北京课改版四年级下语文期末总复习.doc

第一单元一、 看拼音写词语lin min wn l chn shn jn ln shn j b b u zi（ ）（ ）（ ） （ ）zh shn yn xio x r dn shn wn xin n xn ln zho（ ）（ ）（ ）（ ）dn lon shn lin yo shi l mn hi dn dn x shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）cn mn ci zh ki xun xin xu shu sh n xin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） h y jin kn y un rn（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 按课文内容填空1、龙是 的象征。龙的精神、龙的气魄也是 的精神与气魄。 龙这首诗中讲的龙的精神是： 。2、山沟的孩子一课中“神奇的钥匙”指的是“： 。3、“野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。” 这句话说明了： 。4、照样子写词语：黑洞洞 日日夜夜 5、小作者雷利的父亲是一个 的人。6、他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔”。这句话说明了雷利的父亲不仅是 还是 的人。三、 按原文填空1、爸爸带我登上（ ），眺望（ ）的长城。 他指点着（ ），讲述着秦始皇的（ ）、八国联军的罪行。2、他说长城（ ）卧在（ ），它是我们（ ）的见证。3、妈妈说（ ），它（ ）、（ ）。 长江从（ ）上（ ），那是（ ）； 列车在（ ），那是（ ）； （ ）绿树葱茏，那是（ ）； 西昌基地直上（ ），那是（ ）。4、老师告诉我们，（ ），（ ）。 亚洲有一条巨龙，正在（ ）。 它要去（ ），它要去（ ）， 它要（ ），它要（ ），5、（ ）已经腾飞，它英姿勃勃（ ）。6、天还没有亮，（ ）。7、孩子们从（ ），翻过（ ），背着书包（ ）。 野葡萄（ ），（ ），女孩儿身上的（ ）由黑变红了。（ ），（ ）的红日把他们（ ）。8、天渐渐的黑了，（ ）。9、孩子们从（ ），翻过（ ），背着书包（ ）。山楂果（ ），路边的草垛（ ），男孩子身上的（ ）也由蓝变黑了。（ ），（ ）。四、 多音字组词 bi（ ） ln（ ） dn（ ） 背 笼 钉bi（ ） ln（ ） dn（ ） xi（ ） y（ ） l（ ） 血 吁 露xu（ ） x（ ） lu（ ）五、 造句崇山峻岭 。生机勃勃 。呼吁 。贡献 。六、 缩写下面的句子。1、 雪团似的小羊羔撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶。 2、 她多像一只渴望飞出笼子的小鸟。 3、 达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞。 第二单元一、 看拼音写词语zh x shu bn ch jio hu chi ji chn ln qin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）q qi zhun do zho n j yu bo yu p （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu hn yu zhn m b zhun jn l d wn zhun （ ）（ ）（ ）（ ）yu yn wn rn lin ji cho xn yo hn d su （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）u ji ji z kn j q n（ ）（ ）（ ）（ ）二、 按原文填空春日（ ） 忆江南（ ） 清明（ ） 在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个（ ）的地方：（ ）的海水就（ ）。白天，（ ）在窗外翱翔；夜晚，（ ），如（ ）。更有趣的是，海边（ ），一张（ ），经爷爷（ ），就成了（ ）。吹奏起来，曲调是那样（ ），还带着（ ） 三、 组词 bo（ ） 颊（ ） 惋（ ）薄 碗（ ）b（ ） 挟（ ） 婉（ ） 四、 造句感激 。婉转 。五、 按课文内容填空1、解释带点词语的意思：（1）胜日寻芳泗水滨 胜日： 滨： （2）等闲识得东风面 等闲： （3）江南好，风景旧曾谙 曾： 谙： （4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 胜： 如： （5）路上行人欲断魂 断魂： （6）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 借问： 遥指： 2、春日忆江南清明都是描写 季节的古诗。3、春日这首古诗描写了 的景象，表达了作者 的情感。4、忆江南这首古诗描写了 的景象，表达了作者 的情感。5、清明这首古诗描写了 的景象，表达了作者 的情感。6、“身上只穿一件破旧的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚又红又肿。”这句话说明了小珊迪： 7、“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！“男孩子乞求说，这句话说明了小珊迪： 8、小珊迪临死前还让弟弟把钱还给作者，说明小珊迪： 9、“小利比，我可怜的弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”小珊迪临死前说的话说明： 10、“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话的意思： 11、人物的语言往往能表示人物的心理，简要说明爷爷的芦笛一课中强强的语言表现了强强怎样的心理：（1）“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”表现了 （2）“放心吧，爷爷，我不怕。”表现了 （3）他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！“可是听不到任何回答。表现了 （4）“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。表现了 12、把句子补充完整（1）刀不磨要生锈， （2）高山挡不住太阳， （3）雄鹰不怕暴风骤雨， （4） ，宝剑是在熔炉中铸成的。（5） ， 。第三单元一、 看拼音写词语yu rn no di jin du dn zh l jin sh sho s sh ( )( )( )( )( )( )( )r bi s y y cn cn wi n s xio tn n j ji sh( )( )( )( )( )( )yu zhi yu shn co zn yn j f n jio wi c yn ( )( )( )( )( )( )cn p y l mn li tn k ho ho dn dn shn bn d li( )( )( )( )( ) ( )y b mn tin jun d fn ho ln hu n dn dn sh( )( )( )( )( )二、 按原文填空（1） 午后一点左右，从远处传来 ，好像 。 ，人声鼎沸。 的人告诉我们： 。我们 ， ，江面 ， 。过了一会儿，响声 ，只见 ，出现了 ，人群 。那条白线 ， ， ， 。再近些，只见 ，形成 。那浪潮 ，犹如 ， ；那声音如同 ，发出山崩地裂的响声，好像 。霎时，潮头 ，可是 ，江面上 。过了很久， 才 。看看堤下，江水已经涨起 。三、 给下面的字加上偏旁组成新字，在组成词语秀（ ）（ ） 另（ ）（ ） 乞（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）见 页 （ ）（ ） （ ）（ ）四、 造句郁郁葱葱 。浩浩荡荡 。诱人 。屹立 。顿时 。五、 组词 ho（ ） jun（ ） sh （ ） 号 卷 舍ho（ ） jun（ ） sh （ ）斯（ ） 尼（ ） 艇（ ） 挤（ ）期（ ） 泥（ ） 挺（ ） 济（ ）六、 写出下面各词的反义词倒退（ ） 散开（ ） 弯曲（ ） 静寂（ ）七、 按课文内容填空1、“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话说明了： 2、美丽的小兴安岭一课中的第二部分（26）自然段的主要内容是： 。36自然段按 、 、 、 的顺序分别记叙了小兴安岭 的变化，具体说明了它是怎样的 和 。3、春天，小兴安岭 。课文是怎样介绍的？ 。夏天，小兴安岭 。课文是怎样介绍的？ 。秋天，小兴安岭 。课文是怎样介绍的？ 。冬天，小兴安岭 。课文是怎样介绍的？ 。4、威尼斯的小艇一课介绍了威尼斯的重要交通工具 。作者对 、 、 这三方面进行介绍，展现了威尼斯这座 的风土人情。5、威尼斯的小艇课文中用独木舟比喻_，用新月比喻_，用蛇比喻_，用沙发比喻_。6、威尼斯的小艇一课从课文的最后一段里，找出描写小艇动态的句子： 和描写小艇静态的句子： 想一想这样写好在哪里： 7、观潮一课描写钱塘江自古以来被称为“ ”。课文按照 、 、 的顺序记叙了钱塘江大潮的全过程。8、观潮一课描写潮来时的景象是按照 的顺序进行描写的。9、“那条白线很快的向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”这句话中的“白线”指的是： 10、“再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。”从 和 这两个角度写出了大潮的气势。11、“那浪潮越来越近，犹如于万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤抖起来。”这句话，作者运用了 的修辞方法，从 和 两个角度形象具体的写出大潮 、 ，写出了钱塘江大潮的壮观和奇异。八、 缩句子、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。 、威尼斯是世界闻名的水上城市。 九、 判断1、钱塘江大潮潮来后和潮来前江水一样平静。 （ ）十、 用下面几个词语分别造比喻句。像 好像 仿佛 犹如 如同 第四单元一、 看拼音写词语u n pn dun u zhu yu p yn zu h xi ko l （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）f h qun wi u un zh hu bn mi l m pi m d （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y zhu shn sh d bn w dn y zhn mn rn tin ji （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）to zu q hi xn sun mn tou zu chn y ln sh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hu hu m zhu m m chn zhn yu y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 按原文填空“ ”这富有诗意的 ，产生 ，就在于 。是的， 。那 ，那 ，那 ，那 ， ？但这 ，对于一个 ，只是 。这是 ！当人们想到这个 ，一生里连 都 ，怎能不对他 ？三、 造句和谐 。目的 。四、 组词欧（ ） 谱（ ） 谐（ ） 冠（ ）鸥（ ） 普（ ） 皆（ ） 寇（ ）五、 多音字组词 de（ ） h（ ） un（ ） 的 和 冠d（ ） h（ ） un（ ） xn（ ） sh（ ） 兴 舍 xn（ ） sh（ ） 六、 给带点字注音兴奋（ ） 沸腾（ ） 恶意（ ） 宿舍（ ） 友谊（ ）目的（ ） 附和（ ）的确（ ） 高兴（ ） 和平（ ）七、 画出每组中不是同一类的那个词语。（1）蓝天 早晨 白云 碧海 红日 （2）愉快 兴奋 歌唱 焦急 愤怒 （3）起床 行驶 航行 瞭望 仿佛 （4）馒头 米粥 指挥棒 木牌 扫路 八、 画出句中的错别字，将正确的写在括号里。1、 小女孩莫莫地享受着纯真的友谊，回到学校后，她更克苦的学习，更积极的为级体做好事。（ ）2、 春天是美好的。那篮天白云，那绿树红花，那鹦哥燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（ ）九、 按课文内容填空1、小泽征尔判断，不是（ ）的错，因为（ ）；不是（ ）的错，因为（ ）；因此，一定是（ ）错了。2、语言的魅力一课中，哪一句是有魅力的语言： 。为什么说这句话有魅力： 请写出一句有魅力的语言： 3、 诗人让彼浩勒是一个怎样的人： 4、 小泽征尔是一个怎样的人： 5、 “不！一定是乐谱错了！”这句话中的标点符号是： 。写出了 6、 语言的魅力一课紧紧抓住诗人的 、 、 来揭示诗人 的品质。7、 “女孩子和班长一起来到饭厅，喝着热腾腾的粥，吃着香喷喷的馒头，她的眼圈红了。”女孩子的眼圈为什么红了？ 十、 扩写句子1、 女孩子享受友谊。 2、 达丽玛举着雨伞。 3、 刺猬舔着牛奶。 4、 天鹅扑打冰面。 第五单元一、 看拼音写词语z zh n jn yu xin pn b chi dio u tn jn yn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dio y xn ku qin lin zho z p d jn zi zhn dn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） t xin ku d tu r bn j jin tu zhn zh di jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y zh wi ch bn ji ji l mo o ci zh ln co（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 按原文填空随着（ ），（ ）沿着瓜架爬，最后（ ）。花，（ ）；叶，（ ）。带着花的丝瓜，（ ）。（ ）。三、 组词 （仿照前面的写一写） shn（ ） 失（ ） 夜（ ）（ ）（ ）盛 跌（ ） 液（ ）（ ）（ ）chn（ ）渴（ ） 择（ ） 仿照前面的写一写 （ ）（ ）竭（ ） 泽（ ） （ ）（ ）四、 造句竭力 竭力 五、 按课文内容填空1迎接绿色一课中第2、3、4自然段的主要内容是 在全文中起到 的作用。2联系课文，理解句子的意思。（1）这道自然的风景，这道人间的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。这句话写出了 （2）花，一路黄过去，满楼清香；叶，一路绿过去，鲜嫩滴翠。这句话写出了 （3）带着花的丝瓜，惊叹号般的垂着。阳光一照，露珠在叶间闪烁，风一吹，是晶莹的风铃。这句话写出了 （4）电话线、高压线、有线电视电缆线，在楼与楼之间结成网，是纠缠不清的视觉污染。这句话写出了 （5）一格格单元房，像蜂巢。在钢筋和水泥营造的有限空间里，日久便会觉得无比压抑。这句话写出了 3、为什么“斯杰潘”老人的猎枪在墙上一挂就是三十年。 4冰面从“一个小冰窟窿”到“水面慢慢扩大”再到“水面迅速扩大”这说明了 5、茅膏菜能吃到虫的原因是什么？ 6、猪笼草能吃到虫的原因是什么？ 7、吃虫的植物一课中的过渡句是 这句话的作用是 六、 用给下面句子中带点的字选择正确的读音。1、 变色玻璃把阳光撞（zhun chun）碎。2、 湖面又结（ji ji）冰了。3、 要是小虫落在上面，马上就会被它粘（zhn nin）住。4、 可是，它越是挣扎（zh zh），叶片就卷得越紧。5、 我没有扣动扳（bn bn）机。6、 大的有100厘米长，可以盛（chn shn）四五碗水。7、 我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼（zho zho）泽地打野鸭。七、 查字典，解释下面词语带点字1、贪婪： 2、细腻： 3、络绎不绝： 3、吮吸： 八排列句子1、（ ）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。（ ）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。（ ）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。（ ）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。（ ）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。（ ）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。（ ）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！2、（ ）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。（ ）这个小小的客厅是我们吃饭、学习娱乐的地方。（ ）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。（