人教版（新课程标准）三年级下学期语文第四次月考试卷C卷.doc

人教版（新课程标准）三年级下学期语文第四次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 识字与写字 (共4题；共31分)1. （8分）给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。白 _ _ _ _马 _ _ _ _2. （10分）读拼音，写词语 chn jnzhun lin xinshn tnyn zh rn jin_zu ku shojn tnh yy fn wn y_3. （3分）读拼音，写词语。 （1）火箭比pn q_式飞机要快得多。 （2）这只大鸟从空中f chng_下来。 （3）这mi_邮票属于他，我们不能据为己有。 4. （10分）形近字组词。镐_ 谣_ 浸_ 频_ 拣_稿_ 摇_ 侵_ 濒_ 炼_二、 积累与运用 (共4题；共22分)5. （8分）把下面的四字词补充完整 _无其事 鱼_而出 争_恐_不可及 响_云霄 不_不_6. （4分）给词语中下划线字选择正确的解释，写序号。 （1）益友_ 受益不浅_好处 有益的 更加 （2）胜过时间_ 打胜仗_胜利 超过 优美的 7. （8分）在横线上填上合适的词夺目的_ 坎坷的_险峻的_ 偏僻的_地观察 _地离开_地培育 _地等待8. （2分）“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_。用来比喻那些_的人。三、 课文精彩回放 (共1题；共8分)9. （8分）根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等） （1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“_，_”。 （2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“_，_”的诗句。 （3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植七步诗中的诗句“_，_？” （4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_，_”就说明了这个朴素的道理。 四、 阅读理解 (共2题；共32分)10. （25分）阅读下文，回答问题从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（1）读拼音，写词语。yn shntng bsho bnggo shng_（2）我会写出下列词语的量词。一_城市 一_公路 一_橡树一_楔子 一_高尚的心 一_灌木林（3）在修路的时候，遇到了什么事情让大家停止了工作？ （4）“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。”“长久地”说明了什么？工程师又为什么叹气呢？ （5）弯曲成马蹄形的公路好走吗?为什么大家还赞叹呢？11. （7分）读课文片段，联系课文内容，回答问题。 小姑娘回到家，把水罐交给母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间 ， 水罐又变成了金的。（1）这段文字，选自课文_ （2）“一瞬间”表示：_。 （3）水罐为什么能变成金的？ 五、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）习作。 俗话说：“滴人之恩，当涌泉相报。”你有接受过别人的恩惠吗？如果有，是在什么时候，什么情况下接受别人帮助的？你又是怎么感谢恩人的？或者你准备怎样感谢恩人呢？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 识字与写字 (共4题；共31分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、二、 积累与运用 (共4题；共22分)5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、三、 课文精彩回放 (共1题；共8