2010年徐汇区业余大学、徐汇区社区学院工作要点.doc

2011年徐汇区业余大学、徐汇区社区学院工作要点徐汇区业余大学 徐汇区社区学院2011年2月6日2011年，徐汇区业余大学（社区学院）要深入贯彻落实科学发展观，围绕国家、上海市和徐汇区教育工作会议精神，以终身教育思想为指导，以满足市民学习需求、建设学习型社会为己任，学习贯彻落实国家、上海和徐汇中长期教育改革和发展规划纲要，继续营造公开、民主、规范、和谐的学校文化，抓住机遇、坚持转型，建峰填谷、提升能级，努力推进学校各类教育协调发展、科学发展、持续发展，不断提高办学水平和服务品质,为办好人民满意的徐汇终身教育作出贡献。一、学习教育工作会议和纲要精神，制定学校“十二.五”发展规划1、学习中长期教育改革和发展规划纲要 学习和领会国家、上海市和徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要精神，加强研究，重在落实，进一步明确徐汇业大、徐汇社区学院的发展在国家、上海市和徐汇区教育发展中的现实方位，明确学校在终身教育发展过程中承担的任务，明确学校教职工今后发展和努力的方向和要求，把全校教职工的思想统一到徐汇教育和徐汇业大（社区学院）未来发展的战略目标、核心理念和中心任务上来。2、认清形势发展特点抓住机遇顺势而为 及时掌握成人高等教育发展走向的国家定位和城市定位，了解并掌握上海开放大学在构筑上海成人教育体系、搭建继续教育立交桥方面的作用，认清形势、迎接挑战，抓住机遇、顺势而为。努力转变学校发展方式，不断拓展学校办学功能，坚持三教融通的办学方针，坚持各类教育争创一流的工作理念，加强学校、部门以及个人实施终身教育综合能力的建设，使学校真正成为地区开展终身教育指导和服务的公共平台，在区的学习型城区和终身教育体系建设工作中发挥龙头院校作用。3、制定学校“十二.五”发展规划 学习并贯彻区教育工作会议精神，在总结完成学校“十一.五”规划任务的经验和成绩基础上，立足徐汇终身教育和学校发展实际，启动徐汇区业余大学（社区学院）“十二.五”改革发展规划的制定工作，明确学校未来五年的战略目标、发展理念和主要任务。二、树立学生发展为本理念，促进学历教育教学工作的持续发展1、以科学的发展观推进教育教学改革 准确把握新形势下成人高等学校的性质特点，真正树立以学生发展为本、体现应用知识和技能学习为主的改革理念，各部系要选择一至两门课程积极开展试点，年内学校将组织考核评审。巩固学校第三届青年教师教学研究课评比活动成果，积极推进网上教学资源建设工作，提高学生学习兴趣，探索成人教育规律。加强学校教学质量评估委员会建设，发挥教学评估委员会和电大专业负责人作用，有组织的开展听课评课工作，努力提升教学和服务质量。贯彻创新驱动、转型发展的要求，积极推动学校各类教育教学的联动发展。2、以正确的教育理念规范教育教学管理工作 站在“开展有成人教育特色的学生思想政治工作、扩大学校在地区成人学历教育建设中的知名度和美誉度”的高度，以提升成人学生对学校的凝聚力和归属感为主题，上半年组织召开学生思政工作总结会，确立正确的教育观念、交流并提炼开展学生思政工作的经验和做法。巩固去年学实活动以来形成的教育教学管理成果，进一步规范成人高考系列、电大系列、奥鹏系列、社教培训系列各相关部门的教学、教务和考务等管理工作。新学期开始前的专兼职教师、教务员及班主任培训等方面要做到规范、高效，要继续强化责任意识和问责，避免各种事故的发生。加强各教学点的规范运作，特别是要做好新生入学教育及指导、缴费以及课程课时落实的管控。信息中心要坚持“网络管理制度化、支持服务人性化、中心工作规范化”的工作理念，积极探索形成有利于学习者自主学习的远程教育支持模式和学校教育教学服务支持工作办法。要继续加强对学校网络的安全及畅通管理，加强和规范学校的机房管理，建立机房审批、使用流程制度，严格管理网络杀毒软件。3、以主人翁的精神努力完成全年各类学历教育招生工作 学历教育是学校的核心竞争力之一，招生工作是学校发展的基础和生命线，招生部门要努力改进招生工作方式，寻找招生突破点；全校教职工要树立“全员招生工作者”的理念，发挥积极作用支持招生工作。要不懈探索为企、事业单位开展组团式招生，要重视学生在招生工作中的积极作用，在政策上可以适当倾斜。要重视校外教学点的建设，在确保稳定的基础上力争有所拓展。各类教育要错位招生、联动宣传、良性竞争。要努力做好与上海戏剧学院、上海师范大学、上海理工大学等高校的合作办学工作。4、以改革的精神创新发展特色工作 按照区教育事业第十二个五年发展规划提出的要“继续探索并推进残疾人高等教育发展，大力开展面向成年残疾人的职业培训，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神”的精神，特教部要抓紧落实校内外的学生实训基地，按照职业教育特点，在师资聘用、课程改造等环节加强改革力度，坚持并完善“教学、实训、就业”一体化课程改革模式。保育员行政管理大专班要总结两届成功的经验，继续探索包括学校课堂教学与幼儿园实训一体化的课程设置和综合素质、专业素质与实践技能三位一体的教改实验，继续聘用有实践经验又有一定理论素养的幼儿园资深教育工作者为保育员大专班开设实践课程的教学。抓住上海开放大学建立残疾人学院的契机，扬长克短，与市、区残联合作启动电大新专业的招生和教学。坚持不懈的做好退伍军人学历教育、街道社会工作学历教育的起步工作。三、推进学习型城区建设，努力提升社区教育发展水平1、加强规划进一步推进社区教育三级网络建设 制定徐汇区“十二.五”终身教育发展规划，发挥我校作为区未成年人心理健康辅导中心、区家长学校教研培训基地、区志愿者培训基地、区老年教育“乐龄学习苑”的作用，做好各项教育培训和活动的组织、策划和实施工作。制定徐汇区社区学校标准化建设评估指标体系，开展街道社区学校和居委会教学点的标准化、规范化建设，组织常务副校长进行专题培训，做好评估前准备的指导和服务工作。在区学习办的领导下，组织开展全国和上海市社区教育示范街镇和2011年上海市社区教育实验项目申报工作。和斜土街道深度合作，发挥各自优势共同探索街道、学院联合推进区域社区教育工作新途径；和惠工三厂等企事业单位合作探索学习创新共同体建设工作模式；在每个居（村）委试行“终身学习推进员”制度，形成较为完整的市民终身学习指导服务体系。大力发展老年教育，继续参与指导开展市老年学校示范校创建工作。积极参与办好区第六届学习节，提升徐汇社区教育大讲堂的品牌效应，继续探索优秀学习活动项目的评估激励机制，改进各类学习标兵的评选方式。接受上海市学指中心办公室组织的社区学院工作检查。2、发挥我校社区教育的专业引领作用 依托上戏优势和学校原有基础，努力实践并形成我校社区（老年）教育艺术类培训系列特色。以特色课程建设和教材研发为重点，继续开发、培育一批特色课程，组织编写出版系列教材。创新社区教育教研活动模式，建成一批社区教育教研活动基地，以区域老年大学、街镇社区（老年）学校特色课程普及推广为主体，对兼职教师进行专业培训，在全区建成68个区社区（老年）教育教研活动基地，发挥教研活动基地在课程设置、教材开发、教学方法等方面的示范引领作用。3、大力推进数字化学习先进区建设 继续试点区2011年民生项目“徐汇公共服务一卡通”的建设，在我校建成“徐汇公共服务一卡通”后台运维中心，研究并实施街镇社区学校 “学习卡”升级为“一卡通”的工作，并试行各街镇文化活动中心、宝宝乐中心和全区“中小学场地开放校”安装一卡通终端，逐步做到徐汇居民刷卡学习、活动一卡通。继续建设一批有人气、有市场、有生命力的网络学习资源，并在理论研究上取得进展，在跨区域资源共享的机制上取得突破。在区域和街镇层面实施学习激励机制和学分认定标准，激发居民参与社区教育的积极性，享受学习成果；稳妥做好2010年度网上学习学分兑换激励方案的宣传和实施。加强对徐汇终身学习网的宣传和推广工作，拓展网络学习功能，开展网上学习成果展示、网上读书交流、网上讲座论坛、网上学习优秀评选等活动，营造自主学习、自由学习、快乐学习的终身学习氛围。对社区教育信息化志愿者队伍进行业务培训，通过队伍建设保障全区范围内的数字化平台建设和使用.4、拓展功能推进终身教育内涵建设 确保完成今年区政府一项实事项目“区未成年人心理健康辅导中心”、一项民生项目“徐汇公共服务一卡通”的建设。总结我区社区教育课程体系建设和实践，完成全国成教协会“十一.五”立项课题区域社区教育课程体系建设的结题工作。汇编徐汇区社区教育实验项目成果集，推广前两轮社区教育实验项目成果。完成徐汇教育“十一.五”发展回眸蓝皮书中涉及社区教育和学习型社会建设章的编撰任务。节有计划开展社区教育专职管理干部和教师的培训，注重师德修养教育，提升专业能力水平。加强针对性提高质量，继续办好徐汇社区教育刊物。立足徐汇，积极开展对外交流与合作工作，学习兄弟区县和兄弟省市的先进经验，加强多方学术和工作的合作与交流。四、巩固成果抓住机遇，教育培训事业取得新发展1、依托行业教育培训项目有新的发展 总结2010年承担市统计系统从业人员继续教育任务的经验，继续做大做好统计、税务、信息安全师等培训项目，力争在国家心理咨询师、社会工作师、居委干部岗位、成人舞蹈、数码钢琴等培训项目上取得实质性进展。抓住上海开放大学残疾人学院挂牌运作的契机，依托区残联积极做好残疾人能力培训，上半年办好英语（口译）、社会工作师两个班的培训任务。2、扩大合作领域探索职业教育新模式 和上戏继续教育学院一起在合作举办学历教育基础上，启动教育培训的合作力争在一两个项目上取得成果。在教育局的指导下，和区成教协会合作举办民非学校干部管理和财经培训班。借鉴和对接市教委职成教处课题创新政府、行业、企业、高职院校办学体制、机制的理念，做好特教部聋人学历教育向职业培训方向的延伸工作，力争构建起学校、企业、园区和政府（残联）的合作共同体，实行课堂教学与岗位操作训练结合，专业教师与企业技术人员结合，学校教学与顶岗实习结合，进一步增强学生的实践能力，并总结提炼形成具有学校特点的成年残疾人职业培训新成果。五、加强师资队伍建设，促进教师专业发展1、建构学习平台，巩固师德建设成果 搭建并用好干部、党员、教职工、青年教师、网上学习资源库和文明在线五位一体的学习体系与平台，形成有成人教育特点的校内学习模式。继续贯彻落实市教卫党委、市教委和区教育党工委、教育局关于进一步加强师德师风建设的若干意见精神，全面落实学校教职工职业道德规范实施办法规定的要求，弘扬学校师德先进典型，提高广大教职工的职业认同感与职业道德；两大教务处要继续加强对班主任队伍和兼职教师队伍开展师德专题培训，务求取得实效；进一步规范校中心组学习制度，明确学校主要领导对党风廉政负总责，其他各级干部按一岗双责要求，加强作风建设，进一步强调责任意识和责任追究；以落实执行力建设为重点，对各级干部继续开展宣传动员能力、处理和化解矛盾的能力、凝聚力建设能力等内容的培训。2、加大研训整合力度，完善校本研修制度 学习贯彻教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见精神，部署国家全员培训计划的对接借鉴工作。积极发动党员、中层干部、教职工多层次参与学校“十二.五”发展规划的制定工作；教职工全员参与规划的编制工作，为学校站在新起点，全方位、多层次的做好创建工作奠定思想和组织基础。进一步明确部系主任在部门研修工作中的组织、引领作用，加强学校每周坐班日的学习检查，部系主任要针对学校发展规划和教师的实际情况，制定并实施有针对性的专业研修工作。要求教师参加各类培训机构组织的培训进修任务（市电大、市联教办组织的教研活动必须参加）。部门和教师要积极申报或参与学校各项课题研究，营造学校学术氛围，体现地区终身教育龙头学院的办学水平。学校党总支和工会要采取各种措施，组织教职工学习国外名校开放课程，不断提高教职工的人文综合素养。继续实施学校青年教职工专题培训项目计划，提高青年教职工的综合素质。要重视人才储备工作，继续积极引进适应学校发展的各类人才。六、以大修工程为重点规范办学，确保学校事业可持续健康发展1、以功能发展为目标，安全、高质完成学校大修任务 学校大修工程是今年我校重点项目之一，根据上级关于“标准可以高一些、功能定位要准确”的要求，配合教育局基建站全力做好学校大修工程。校务办公室和总务处要牵头做好功能定位设计方案，特别是要根据学校三教融通科学发展的特点，做好专业教学、社区教育、特殊教育以及教务管理、办公区域等的合理定位；各有关部门要全力配合做好宣传和辅助工作。各部门要以高度的责任感和预判力，做好施工期间各项工作平安、有序、正常开展的预案，并全力确保实施，把影响和损失降到最低。施工期间总务部门要重视和严格执行监督工作，发现隐患及时通报。要和上戏、家事等合作单位加强沟通协调，取得共识，确保平安过渡。2、开展凝聚力工程，营造公开、民主、规范、和谐的学校文化 发挥学校党总支的政治核心作用，建设学习型党组织，完善学校“三重一大”等民主决策制度，按时高质开好教代会，发挥教职工民主参与学校管理、监督的作用；健全制度提升校务公开水平，以学校网和公示栏为载体，规范校务公开的项目、内容、范围和时间节