化教学方法、优化“遁反思”内容；“五备”众即备课标、备教材、备铭教法、备学法、备训练姐。 3、要努力激发肄学生学习的兴趣，增强书学生学好语文的自信心漫，面向全体学生，关爱牲中下生，做好补差工作糠，尽快提高他们的成绩哮，让学生有更多的白机会自主的体验学习的簿乐趣，以次来获得科学函的学习方法。 4、正要争取把多媒体应用到洲语文教学中，因为多媒榔体不但能强化课前研究酥，而且还能优化教学过灶程，创设情景、解剖难存点、提高视觉、辅助学艳生进行总结和反馈检测摄等。 5、教学中贯范穿人文精神，通过教学踩，培养学生意志坚定、琐热爱科学的精神，培养悉学生道德高尚、献身科害学的精神，培养学生团咏结协作、勇于创新的精讯神，唤起学生关注地球搔、关注人类，提高环境腋道德素质，树立社会责勋任感。 6、坚决落禁实学校的减负措施，布诉置精要适当的作业。 结狠合学校组织的活动，培汐养学生学习及做题的规插范化。 通过作文的讲评熟让学生明得失，晓方法恫，引导学生积极的自批圃自改。 继续加强写字指洲导，保持文面整洁。 老糜师认真批改周记，鼓励验学生、培养学生的写作示兴趣。 阅读名著作品，壕积累古诗文名篇。 四、兄重点工作 1、开展豁备课活动。 双周三下午山五六节课进行备课活动猩，固定时间，固定地点秤，按年级所有教师全部序到位。 由组内人员轮流霄担任主备人，每篇课文譬安排好中心发言人，主臭备老师提供集体备课讨旨论稿，详细阐释教材的糟重难点，提出疑点，设胞计好课堂练习、教学过慨程。 其他人做好相应的炸记录，填好备课记录。 存在备课资源共享的基础酝上，集体讨论、商量，吉根据班级实际设计好、殊修改好每一个教学环节欲，做好使用的“旁批”膳。 主备人记录下自己的前点滴进步、不足与改进亩措施，不断完善自身。 镍 2、探讨教学疑难贵问题。 除了每周一次的玉备课组活动，各位教师栅平时在办公室积极开展署讨教活动，共同探讨教兰学中所碰到的问题。 如罩讨论作业的布置以及新掐授知识的巩固措施，交笑流在本周教学中遇到的很困惑的问题，本周教学林中成功或失败的地方、蛀交流后进生辅导措施、瞳交流调动学生学习积极隐性的方法等等，不断反井思，撰写教学论文。 湍 3、积极并认真参加映学校组织的各类教育教灶学改革活动，配合学校渔、教研组的工作，努力哀探索多种形式的课堂教延学模式，尤其是学习洋忧思“先学后教，当堂训陵练”的教学模式，积极深探索新的教学理念和新同的教学方法，有针对性焉地研究一些课例，促进哨备课组成员的教研水平午提高。 五、语文组集体邪备教师注具体工作步安排另行通知语文躯集体备课计划XX小喀学语文集体备课计划第载1篇小学语文集体备只课计划 一、指导思想滚为落实天河区教研室她小学语文科片组集体备焚课计划和我校的教学计见划，集聚群体智慧，发此挥每位教师的长处，活周跃我校教研氛围。 节约婴教师个人备课的时间，惠减轻老师负担，提高我诸校集体备课的质量，进涯行有效的课堂教学，提雨高课堂教学效率。 二、绣具体做法 1、语文刨科组按低、中、高分为瞬三个集备小组，每月1肮-2次集体备课。 掂 2、确定好集体备课瓤内容或研讨主题，每次泄集体备课要有中心发言呐人。 3、做好集体棺备课记录、教师签名和稗资料的收集工作。 哑 4、在教研活动时攒，征求各集备小组在交垄流、研讨过程中出现的赤问题或建议。 5、滤结合教学进度，提前两叙周确定集备主题，备课姻后进行课例研讨，再修管改教学设计。 6、挑根据要求，本学期我校诀参加教研室第一片组活崎动，认真准备1-6考年级的片组说课稿，推归荐一名老师参与片组的帮说课交流。 7、在枝片组说课的基础上，反织复研讨修改教学设计，塘按时上传天河部落，做芝好在片组上公开课的准恶备工作。 天河部落兽的参考博客校本教研桃大家行、一-三年级溉语文、四-六年级语案文。 三、集备要求 1、煌各集备小组认真按学校阅要求做。 2、集备汰内容可以研讨本年段的侣教学设计，讨论教学中发的某些疑难问题，也可棚以是听课后的反思、交载流。 3、遵守学校佳的集备时间，如与区教出研活动冲突则以区教研绩活动为主。 四、集备小乏组人员安排低段组长稿蒋平组员温育虹、何嘱韵坚、陈友玲、陈华勤伊中段组长管秀娣组员月李淑筠、邱晓江、湛焦燕雄、李永红高段组长颤邝凤珍组员彭产鎏旒、王秀敏、陈霞珠防、李永红、陈海红、陈贾燕、孙萍萍第2篇小等学语文集体备课计划疫随着新课改的推进，间要求教师角色由教书扎匠转变为研究者邑，教师必须学会反思，肯创新，成为实践的研究支者，为了让老师从繁重俘无用的抄写中解脱出来隐，把大量的时间用于研雨究大纲教材，探讨教法乌，辅导有困难的学生。 蜂学校改革原有的备课制朗度，实行以备课组为单匙位，教导处包备课组，塞教导处监控检查的三级约备课制度，在全校形成位一种崇尚学术、崇尚研账究的氛围，从而切实提试高教师的素质，切实提赖高备课质量，大幅度提暖高教学成绩。 备课栈是教师教学中的基础环了节和保证教学质量的先弃决条件，在教师个人备宋课的基础上进行集体备骂课，是被教学理论和实江践所证明的行之有效的维备课形式。 它明显优于谅个人闭门造车的单一的靖备课活动，在实施素质鞠教育，尤其是新课程靴标准的今天它显得尤蚁为重要。 那么教学中如瞅何发挥教研组的优势，逾强化集体备课？一开、强化参与意识，明确乱集体备课与个人备课的隋关系备课活动的模弟式应该是个人备课-罩-集体备课-个人备窿课。 备课必须以个人祷备课为前提，为基础。 旋个人备课需要个人钻研瘁，独立思考。 集体备课闰强调集思广义，相互切掖磋，发挥集体的群策群愿力和协作精神。 在个人置备课时，再对集体备课杨的内容进行消化、吸收胸，再补充，修改个人教债案。 因此集体备课不是窒个人备课的简单重复，仕而是个人备课的再认识胆，再创造的过程，是个卯人备课的深化和延伸的药阶段。 要抓好集体乌备课，发挥集体优势，签就要强化教师的积极参蜕与意识，把集体备课变痉成每个教师的自觉行动败。 为达到这一目的，在郸集体备课中可以按教学遁内容结合教师的各自的阎专业和特点每次定中阴心发言人实行轮流坐冷庄，并辅以共同讨论蓖让每个教师能真正参淳与这一活动。 实行怕教师中心发言人正磋是对教师备课成效的一渣种检查、督促，而且有渣利于总结和交流。 这一贯点能更好体现中心发言耶人的主导作用，但作为苏其他参与人不能袖手旁末观，等待索取。 也闸要积极参与讨论，主动珐补缺。 因此集体备课榨中心发言和集体讨殊论体现互补性和协调淖性，他既能发挥个人的抖专长，又发挥了集体的努智慧，是教师彼此之间枣个体更加清晰地认识自伸我价值，让集体备课更荔有吸引力、凝聚力、生觅命力。 二、强化管理做营好 一、 三、五杭集体备课是教师的集嫂体作用得到充分体现。 幕但是若管理不善，势必掉使之流于形式，起不到汛集体备课的作用。 因此长在日常的集体备课中要便强化管理，做到一超机前、三落实、抉五统一。 一超前劫即提前一周备下一周的抉课。 三落实即骂一是落实时间。 每周分撼年级备课组固定时间按坎教学进度备课。 二是落谣实人员。 即按教学内容削结合教师的专业特点落扬实人员。 三是落实管理矛。 五统一即是俞指按新课程标准备啪课做到内容、进度、教胆法、学练方法、保护与移帮助的五统一。 三硬、切实提高备课质量哟为确保备课的质量，订每一位主备教师在备课虽时，要事先查阅各种资螺料，找结帮教师进行研饰究，充分了解学生的学尹习情况，认真钻研，把哥握准教材的重难点。 备一课时，要考虑如何调动虐学生的积极性，如何体破现学生的自主探究、合叙作及主体地位等，按照暇学-导-练三环节脯设计出详细的教案。 教浪案的设计要体现实用木性、灵活性、先进性鞋。 四、备课组在研画讨时，备课组长要切实奠加强责任心要求任酝课教师积极发表意见，冕可针对教案的各环节，症研究如何最有效的引导贸学生主动高效的自学，韭学生在自时会遇到哪些誉疑难问题，如何帮助学目生排疑解难，设计哪些协合适的当堂作业与课后腰作业及理论联系实际的良问题情境，其中重难点谱的处理办法可有多种；鸥研究与教材相关的背景岁资料，选用何种适当的硅教学技术手段等。 根为了提高集体备课质量赢，使集体备课逐步走向货科学化、规范化，特提翔出一下要求备课要有芹学期备课、单元备课、王课时备课。 三、注意事缉项 1、实行集体讯备课是为了集思广益、俊优势互补、资源共享、孟减轻负担、提高效益，揽在此基础上，提倡个人满创造性教学，体现个人猾教学风格和特色。 2、憎备课时要注明备课时间称，使用时间。 3、巴杜绝不备课就上课或课兴后补备现象，上课之前镐要复备，准备好教学用宰具。 4、学校对教工师的备课实行月查制部，并将分数记入个人挑考核档案。 第3篇小软学语文集体备课计划歌集体备好课是上好课宅的前提。 集体备课就是迂教师根据课程标准的要敌求和教材特点，结合学娘生的实际情况，选择最抨科学的教法和程序，为兑优质高效的课堂教学做画好充分准备。 为了充分迭发挥集体智慧，促进以逞老带新，以新促老，集枝思广益，博采众长，真呀正实现教师资源共享，仕使全体教师能从单元整蛹体上驾驭教材，结合我硅校以往的经验，特制定骤以下集体备课计划。 一猛、指导思想坚持颤以人为本的教学理帅念，以全面推进素质教枣育为目标，以实施课程毋改革和提高教育质量为圃核心，强化教学教研工受作，注重新、老教师结绘合，关注学生的个体差帐异和发展的不同需求，灾使每个学生在语文学习蕴中都能受益，让每个学零生都能在愉悦的氛围中寒积极、主动地参与各种羚语文教学活动，促进教漓师、学生的共同发展。 喷充分发挥全体语文教师婶的聪明才智，凝聚语文肄教研的集体智慧，浓厚潞语文教研的氛围。 优化贤备课组活动，以研究课傈为中心，努力探讨新课汕程理念指导下的课堂教怨学新模式。 二、工作目裕标 1、贯彻、落药实语文课程标准，深入殿课堂教学研究，激发学朵生主动探究意识，培养菲学生创新精神和实践能铁力，努力提高学生语文优素养。 2、以课堂政教学为中心进行教学改幽革，在教导处指导下，惭做好校本教研，提高教砾学实效。 3、开展榨形式多样、内容丰富、槽生动有趣的语文学科活螺动，激发学生学习语文涯的兴趣，在自主活动中蛛提高学生的语言实践能松力，促进学生个性的和爆谐发展。 三、具体实施掷步骤 1、集体备读课的基本程序是个人细粗备-集体备课-沼个人细备。 备课组要实楼行先周集体备课。 每课端题确定一个中心发言人顽。 2、中心发言人卖在集体备课前要深入钻肿研教材和大纲，反复阅暂读教学参考书及有关资亦料。 集体备课时详细介拜绍本课在教材中的地位朝及前后联系，教材重点长难点，突出重点和突破衍难点的方法，每课课时服分配，教学方法的设想桔等。 3、组内每位公教师要积极参与集体备希课活动，各抒已见，充赃分讨论，统一认识，活溺动结束后，备课组长要甘认真做好活动记录，以酉备学校领导及教务处检聋查。 4、集体备课很时，除中心发言人作主雏题发言外，其他教师也淀要积极参与，发表自己到的教学设想并阐述理论新依据，经过争鸣，粗形成比较一致的意见和肺实施教案。 各位科任教科师在这一教案的基础上代，融入自己的教学风格翰，进行实施、总结和反躁思，最终形成对某一教秀学内容的最优秀的教学犀设计。 其它教师在原有挚备课上进行修改，特别涡要注意记录好课后反思猫。 四、工作重点恃 1、安排集体备课，将宋重点课的设计思路进行寨交流，大家集体修改，习补充意见。 2、扎蛀实有效做好日常教育教谢学工作，进一步提高各雏位教师钻研、处理教材刑的能力。 3、注重苯抓二个结合与新课标沫、新理念相结合、与先印进的教学设备相结合，咕积极开展有效的教研活拒动。 4、上好校级咱公开课。 这学期，我们熄将继续进行课堂教学的锗研究。 5、备课蛹每个老师做到预案的设藕计、上课前的审读修改烁、上课后的教后反思、亡最后的完善。 哥 6、上课努力提高教费学艺术，做到求实、戌求真、求活、求新，倡躲导自主、合作、探究的奄学习方式，淡化繁琐的案讲解分析，充分利用现淤有的电教媒体，利用网眨上信息资源，拓宽学习你时空，提高课堂教学效声益。 7、作业作饮业设计要精，对语符文作业要精选，注重练枣习的有效性。 要分层练肿习，注重学生学习能力蓄的差异性。 体现轻负阜荷，高质量的教学思拂想，批改要细，要滞规范、及时，注重纠错名及情况反馈。 作业的格悔式各备课组要统一。 咸 8、辅导因材施教可，善于捕捉学生闪光点铸，热情鼓励，补差提优末，使每个学生都能充分抑发展。 每个年级的矫教师互相商定集体备课个时间，将它制成表格报会备课组长，备课组长将狂确定好的内容报教导处莹。 每个年级组集体备课剩时，备课组长必须参加沾，学校将不定时检查，氓并将此纳入到备课评估社中。 教导处将制定集体欠备课的规章制度及考核疥细则，确保计划的落实纫。 第4篇小学语文集病体备课计划 一、指导思受想本学期语文备狰课组将以新课程标准新息教学观念为指导,以课匀堂教学为中心,以课题郡研究为主线，引导语文糟成员认真学习教育教学头理论,深入开展课题研波究活动,积极实施素质猴教育,营造良好的教研辣氛围.我们将保持积极依的工作态度,高效务实呼地开展工作。 全面实施截素质教育，深入开展教堵学创新,将创新思维教粒学引入课堂。 有效提高些教学质量。 语文集体备指课计划XX小学集体伸备课计划第1篇永安诽小学集体备课计划 一、蔗指导思想根据县教视研室和学校教导处工作杠安排，以新课程改革的良精神为指导，通过开展尹集体备课活动，加强教腋师间的交流与合作，促敲进备课与上课的一体化雇，实现集体备课与教科缘研活动的有机结合，使丢备课过程成为教师合作舒、实践、创新的研究过登程，从而大大提高教师庸的业务素质和理论水平痒，全面提高教学质量。 绽 二、主要措施1.闹学校成立集体备课科研刊领导小组。 由分管校长崭任组长，分管主任、教谣研组长、备课组长任成狰员，负责集体备课的领遥导及研究工作。 2惋.以年级学科为备课组串，成立备课组长负责制席，由备课组长主持具体霉学科的备课工作，备课灸组长安排如下3洪各学科备课组要制定蜕具体可行的集体备课计岩划，内容包括本学期助集体备课研究的目的，从集体备课的任务要求，烙集体备课的时间、地点唇、课题、主备人等上报嗓教导处。 4集体备课矿的基本内容集体备画课要做到“五备”备通课程标准、备教材、备踊教法、备学生、备教学委程序；“四定”定时碾间、定地点、定主讲人斋、定题“五研究”研药究重点、难点、教法、摸学法、作业设计。 挚5.集体备课活动由备抨课组长负责组织,每周霉活动一次,艺体组每两旗周一次,每次45分钟帘.具体时间安排:每周铁星期一上午 一、三年级接数学，下午 一、三年级诺语文；星期二上午 二、女四年级语文，下午 二、淑四年级数学；星期三上澡午 五、六年级数学，下驶午 五、六年级语文；艺伪体组星期四下午。 地点谓在各自办公室。 要求各讨备课组每次活动做好记补录，形成材料，以备检循查。 6.安排专人督促醇检查为了确保此项政工作落到实处，教导处澜安排专人在研讨时间到直各组检查，并将检查结咏果纳入对年级的考核。 浮第2篇锦屏中心小学蓄集体备课计划新学裕期伊始，在新一轮的课洞程改革实施中，为把集姥体备课制度化、规范化种，使之成为支持教师转置变观念、自觉运用新的宪教学理念、转变教师教岿学行为的支撑点，我们豹在课程改革的同时也在丈各组实施集体备课。 集狱体备课是学科教研的基主本形式，是提高教师备篮课能力和上课水平的有庸效途径，是大面积提高篷教学质量的重要突破口域。 开展集体备课活动能延够营造一种交流、合作丸、研究的气氛，能够及皇时推广优秀教师的教学罢经验，缩短年轻教师的姨成长周期，促进教学质掷量整体提高。 为把我校政集体备课工作落到实处酗，真正发挥集体备课的峭作用，根据我校本学期柄工作计划要点，现将集缆体备课实施意见制定如榴下一.各组要制定集吗体备课计划。 二.具体袖操作集体备课包括四符个基本环节个人吟初备集体研讨杆修正教案课后交流呕与反思。 个人初备浦1.在个人初备时，一煎定要认真学习和研究课啮程标准、教材、教学参朱考书以及其他相关材料蚊；一定要突出重点，抓兄住关键。 同时教师还要印深入了解学生，研究学的生的智力因素，又要研圾究学生的非智力因素以扦便有的放矢的进行教学辫。 2.每位教师必检须写出备课提纲，分析榨教材所处的地位及前后拓联系；明确教材的编写哑意图并确定教学的三维源目标；分析教学的重点痰、难点和关键，提出具峻体的教学目标。 3经.每位教师都要努力提昭出独创性的设计方案，镁以便资源共享。 4钎.每位教师应提出自己赏有疑问的地方，以便集象思广益，攻克难点。 集骑体研讨教师在集体娄备课时，安排好备课内恿容和中心发言人，让每蜒个教师都心中有数。 这幼样，每次集体备课都有慰目的性、针对性、鲸实效性。 集体备课时，阵老师们也可以讨论下周怜上课内容中、重点、难矿点、注意点及学生容易稽出错的地方、教学策略勋等等。 大家有备而来，静发言踊跃，不管是经验壹丰富的老教师还是刚刚钢步入教坛的新教师，都秧要自觉把个体纳入到群帖体中去，集思广益，个旦人素质得到充分的展现场与提高。 要分别陈述各泄自的备课方案，例如采捻用“说课”的形式进行携比较，以便扬长避短，诛统一思想，达成共识。 形力求做到三个统一即目统一教学进度；统一教瞄学重点难点；统一阶段训测试。 提倡“统一”不抱是“一刀切”，应根据埃教学的具体情况，经集喳体分析，做出合理安排俐。 修正教案教案应挪避免千#第1篇律，琶否则就丧失了个性。 教帖师在三个“统一”的基弱础上，根据各自的知识铜储备、个人素养、专业努知识和创新能力，对教淳案进行修正，以便具有言更强的针对性。 不管是摇课改年级，还是非课改尾年级，集体备课都应以洲新课程理念为指导，让唾学生自主探索、感悟、楚体验，平等地对话与交草流。 要在学生学习的弱卸点与知识的缺陷点上下咒功夫，突出重点、化解虏难点、填平弱点、克服掠缺点，在课程目标、教窍学流程、学生活动上反疟复推敲，创造出一个个呢精品教案。 课后反思和判交流如果说课前的鹅精心准备能保证老师们詹上好一堂课，那课后的恫教学反思能帮助我们一种辈子上好课。 一堂乞课可能成为成功的经验膳，也可能成为失败的教不训，将教学感受及时记宇录下来，这是最有价值仓的第一手资料，既可以疤及时纠正错误，传播经源验。 对自己的教学工作靴进行及时反思，自我监耶督，回顾得失，积累经悲验，避免少走弯路，不验断改进自己的教学，使眩自己的教学艺术日臻完徐善。 三.集体备课的时生间按排时间地点内容妓第1周科艺楼三楼讲解雍备课要求、分组定住备吕人第4周语文组一楼有办公室徐丽分析近时间海备课情况数学组二楼湿办公室张海燕分析近时辫间备课情况英语组南淋三楼王家丽分析近时间以备课情况第9周科艺楼绊三楼教导处总结备课情殃况第12周语文组一恶楼办公室集体备课主瞻备人发言、大家交流讨怒论数学组二楼办公室绍英语组南三楼第14薪周语文组一楼办公室腾数学组二楼办公室英夷语组南三楼集体备课十主备人发言、大家交荫流讨论第17周语文组薪一楼办公室数学组赖二楼办公室英语组南稼三楼集体备课主备人汾发言、大家交流讨论赃第3篇XX-XX创学年度第二学期小学数聪学集体备课计划 一、集管体备课的指导思想上教师集体备课制度，是康指教师在课堂讲授之前应，由本备课组集体研究懊、讨论教师讲课内容，暇帮助教师提高备课质量郁，进而提高教学质量的旭制度。 集体备课要理论挟联系实际，有现实感和服创新性，以澄清教师的困种种困惑为目的。 集体詹备课就是教师根据课程盼标准的要求和教材特点把，结合学生的实际情况殖，选择最科学的教法和大程序，是为优质高效的赏课堂教学做好充分准备蝉。 集体备课就是为了充裴分发挥集体智慧，通过雍相互借鉴，相互启发，米相互互惠，相得益彰，只优化教学方案，减轻教拳师负担，增强课堂效果涕，提高教学质量，是教波师自我成长的有效途径梨。 集思广益，博采众长州，真正实现资源共享，酉使全体教师能从单元整栽体上驾驭教材。 二、开殴展“集体备课”活动的菠意义和作用“一种忱思想与另一种思想交换菜，可以形成更新的多元薪思想”。 集体备课作为张教师合作研讨的一种有勋效形式，成为日渐兴起喝的一种教研新模式，更疲成为学校教研活动的亮镰点。 集体备课的目的是怎让教师就某一教学内容咏进行讨论与研究，发挥愉集体的智慧，预期在思提维的碰撞中产生更多的吉火花，帮助教师加深对辨教材的分析理解，拓展阴教学思路。 最终希望每堡位教师都能自觉把个体嘱纳入到群体中去，集思人广益，个人素质得到充新分的展现与提高。 每次匹集体备课都有目的性、须针对性、实效性。 既发劳展了学生，又成长了教撤师。 三、集体备课的主蜂要内容1.讲授的肠理论框架、基本观点、造基本概念，应突出的重炊点、新意，应解决的难谓点。 2理论联系实际没，教学的针对性和现实剐性。 3教学方法，讲逊课艺术，逻辑结构。 4登、寻找现行教材与现数炙教材的最佳结合点。 四鹰、集体备课的具体要求钎三定定单元集体釉备课课题，定中心发言仲人，定单元教学进度。 悠五统一统一单元茵教学目的，统一教学重段点、难点，统一课时分尧配和进度，统一作业布赦置和三维训练，统一单碍元评价测试。 五备职备课标、备教材、备焉教学手段、备教法、备因学法。 五点重点邵、难点、知识点、能力芯点、教育点。 两法教台师的教法和学生的学法标。 两题课堂练习题和笋课后作业题。 时间饮集中备课定在双周二硬下午，每次备课不低于甄40分钟。 纪律畏所有教师均需参加备课火组活动。 不得迟到、早彝退。 集体备课期间，参勿加集体备课的教师要认逸真履行职责，积极发表熟自己的见解，不做与集传体备课无关的事，保证锅集体备课的质量。 五、饯集体备课的实施程序颗 1、集体备课由教务算处实施管理。 一般由备惺课组长具体主持集体备忆课活动；由备课组长负坷责具体实施并参加各小哉组的备课活动。 2俄、集体备课的基本程序豁是主备人备课集体狱备课主备人修改备愿课组长定稿审核分警散上课教学反馈。 组且长提前通知全组成员在讲集体活动前认真研读教致材、大纲，通知中明确嘘集体活动的“三定”例定时间、定地点、定中闹心发言人，实行先周集慧体备课。 3、中心著发言人在集体备课前要镊深入钻研教材和大纲，庞反复阅读教学参考书及爷有关资料。 集体备课时铬详细介绍本单元在教材笛中的地位及前后联系，心单元教学目的，三维教耀学要求，教材重点难点凶，突出重点和突破难点括的方法，每课课时分配茄，作业与练习配备，教盖学方法的设想等。 奥 4、年级每位教师要积暖极参与集体备课活动，澡各抒已见，充分讨论，择统一认识，实行教学上笑的“五统一”，同时提仓出改进教学方法的建议靛。 集体备课时，除中心幼发言人作主题发言外，野其他教师也要积极参与媒，发表自己的教学设想侩并阐述理论依据，经过图“争鸣”，形成比较一音致的意见和实施教案。 姻活动结束后，备课组长型要认真做好活动记录，卷以备学校领导及教务处斜检查。 5、备课组渣长和审核老师，根据我珠校讲学稿的具体要求进搓行定稿和审核。 6舜、通过审核后，由主备曳人印制教案并装订成册照，分发给年级每位教师端，各任课教师可少许根知据集体备课的备课提纲忧和各班的学情，在不离蜒开“五统一”的前提下鲁，融入自己的教学风格跳，进行实施、总结和反癸思，最终形成对某一教陛学内容的最优秀的教学侦设计。 7、信息反镇馈。 下一次集中时，把墩根据备课提纲实施时反把映出来的重点问题提出撬来，供以后借鉴。 特别南要注意记录好课后反思誊，这将成为评价教案等麦次的重要依据。 六、活枝动评价 1、教研室渝负责集体备课的常规检冈查制度、评价制度和考帧勤的落实。 每学期在期秧末须将教师参加活动情乃况进行客观评价。 衰 2、期末学校评选优秀艰集体备课组和先进个人癣。 3、注重活动资料的员收集与。 第4篇执语文科集体备课计划一擦、指导思想本学寅期语文备课组将以新课缓程标准新教学观念为指铡导,以课堂教学为中心列,以课题研究为主线，锗引导语文成员认真学习舆教育教学理论,深入开瓤展课题研究活动,积极箕实施素质教育,营造良闯好的教研氛围.我们将迸保持积极的工作态度,萧高效务实地开展工作。 丫全面实施素质教育，深缓入开展教学创新,将创苦新思维教学引入课堂。 虏有效提高教学质量。 二影、工作重点1.迹注意教学规范，抓好教训学常规工作，特别在备钉，教，改，导，考方面排做出成效。 2.力憾求教学创新，全面实施思素质教育，深入开展教因学创新，注重培养学生镣的创新思维能力。 修3.加强教学研究，大弗力开展教学科研，将创隅新思维教育引入课堂，面消除学生学习的思维障质碍，培养学生的创新思杨维能力。 做到人人都有洋研究课题，人人都有一寻节研究课4.实施十分层教学，搞好分类指绎导。 ，开展陪优补差活笋动，做到有计划，有目瓢的，有要求，人员落实而，课题落实。 最终使语畔文质量有很大的提高。 豌5.深入研究，注潭重新教材，新课标的研贩究.吃透精神，掌握标听高，加强对新教材的教也学研究。 并作好总结工矽作。 三、集体备课制度裁 1、集体备课由全咋体语文教师分组参加，瑶每学期至少集体备课1疗5次，由语文科组根据斜教学内容做出相应安排挡。 2、主讲教师应萎按照教学大纲要求，认鞘真书写教案，宣讲时做邪到简明扼要，重点突出仇，系统规范，条理分明姥，讲解清楚。 3、篓参加集体备课的教师应胰阅读主讲教师教案，并唾对教案及主讲教师的宣帮讲提出意见和建议，做玻出评价。 4、主讲劈教师和其他教师均应认滞真对待集体备课活动，淹做到准备充分，发言积哟极，以达到取长补短，蚜共同提高的目的。 5、瓜集体备课情况列入教师怨教学档案。 四、集体备以课措施1.备课胡组长的工作要认真负责坷，积极主动，团结全组饰成员奋力拼搏，勇于开絮拓，积极进取。 2猩.规范集体备课。 形成鸥研讨风气，提高备课质体量。 3.加强教学棉传，带，帮，做到指导细耐心，学习虚心，互相闷讨论，共同提高。 琅4.经常开展听课活动兔，定期举行公开课。 并拎认真开展评课活动。 循5.注重业务学习，狄提高组员素质，加强交鸳流讨论，形成良好的学唬习研究风气。 6.祭加强检查，定期听取学山生和班主任意见，及时斡改进教学工作。 第5篇丰小学数学集体备课计羌划 一、开展“集体备课预”活动的意义和作用蚤“一种思想与另一种卜思想交换，可以形成更同新的多元思想。 “集帧体备课”作为教师合作淋研讨的一种有效形式，皋成为日渐兴起的一种教牧研新模式，更成为学校窝教研活动的“重头戏”缸和“亮点”。 集体备课货的目的是让教师就某一需教学内容进行讨论与研养究，发挥集体的智慧，蜕预期在思维的碰撞中产计生更多的火花，帮助教练师加深对教材的分析理骸解，拓展教学思路。 “必集体备课”最突出的功辗能是萃聚集体智慧，通酬过相互借鉴，相互启发斥，相互互惠，相得益彰舜，优化教学方案，减轻穷教师负担，增强课堂效甚果，提高教学质量，是榜教师自我成长的有效途蘑径。 二、指导思想馆“集体备课”必须立足肖个人备课的基础上，以数学科备课组为单位进行削，要在充分研究课程标湛准和教材的前提下，集仗体商讨教学方法，共同番研究教学中应注意的问部题，同时要兼顾学生的产基础和实际情况，确定争教学目标，提高课堂教询学效率。 三、“集体备嘘课”的具体要求及步骤褐、要求“集体备孕课”离不开教师的全员柠参与和共同研讨，他要缚求同科或相关学科的教梁师为实现共同的教学目荫标和完成共同的教学任邻务，通过相互讨论、集镇体研究等形式制定出统朵一的教学计划和方案。 鹏在集体备课的基础上执弦教者还要再次进行归纳核、提升和再创造，更好决地体现自己的教学个性枉，适应自己学生的学情拭。 使教学过程真正达到撵最优化，既发展了学生淫，又成长了教师。 2、缎实施步骤“集体约备课”的基本程序是性个人粗备集体备课晤个人细备。 备课组逸要实行双周集体备课。 惯每单元确定一个中心发釜言人。 语文集体备课计怂划XX高一语文备课怎组计划第1篇高一语外文备课组计划为让药学生了解高中语文学习唐的特点，帮助他们尽快谐适应高中课改的学习环智境。 为此，本备课组制制定以下计划。 一、教学勇任务完成必修一朴和必修二的教学，全面陡提高学生的思维能力以惰及解题能力；讲练结合黑，夯实基础，为下一阶仁段的学习做好充分准备噶。 二、情况分析代本届高一学生由于入学邦成绩总体偏低，故情况羞不容乐观，初中基础普拾遍不够扎实，阅读能力需、分析鉴赏能力及对文手章整体感知能力均令人渭担忧，且有相当一部分针学生不重视语文。 所以印，在对学生全面强化督渊促的同时，如何抓好基凤础，强化针对性，有的眨放矢，探索改进讲与练脱的方法并努力提高效益迂，就成为这一阶段教学尹的重中之重。 三具体拈教学重点阅读，每悸个单元精讲1-2篇牙教读课，以课为疚例，举一反三，侧重能签力的全程培养。 课外时普间建议学生多看一些古炼典文学名著和现当代的椰一些优美的散文。 辕写作，主要