小学语文教师自评报告

第 1 页 共 3 页 小学语文教师自评报告小学语文教师自评报告 勤奋学习 弘扬师德 师德是教育之魂 在平日 的教育教学工作中 我注重师德学习 严格遵循学校 规章制度 坚决执行 五不准 要求 认真做好党小 组长工作 无论是在家庭 社区 学校 都充分发挥 党员的先进模范作用 与家人相敬如宾 与同事和睦 相处 与孩子们亲密互动 力求做一名优秀的党员教 师 更新理念 教学有法 我倾情于语文教学 认真 解读课程标准 不断改进课堂教学方法 在学习 实 践 研究 带教中 实现自身教育理念的动态更新 对培养学生听 说 读 写的能力总结出一些切实有 效的方法 听 以听为轴 培养能力 听力训练是培 养学生思维力 注意力 辨别力的重要手段 语文课 前 我让学生轮流进行一分钟演讲 让其余同学认真 听 记下几个关键词 并能复述发言的梗概 这样 学生不断增强听的意识 掌握听的方法 对提高语言 表达能力非常有益 读 以读为本 感悟语言 在语 文教学中 朗读是非常重要的 在语文课上 我摒弃 繁琐的分析 留给学生充裕的读书时间和空间 我还 要求学生回家进行课文朗读录音 让学生在读中感悟 第 2 页 共 3 页 语言 在读中积累语言 在读中积淀文化 说 以说 为导 读说结合 每一堂语文课 让学生在初读课文 的基础上 说说整体感受 我抓住文本中的空白点 想象点 矛盾点进行文本人物的对话 让学生通过潜 心阅读后说说自己个人的体验 我力求体现学生 教 师 文本之间的平等对话 在这个过程中碰撞思维 交流情感 提高能力 写 以写为化 学以致用 我 善于捕捉文本中读写结合的训练点 适时引导学生运 用文本中的好词佳句 通过仿写 续写 改写 创编 等方式 对文本进行二度创作 这对提高学生的写作 能力大有帮助 此外 我专门设计了适合孩子年龄特 征的 画画写写 本 让孩子们画下自己最喜欢的人 或物 进行写话训练 受到学生和家长的欢迎 带教 金春凤 王晓岚 2 位青年教师 通过随堂听课 平时 交流 提高青年教师的教育教学水平 科研引领 服务有效 任职以来 我积极参与教 育科研工作 今年 9 月 我被任命为学校教科研主任 参加了区第 2 届教科研主任的培训 我虚心学习 更 好地为教师们提供业务上的指导与服务 在学校科研 小组成员的共同努力下 08 年下半年 完成了校内 8 项课题的开题论证工作 12 项课题的结题工作 09 年上半年 完成了 7 项课题区级立项工作 其中一项 第 3 页 共 3 页 课题为确立为区重点课题 另一项课题被选送到市教 科院 有望市级立项 我自己的一项课题也被确立为 区级课题 本学期 校园网内开辟 教师博客 一栏 营造群体科研氛围 我分管的学校探究型课程 拓展 型课程工作形成特色 去年 10 月 我校承担了区探 究型课程的教学展示活动 学校拓展型方案编入 拓 展型课程实施方案与科目设计 三位老师的科目设 计也同时编入此书 此外 在学校条线各处的配合下 我积极执笔学校三年规划以及教科研工作的三年规划 下半年 我们将集中精力申报区合格单位 回顾一年的