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文档简介

课 时 教 案 A第 四 单元第 1 课课 题折一折、做一做课 型新授课教 学 目 标情 感态 度培养学生探索、发现、认识美的能力，提高审美意识。知 识技 能联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，是学生初步体会生活中的对称现象。过 程方 法通过观察、思考和动手操作，培养学生的动手操作能力，让他们在操作中探索发现知识。教 学重 点难 点重点： 初步感知轴对称图形的特征。难点：制作简单的轴对称图形。教 学设 计思 路导入新课探究新知实践应用-课堂小结教 学准 备教 师图片、剪刀、彩纸学 生课时板书（场地）设计 第 一 课 第 1 节折一折，做一做剪的步骤：折画剪教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄课 时 教 案 B教师主导与学生主体活动设计二次备课栏一、 谈话引入1、 今天淘气和笑笑带了一些礼物来看大家。出示淘气和笑笑在手工课上剪的作品。2、 从这些漂亮的图案中你发现了什么？图形的左边和右边相同，也就是对折后完全相同。二、 动手操作1、 你能剪一件衣服吗？出示剪的步骤。1） 引导学生看图。小组交流怎样才能剪出这个图形。2） 交流方法。先将纸对折，以对折线为中心画一半图案，然后再剪下来，打开后就是所要剪的图形了。3） 学生动手操作。展示学生作品。2、想办法得到上面几个图案。（26页相应图案）1）分组讨论。汇报结果，先说出可以用什么办法得到这个图案。方法一、先画出来再剪。方法二、先把纸对折，然后再画出来，再剪。2）讨论：哪种方法好？3）学生动手操作。作品展示。3、说一说，在操作中要注意什么？对折一定要对齐。描线描得像不像很重要。三、 巩固应用1、27页第一题。照样子做一做。学生动手操作，师训示，展示作品。2、27页第二题。说一说，做一做。看图案，你打算怎样做？3、 27页第3题。连一连。指导看清楚图案。4、 看一看，做一做。27页第5题。
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