多媒体教学系统.doc

1.1 多媒体教学系统1.1.1 系统描述 21 世纪是一个信息时代，随着网络应用进一步扩展，校园网建设开始以教学应用为导向。学校的主要功能是教学，因此面向教学应用是校园网的基本功能。强调教学应用的目的是贯彻以人为本的教育指导思想，充分发挥主体教育思想在互联网时代所倡导的随时随地、人人参与的行为模式。 学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园网信息化平台的最基本，也是最重要的功能。校园信息化平台最重要的还是服务于教学，它的核心应用是教学。如何把网络和数字化资源合理的完整的利用起来是目前校园信息化建设最迫切需要解决的问题。 为了满足学校的教学需要，在充分理解了教育信息化的根本目标后，推出了面向教育的教学信息化专业解决方案校易通 数码校园系统，该方案是为教育行业贴身设计的全数字校园网和校校通教学解决方案。本方案采用先进的网络技术、多媒体传输技术，压缩存储技术等，从而彻底解决了基于校园网基础上的教学信息化应用。1.1.2 建设目标 建立在全数字化的校园网基础上，符合成熟的TCP/IP 协议标准，真正实现多媒体教学、互动教学、教学评估、考场监控、重要场所监控、校园数码广播、会议广播、实现电视网络等多网合一，提供对各种外设进行集中控制管理，支持实时网络视频传输、控制，使校园网成为易用、好用、功能强大的现代化的数字多媒体综合校园网。1.1.3 建设原则. 先进性 先进的设计思想、设计理念、基于主流PC 开发，市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。. 实用性 应充分考虑利用资源，能使用户最方便地实现各种功能。. 开放性 系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及对外界信息的沟通。 . 灵活性 采用平台式架构自由模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性、可伸缩性和健壮性。. 发展性 网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求，延续性及可扩展性非常强。. 可靠性 具有容错功能，管理、维护方便。方案的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。1.1.4 设计标准（1）网络设计和网络设备符合以下标准：. IEEE802.3 10Base-T 网络标准. IEEE802.3 100Base-T 快速以太网标准（包括三种传输介质指标100BaseTX. 100BaseT4,100BaseFX). IEEE802.3x 1000Base-T 千兆以太网标准. LAN Emulation V1.0 局域网仿真标准. MPOA 标准. CCITT ISDN 综合业务数据网络标准（2）通讯协议标准. 网络层和传输层TCP/IP 协议并兼容IPX，X.25 等协议，支持PPP 和SLIP 协议。（3）布线和电气安装标准方案设计中靠近以下标准：. 中国电气设计规范. 工业电气设计规范. 建筑与建筑群综合布线工程设计规范GB/T50311-2000. 民用建筑通讯接地标准ANSI EIA/TIA607 . 商务建筑布线标准ANSI EIA/TIA-568A. 商务建筑通道标准ANSI EIA/TIA-569A. 商务建筑布线系统文档建立标准ANSI EIA/TIA-606. 商务建筑布线系统测试标准EIA/TIA TSB-671.1.5 设计说明PC 架构引领校园网多媒体建设新方向 随着校校通工程不断向纵深推进，越来越多的学校将校园网铺设到了普通教室，并且将PC、投影机、等离子显示器等教学应用设备搬进了普通教室，到了这一步，很多学校发现仅仅这些硬件的堆砌并不能完全满足普通教室多媒体教学的需求多班授课如何实现？大并发的点播如何实现？教学观摩如何实现？全校广播会议如何实现。在远志校易通诞生以前，部分学校已经采用了基于嵌入式PC 的校园网系统平台，这一系统平台实际上是上世纪90 年代双向双控电视广播系统的延续，在一定程度上解决了CATV系统结构复杂、线路繁多、与数字网络不能互通信息的问题，是当前校园网建设比较不错的一种解决方案，但和远志PC+软件模式的校易通数码校园网系统相比，嵌入式的校园网平台则存在非常多的不足与缺陷，需要广大学校在校园网项目上马时予以注意。比较如下： 远志作为中国教育IT 界的航母，十二年来其产品的学校用户已超过10 万，远志还原卡、远志多媒体教学网等众多产品得到广大学校用户交口称道。自2000 年“校校通” 工程启动以来，对于“建设一个什么样的校园网？”、“校园网如何服务教育教学？”、“什么样的产品形式才是先进、实用、可靠且最符合学校长远利益的？”等问题，远志的思索一直就没停止，在一系列的用户调查、可行性分析的基础上，远志于02 年启动了“远志校易通数码校园网”项目。我们相信，下一阶段校园网建设的重点，必将是满足校园网普通教室多媒体教学应用的迫切需要；我们也相信，满符合学校长远利益的新一代数码校园网产品，其形式必然是PC+软件+接口设备的形式，这一形式所具备的相对嵌入式系统的先进、实用、开放、灵活、可靠、安全、经济等诸多领先特色，必将使之成为这一领域的最佳实现方式。因而我们对XXXX学校采用了远志校易通数码解决方案。（1） 系统结构与说明从上图中我们可以了解：. 校易通系统的是面向校园网多媒体教学应用的完全解决方案。系统适用于包括普通教室、校长（老师或教委领导）办公室、主控室等数字网络已经架设完毕的场所，并围绕校园网内进行多媒体教学的需求进行产品设计。. 主控室是整个系统的心脏与神经中枢，整个系统运作所需要的数字节目源（把VCD/DVD 或卫星电视节目数字化）均在主控室中产生、并可被主控室所监控、管理，系统用户的增、减、权限设置、使用日志均由主控室掌握，系统中各个节点的PC 运行状态、设备管理，均反映在主控服务器的控制接口中。. 办公室是校长和老师备课的场所，也可通过校易通进行设备预约、课件制作、多点教学、广播会议、文件传输等操作。. 普通教室部分是整个系统的核心场所，老师可以在这里利用校易通完成多媒体教学所涉及的所有应用广播（广播媒体文件、应用程序、现场实况等）、点播（包括媒体点播、电视点播、课件点播、VCD/DVD 点播等）、转播、录像、交互等等，充分满足教室部分的多媒体教学应用需求，是校易通产品的核心价值所在。（2） 系统特色1、全效多功能教学点播功能，所有格式都能点，还独家支持RM 格式点播课件存放在服务器中，上课再也不用带这样那样的讲义了！上课时可以通过点播服务器中的教学资源来进行教学，免去抱着一堆资料来上课的痛苦。（教学资源包括课件、WORD 文档、媒体文件、电视节目、DVD 等）并且校易通支持包括RM 在内的各种格式文件，点播文件瞬时就出来。2、首家海量资源库储存管理平台，实现梦寐以久的数字化图书馆再多的教学资源，都可以管理得井井有条，方便师生查阅及教学调用！管理员对资源进行分类、导入、设置资源属性、文件夹管理等等。3、时尚、高效的全数位校园广播会议功能，大学、重点中小学最爱！无须将所有人聚集到礼堂，校长在校长室就可随时召集会议，相当于又多了一套新型的视频会议系统。校长可以通过它对全校班级召开视频会议，也可以选择几个班级进行小型会议。4、全国首家推出全数字电视墙，让校务管理人员轻松具备“千里眼”及“顺风耳”！不同于一般通过矩阵来控制的模拟电视墙，数字电视墙是直接由电脑来控制，这在行业内是首创。5、采用全球最具权威的远程多媒体传输互动技术，让远程教学观摩、电子监考、远程会议、远程设备安全管理由校易通来全权满足，校易通彻底终结市面上拼拼凑凑的教学方案才能实现的功能远志累积二十年的醇厚技术：多媒体在网络中的传输、压缩及控制，历经二十年，而今在校易通中完美体现，成为全球最具权威的远程多媒体教育专家。6、独家电子监考，可同时录制100 路音视频信号，超科技力可对100 路视频信号同时进行录制，无论是考场或是课堂，都可以将监控的场景录制下来。7、全数位，多网合一，超经济，超实用，设备购买不用五年一小换，十年一大换太多的硬件堆砌的校园网教学系统，既占空间又耗金钱，还容易过时淘汰；校易通，以PC+软件的方式完善你的数字化校园，升级、维护便捷又快速，大大节省学校资金。8、提供全校园软硬件教学设备之中央控制平台，软硬件设备之资产盘点，远程电源开/关等功能，让管理员轻松得不得了！管理员可远程遥控各教室里的电视机、投影机、电动屏幕等设备，并可在上课前开启设备，下课后关机，设备用完之后不用再到各教室中手动关闭了。9、多复合型机能，先进实用、开放灵活、发展可靠，完全终结市面上同类CATV 及终端型的产品！以往的CATV 双向双控教学系统，无法完全接入数字校园网；终端型的产品无法与主流PC 产品与时俱进，势必被市场淘汰，何必花此冤枉钱？拼盘式的软件教学系统，又常常不能互相兼容而影响实际使用。校易通，以先进实用、开放灵活、发展可靠的种种优越性能，完全终结市面上同类CATV 及终端型产品，校易通的时代已经到来！10、划时代超震撼的教学观摩功能，一个老师上课，多个班同步上课，教委领导还可以远程观摩、远程评估教学质量一位老师上课，多个班同步上课，不需再分成几堂课来上了！无须跑来跑去，多堂公开课可以同时观摩！领导或其他教师在自己办公室内便可随时观摩教室中老师的上课情况，还可就相关课题进行对讲！11、每个老师都有属于自己的海量资料库，不管在校园的任何角落，都能随时进行个人的资料管理！上课不用再带容量有限的U 盘来回拷贝了！而且可以共享自己的文件夹方便数据交流。1） 全数字，多网合一系统采用千兆交换以太网主干、全交换百兆桌面结构，终端采用主流PC，通过一根网络线传递所有资料与信号。可在前端对卫星电视、有线电视、录像机、DVD、CCD 摄像头等传统模拟视音频源进行实时的MPEG4 数字化压缩编码传输，实现传统电视广播网、数字音频广播网的功能，再加上系统本身所提供的基于TCP/IP 网络的远程课堂、电子监考、远程评估、微格教室等当今校园信息化建设所有热点功能，使备课、教学、教研、网络管理等校园业务应用均通过计算机局域网来实现，是真正的多网合一，使校园内各种软硬件资源、教学资源、多媒体教学设备资源以及师资力量实现基于校园业务流程的充分整合。2） 基于PC，更具先进性与实用性系统采用主流PC+软件的模式，轻松解决目前同类型嵌入式终端系统与生俱来的众多问题：问题一：大动态课件不能流畅播放现象。因为终端说白了是一部最简单的PC，通常采用Intel 奔腾166 档次的CPU，这样的CPU 如何应付得了大流量的显示资料？而对于目前的PC，CPU 早就到了PIII、PIV 的水平，技术遥遥领先，根本不用考虑这个问题。问题二：无法满足多媒体教学中音视频交互的应用需求，如可视对讲、多方会议等。我们知道基于WBT 技术的终端本身是不运行程序的，所有的程序都在服务器上运行，这样的运行机制使得音视频交互的应用非常难以运行在终端系统上；就算目前有的厂商采用高主频的终端也还是无法根本解决以上问题，因为终端本身是不带硬盘的。而PC+软件则根本不会有以上的问题存在，PC 天生就能轻松满足学校教学应用的多媒体需求，更具实用性！问题三：嵌入式终端不具备开放性、灵活性、发展性等PC 所具备的众多优势，更不具备PC 的众多功能。举个简单的例子，今天老师上课的内容是office2000 的安装过程介绍，通过PC 的光驱（或者通过网络安装），老师可直接把安装过程投影出来，一边安装一边讲解，而终端本身不带光驱，而且也没办法外接，就算服务器上有office 的安装程序，终端本身没有硬盘，也无法安装要想上好这堂课老师可真得动动脑筋。目前很多提供终端系统厂商已经看到了终端在这方面存在的问题，纷纷采取了应对的措施，比如推出CPU 主频更高的终端，或者为终端配上硬盘这不就几乎等同于PC 了么？问题四：在可靠性方面，嵌入式终端所基于的RDP（Remote Desktop Protocol）技术正处于更新换代的过程中，而围绕PC 的技术已经趋于成熟和稳定。目前绝大多数嵌入式终端系统均基于Windows2000Server 所带的RDP5.0（或更低版本）协议来运行，这个协议决定了Win2000 终端所能提供的分辨率最高为800*600，显示颜色不超过256 色，且终端最高支持Win98 系统（目前多数终端系统采用Linux 仿真Win2000）这样的效果在投影机、PDP 上的显示差强人意；相对PC 来讲是差了很多，也是Window2000 嵌入式终端自面市以来就存在的先天缺陷，为了提升终端的表现能力，微软公司在新推出的Windows2003Server 中将RDP 协议升级到了5.2 版本，基于RDP5.2 的Windows 终端，分辨率可超过800*600，达到1024*768 甚至更高，显示颜色的能力也大有提升，但对于已经上马嵌入式终端校园网系统的用户来讲，并不是简单升级服务器就能享受RDP5.2 协议所代表的新技术，嵌入式终端不象PC（用户自行重装软件就能完成升级），其升级过程可谓伤筋动骨，而且非得由源供货商来完成，旷日持久，在此就不赘述。3） 基于PC，设备简单、具备优秀的性价比校易通系统完全基于PC 来设计，设备简单、具备优秀的性价比。目前市面上某些嵌入式校园网系统，他们脱胎于上世纪90 年代中后期的双向双控电视系统，系统中还搀杂了诸多专用设备如矩阵切换器、专用控制器或控制盒等，这些设备的存在增加了系统的复杂程度，增加了使用者的学习难度；而且采用Window2000 终端技术的系统，一定要获得微软的授权，加上授权费用的嵌入式终端（请注意目前市面上的嵌入式终端通常都不含显示器），实际上已经不比除去显示器的品牌机便宜了。4） 充分考虑校园网中的老师办公室的应用需求校园网不仅只有主控室和普通教室，越来越多的学校已经做到了老师人手一台办公PC，在这样的情况下，办公室主控室教室就成为校园网的三个重要组成部分。校易通的产品设计充分考虑了PC 在学校办公室普及的现实情况，为老师在办公室中的多媒体应用做了充分设计广播不再是管理员的专利，获得授权的老师可在通过自己的PC 向指定班级进行音视频广播；课件制作也不再需要去专门的课件室，直接在自己的PC上即可制作声音+图像+教案的视频课件，并可将其自动上传至服务器中自己专用的活页夹中，以便上课时点播使用；多班授课也未必要再去大礼堂，坐在自己的计算机前面，即可同时为多个班级上课，并可进行实时音视频交互。 5） 全硬件音视频编码、广播级硬译码回放系统采用最新版本的MPEG4 技术，以全硬件结构的压缩编码方式实现传统音视频源的高品质、低码流的数字化接入，支持卫星电视、有线电视、录像机、DVD、VCD、CCD摄像头等传统模拟视频源的高保真模数转换，且输出图像可轻松达到DVD 品质（分辨率702*576）。由于采用了最新的MPEG4 视频技术，校易通的视频编译码比采用MPEG2 压缩模式的系统占用更少的网络带宽、耗费更少的系统资源。6） 真正实现全能点播系统在点播方面的性能非常卓越，一般点播系统对于RM（Realplay 文件）格式只能采取下载播放的方式，校易通则能实现实时在线播放，无须耗时等待文件完全下载。对于其它流媒体文件的点播则更不在话下。值得强调的是，目前基于终端技术的校园网系统需分别配置课件服务器以及媒体服务器，这是因为技术上嵌入式系统只能这样做。而校易通的课件点播与媒体文件点播服务均由媒体服务器来完成，极大的为用户节省了费用，体现了远志为用户着想的产品设计理念。7） 接口设备轻松控制安装了校易通软件与设备的PC 可实现网络多媒体中控功能，对教室（或者主控室或微格教室）中的各种设备如投影机、展台、笔记本、DVD、VCD、电视机等等设备进行智能化的集中控制。老师在上课的过程中，仅用一只遥控器即可实现基于这些硬件资源的点播、广播、转播、示范、播放控制等众多多媒体教学应用，使普通教室中的多媒体教学变得轻松顺利。8） 减轻管理员负担校易通的特色之一，在于有效的减轻了管理员在维护系统正常运作方面的工作投入把一般只有管理员或校长才能执行的某些功能，如点播、广播、观摩等，有条件的下放给了一般老师用户甚至学生用户，当然系统管理员也可以不开放这些功能的权限给他们。功能开放后，管理员的负担将得到有效的减轻。9） 远程课堂实现观摩评估集成了最新MPEG4 技术的校易通系统，能够在城域网中实现大并发的远程课堂，包括电子监考、教学观摩等具体功能，让领导可以不出办公室即可实时进行教学观摩，并可以进行语音对讲。 （3） 校易通多媒体模组校易通数码校园系统的多媒体部分全面实现了校园办公教学的数字化、网络化，极大地提高了校园网的综合利用率。多媒体模组是校易通系统的核心，其作用是为普通教室多媒体教学提供应用工具，它能在IP 网上模拟真实的课堂，给老师和学生带来声音和数据、支持实时的多方音视频沟通。. 视频支持多媒体模组目前支持教室端视频信号的接入，视频源可以是CCD 摄像机也可以是实物展台、电视节目信号等。视频信号被专用的采集卡采集后进行MPEG4 压缩，成为数字信号后可以被系统录制、转播、广播。. 音频支持多媒体模组支持一路音频信号的接入，音频源可以是高灵敏度的拾音器或者来自专用功放设备的混合音频也可以是直接来自无线麦克风的音频输出。音频信号经采集后可被系统用于录制、对讲等应用中。. 消息发送以及文件传输系统登陆用户可发送消息或者发送文件给其它用户。. 权限管理校易通集成了非常强大的权限管理功能，通过管理员执行权限管理功能，每一个系统用户可以拥有不同的权限，从而可执行不同的系统功能。. 桌面显示支持多媒体模组能够对教室PC 显示器实时显示的内容进行采集和处理，可以是录制或者进行广播。1） 校易通客户端特色校易通数码校园系统的客户端就多媒体部分而言主要是指根据应用场所如普通教室、教师办公室、中控室等提供统一的客户端程序，上课端、备课端以及管理端；上课端主要用于课堂教学，而备课端主要用于教师的教学备课、教学通讯等，管理端则提供了对系统平台的异地管理或分级管理功能。可以通过热键进行上课端和备课端间的快速切换满足教师的实时需要。校易通数码校园系统的客户端具有以下鲜明特色：先进性无论是在硬件精密程度、软件的数据处理能力、易用性，还是所基于的底层协议的成熟度，在方方面面，校易通PC+软件的模式都堪称“遥遥领先”。实用性校易通教室端提供图形化操作接口以及Windows 标准操作接口两中模式供用户选择，而且本机系统完整，相比嵌入式终端功能更全、接口更友好、兼容性更强。开放性PC+软件模式代表的是开放的技术、开放的结构以及开放的系统组件等，而终端所基于的非图形化操作系统其普及程度非常有限，非常不利于网络的维护、扩展升级以及与外界信息的沟通。灵活性校易通系统完全采用模块组合和结构化的设计，系统配置灵活、管理维护便捷。发展性校易通教室端是完整的PC，通过更新软件即可完成系统升级，即使需要升级硬件也可由校方的管理员自行完成，而终端的升级换代则远没有这么简单。可靠性校易通教室端是一部完整的PC，所有程序的运行都在教室端独立完成，系统运行的可靠性是有保证的，而嵌入式终端的程序运行都依赖服务器，当出现几十台终端同时运行程序的情况，服务器就很难稳定的运行，系统可靠性就难以保证。经济性嵌入式终端由于市场总规模有限，通讯方面核心技术被垄断在微软、Citrix 等少数几个公司手里，操作系统、视频采集与压缩等所采用的也不是目前市面主流的产品与技术，看上去嵌入式终端的硬件成本很低，但加上终端协议授权费用，其成本并不比PC 主机+校易通软件的总价格便宜多少。综合考虑，PC+校易通软件的模式具备更好的性价比。2） 系统功能多媒体模组为老师的多媒体教学准备了两套产品界面：客户端（上课端）界面以上界面中“support”在系统完成注册后会显示使用学校的名称。教室中使用者可以随时按下遥控器上的语音求助按键向管理员请求帮助、解决问题。对于习惯使用Windows 标准界面的用户，校易通提供了标准界面，通过标准界面可实现更多的多媒体功能： 客户端（备课端）应用. 教室部分下面是多媒体模组教室端主要功能的介绍课件点播通过此功能可完成对媒体服务器中各类课件节目的浏览、点播，通过遥控器的翻页按钮可进行翻页显示。客户端（上课端）课件点播校易通支持多种文件格式课件资源的点播，可以说，凡一般PC 能够正常打开运行的课件，校易通就能够提供点播支持。媒体点播通过此功能可完成对媒体服务器中各类媒体节目的浏览、点播。 客户端（上课端）媒体点播电视点播通过此功能可完成对校易通系统所转播的电视节目进行浏览、点播收看。客户端（上课端）电视点播VCD/DVD 点播老师上课所需要使用的光盘，可事先放在主控室中的VCD/DVD 中，到上课的时候直接在教室端进行点播使用。DVD/VCD 点播频道点播. 学校在上马校易通系统后，必然会产生有非常多的视频节目值得经常、反复的播放给大家观看、而且各年级、各班级的老师也会特地为自己的年级、班级设置可供点播的频道节目，就好比是一个校园电视台，管理员和老师可自行设置多个频道同时在系统内广播，校易通用户在获得授权后，可随意切换频道进行节目收看。教学观摩获得授权的用户可通过此功能对校内某班级正在进行中的示范教学进行观摩，并可进行插话对讲。示范教学获得授权的用户可通过此功能同时向多个登陆校易通系统的班级进行多班授课，老师可将自己上课的现场场景、电脑显示的课件以及现场的音频同时广播给所有班级。如果教室端有两套PC，则老师还可以通过校易通远程课堂管理端实时看到被授课班级的现场情况。被授课班级的学生如有问题需要解决，则可通过“举手”功能要求提问，老师可远程答疑，双方的音视频会同时被所有其它班级所接收。示范教学功能整合了远志公司视频会议的技术，实际上实现了最简单的视频会议功能。示范教学（互动实拍图）广播会议广播会议和示范教学是类似的功能，最大的区别在于示范教学功能需要提前进行预约，广播会议可满足校长或者学校管理者进行大规模会议时的应用，参加会议的人员被强制接收会议音视频信号。. 办公室部分校易通办公室端是校易通系统非常有特色的部分，远志认为，教室与办公室都是基于校园网的多媒体教学的重要场所如果教室可以比做多媒体教学的前线，那么办公室就是多媒体教学的大后方。此外，办公室中的应用也不能仅仅限与评估与观摩，老师需要在办公室进行课前的准备、课后的回顾，需要也具备点播、广播、进行设备预约等等诸多功能，环顾市面上的众多产品，只有校易通能够把办公室中的应用考虑得如此完整细致。校易通办公室端由PC 与校易通客户端软件共同组成，并可支持诸如USB 摄像头、CCD 摄像机、DVD/VCD 等设备的控制、可外接各种大型显示设备以及音箱、麦克风等。校易办公室端功能介绍功能全面：用户被授权后除了可以进行点播、广播、观摩等操作，还可以直接在办公室中向系统内的多个班级进行授课、或制作视频课件等，这都是市面同类型产品所法实现的功能。实用、开放：校易通办公室端提供Windows 标准操作接口，使用操作完全符合一般Windows 用户的习惯，具备良好的实用性；如果老师需要在办公室PC 上同时监看和录制多个教室的上课实况，通过安装远程课堂管理端即可完成功能拓展。运行办公室端程序可登陆如下接口（正式产品可能接口有所不同）：个人活页夹的管理系统管理员在为每一个校易通用户开始完账号以后，系统就自动为这个用户在管理服务器上新建一个个人活页夹，这个个人文件可用于存放老师上课所需要的素材、课前准备的教案、录制的视频课件等等，在上课时登陆教室端即可看到事先上传的各种文件并点播使用。每个登陆用户只能看到自己的个人活页夹，并拥有最高的管理权限。用户可在这个活页夹中再建新活页夹，在其中添加或删除文件等等。课件、媒体与频道的点播通过点播功能区可完成对媒体服务器中各类节目的浏览、点播，具体文件内容与描述在接口右侧显示。VCD/DVD 与电视节目的点播通过此功能可完成对校易通系统所转播的电视节目、主控室中VCD/DVD 节目的浏览、点播收看。教学观摩用户在获得授权后可对某些教室的上课实况进行观摩。示范教学获得授权的老师可通过此功能同时向多个登陆校易通系统的班级进行多班授课，老师不用去教室，直接在办公室即可完成多班教学，办公室的现场场景、计算机显示的课件以及现场的音频同时广播给所有班级。被授课班级的学生如有问题需要解决，则可通过“举手”功能要求提问，老师可远程答疑，双方的音视频会同时被所有其它班级所接收。排程广播校易通最大的特色，就是在于将以往非得由系统管理员来完成的工作部分的开放给了普通用户（当然是通过管理员设置权限来达成）。排程广播即是这样的一个功能，在权限范围内，老师可设定从某时开始向某些系统用户进行某些媒体节目的频道广播（非强制的）。排程广播的内容需事先设置。设备预约与设备学习老师在进行多媒体授课时可能用到主控室中的DVD/VCD 硬设备，为便于统一管理使用，校易通在这个部分采取了设备预约的方式，可以说是由使用者自行完成了这些设备的管理，大大减轻了管理员的工作负担。设备学习功能是专门针对红外设备来设置的，我们知道校易通系统中将会使用大量的带红外控制的设备如电视机、投影机、DVD 机等，这些设备可能分别采用了不同的红外协议，通过设备学习功能可以让校易通“记住”他们各自不同的协议类型，从而予以控制。课件制作即录制视频课件，录制内容可包括CCD 摄像机所采集的视频影像、PC 桌面的显示内容、现场的声音等。广播会议这个功能是专门为面向全校或则全年级的大会所设计的，会议主持者的影像与声音或者桌面可在系统内被广播，会议形式可以是强制的（某些用户必须参加），也可以是非强制的（某些用户可自行选择是否参加）。消息传送即不同的校易通客户端之间进行消息的传送。系统设置与帮助系统设置即完成与校易通教室端运行所相关的设置。校易通的帮助部分除完整的帮助文档外，还提供让用户快速熟悉系统结构与功能的Flash 短片。如果用户初次学习使用本系统，建议从此短片着手。. 系统运行环境校易通教室端运行环境包括：. 硬件：基于C3 以上处理器的品牌PC。. 操作系统：Windows 2000 。. 接口设备：支持各种数字或模拟的显示设备、配套专用遥控器装置、支持云 台与CCD 摄像机信号的输入、支持USB、支持外接音箱与麦克风输入。除此之外，教室端的正常运作还需要配置一些系统配套设施，如：电视机或投影机的吊架、专用讲桌（或者将PC 挂墙上所需的架子）等，这些系统配套设备，将由远志的合作伙伴根据现场情况予以配置。（4） 校易通监控观摩模组校易通监控（观摩）模组是指校易通远程课堂系统，由于校易通 数码校园系统整个系统由三大模组构成，相辅相成。远程课堂系统是基于C/S、B/S 混合架构。主要由远程课堂教室端、远程课堂管理服务器端、及普通IE 浏览端组成。其中校易通远程课堂管理服务器由服务器硬件以及校易通远程课堂管理端程序组成，远程课堂服务器可完成远程教学与评估、电子监考、电视墙管理、云台镜头控制等众多功能，是校易通产品的精髓所在。1） 校易通远程课堂特色远程教学与评估远程课堂提供两种方式来满足教育领域远程教学与评估的需要：在校园网内，凡安装远程课堂管理程序的PC 皆可实现同屏浏览各班的教学实况画面，并可任选一路进行对讲，或进行录制，完成教学评估工作；在城域网内，获得授权的用户均可通过IE登陆公网上的远程课堂服务器，并可选择任何一个班级的上课实况进行实时观摩，或进行云台镜头控制、现场对讲等。多画面监看与多信道录制存储（电子监考）远程课堂服务器可同时显示9 路实况画面，并可设置自动轮巡显示，或点击放大至全屏显示，同时远程课堂服务器还可在后台实现数十路画面信息的实时存储。这些功能对于学校进行电子监考有特殊的意义，考试时，管理人员不必再费神四处奔波，通过网络即可了解考试现场的实时情况，并可将所有考场的考试情况完全记录在硬盘上，以备事后查询。电视墙控制远程课堂服务器同时肩负电视墙的管理功能，与同类型的其它系统通过矩阵等设备来控制的方式不同，校易通远程课堂服务器直接控制电视墙所显示的内容可以是VCDDVD 输出的光盘节目、可以是正在转播的电视频道节目、也可以是某个班级正在上课的实况。2） 系统功能校易通监控（观摩）模组是校易通 数码校园系统一个重要模组，在软件形式上我们称之为远程课堂系统，它是全方位智慧型数字监控管理系统，具有远程监视、影像播放、远程录影等功能。纯软件的数字式远程课堂监控系统，整合摄像机、视频采集卡、原有电脑设备，成为学校、公司、商场等公共场所不可或缺的安全监控防护系统。整个系统分管理端、教室端和 Web 浏览端。管理端功能概述监看、回放、录制等操作可同时进行，互不干扰。便捷的影像录制功能。提供定时自动录制、手动录制等多种录制方式。可以同时对 100 个频道进行音视频同步录制。可自自定义硬盘使用空间作循环录制。具有影像快照功能，将录制画面保存为图像文件格式，并且用户可根据需要调整图像品质。系统可同时监看 9 路影像，并提供全屏幕、2 分屏、4 分屏、6 分屏、8 分屏、9 分屏画面。每一频道画面可任意调整位置，方便调整监看顺序。每一频道可自订频道信息及显示方式。可随时关闭或背景处理任何监控频道。提供电子地图功能，通过可视化的电子地图，快速、直观地查看当前系统中所包含的所有摄像机并进行操作。若一定时间无人操作，系统自动锁定。可即时控制任何有云台的摄像机旋转，调整焦距，影像放大、缩小。可隐藏所有功能按钮、频道栏及状态栏，让画面更清晰。可将录制的影像文件分割或者合并。支持电视墙。具有语音功能，可进行多种方式的语音对讲。管理员可以添加、删除用户，并设置不同用户对每个频道的权限。用户登录受到管理权限的限制。下面详细列表示图进行主要功能的介绍：主窗口系统的主窗口分为以下几个部分：控制栏、工作区、频道状况区、时间显示区等。设备管理管理端支持 100 个频道，每一个频道可对应一台教室端的摄像机录制设置可以同时实现一百路图像的录制，普通的每路图像每小时在80M300M 之间。系统设置及录制设置图系统设置系统设置页面如下，可以实现诸多功能，包括更改分控点标志等等。系统设置详图可以实现对用户权限的控制，包括图像、对讲、监听、云台等控制权限都可以根据需求进行分配用户管理电视墙可以实现远程图像上电视墙的需求：电视墙轮巡或频道轮巡影像播放播放录制后的档案文件远程IE 浏览端远程课堂IE 浏览端登录电子地图利用电子地图进行方便定位搜索电子地图 教室端主界面此图为远程课堂教室端的画面及重要功能远程课堂客户端（教室端）IE 远程浏览图进行远程监看、监听、远程数字电视接收等多种应用 IE 影像回放远程课堂IE 浏览端3） 系统运行环境校易通的管理服务器运行环境包括：. 硬件：基于Intel PIV 处理器的品牌服务器。. 操作系统：Windows 2000 Server， Advance Server。. 数据库支持：SQL 2000 Enterprise（5） 校易通中央控制模组校易通 数码校园系统中的中控模组实现了管理员对所有外设的集中控制，这种控制包括对本地外设、远程外设的强电控制、红外控制以及线控等，也包括对DVD/VCD设备老师的预约进行统一的管理和调度，以及对各种软硬件的监控、盘点等，然后就是校易通 数码校园系统的各个服务器如媒体服务器、主服务器、数字媒体源服务器、节目控制服务器以及远程课堂服务器等都集中放置在中央控制室进行统一维护管理，如果需要电视墙也将放置在主控室进行集中管理。通过这套中控系统就可以随时掌控各种软硬件、外设等，确保校易通 数码校园系统稳定运行。 1） 校易通主控室端特色校易通主控室端是校易通 数码校园系统的核心场所，各种服务器、电视墙、大量的外设包括管理员端基本都集中在主控室，是校易通 数码校园的指挥控制中心，因此主控室端特色：软硬件集中控制，校园管理轻松实现本地中央控制：老师在教室中可以通过电脑来控制操作教室中的其它设备，如电视机的开关及节目切换、投影仪开关、电动屏幕的开关及幕布升降、DVD/VCD 设备的开关控制及光盘播放等。远程控制：管理员在主控室中就可远程控制操作教室中的设备，即远程实现本地中央控制的所有功能，如电脑、电视机、投影仪、电动屏幕等的操控，并实时掌握各设备的开关状态，实现集中高效的管理全校设备。弱电控强电：校易通是一个完整的多媒体教学系统，除了教学方面的功能，在管理方面也是非常全面。管理员通过管理端服务器就可以控制教室中电视机等设备的220V强电源，设备用完之后不用再在教室中手动关闭了。资产管理：管理员如果想管理网络上本机与远程计算机的软硬件信息，可以进入管理端的资产管理，针对某一台或多台计算机的软硬件信息进行盘点、设置报警方式、进行资产更新，及时更新系统软硬件信息的变化，同时还可对这些信息进行统计，以报表形式导出，以供日后查询。电脑控制：管理员如果想实现与客户端的交互，监控、远程控制和管理客户端，可以进入管理端的电脑控制，主要的操作项有：遥控电脑、私下对讲、消息发送、远程配置、远程命令、远程关机、远程重启等。红外控制：所有教室中的电视机、投影机，以及VCD/DVD 都可以通过校易通遥控器的红外控制来开启和关闭；另外，在主控室中也可利用服务器的红外控制功能进行操作。线控：教室中的投影电动屏幕不用手动拉出、收起，利用校易通的线控功能可对其进行本地或远程的开启和关闭。 28中控部分软件图示外设控制管理员端外设集中控制 29本地备课端的外设控制本地上课端的外设控制2） 校易通管理服务器校易通管理服务器由服务器硬件以及校易通管理端程序组成，是整个系统的神经 30中枢，管理整个系统的运行。控制台控制台集中显示系统所有用户的当前状况，如是否登陆以及正在进行何种操作（比如正在语音对讲或者接收广播等等）；控制台同时提供远程PC 遥控、PC 接口设备电源控制的功能。通过控制台，整个系统的当前运作都在管理员掌握之中。用户管理校易通系统为每一个用户分配各自不同的用户名与密码，从而避免了单一用户名所导致无法有效管理系统的问题；同时每一用户所能享受的权限均需由管理员分配，比如学生用户，就可以限制他们不能对某些活页夹的内容进行点播。资源管理资源管理完成对校易通系统中各节目资源的管理，包括课件与媒体文件的上传、删除，目录的新建、删除，电视节目的管理、安排数字广播，主控设备的课表管理以及媒体文件格式转换等等。资产管理通过校易通系统的资产管理功能，可以对分散在校园各个角落的PC 设备进行有效的管理，无须网管再跑来跑去，坐在座位上就能轻松完成软硬件设备的盘点，生成资产报表，并可对可能出现的盗用设备（比如拔掉某台PC 的硬盘）情况进行报警，让网络管理维护变得轻松简单。系统日志每一个登陆校易通系统的用户的每一个操作，校易通系统日志中均能予以完整真实的记录，通过对系统日志的管理，管理员可以方便的了解整个系统被使用的具体情