学校2016年社会治安综合治理工作总结[范本]

学校2016年社会治安综合治理工作总结 2016年，我校全面贯彻落实社会治安综合治理工作会议及有关文件精神，结合本校实际，紧紧围绕“抓安全，保稳定，促发展，”的工作目标，扎扎实实做了一些工作，总结如下： 一、落实治理目标和要求。 1、成立组织，落实责任。我校党政一班人高度重视综合治理工作，年初，把综合治理工作纳入年度总体工作计划之中，同时成立了综合治理工作领导小组。校长任组长，小组成员由4名中层领导和14个教学班的班主任组成，负责全校安全工作的组织领导和实施。校长负责全校安全工作的组织领导，吴维松负责本校安全工作的管理，许庭祥负责校园周边环境安全工作，周云负责信访稳定工作，袁宝国负责学生安全工作管理。班主任负责各自班级的安全工作。2、建立健全了安全管理制度。制定并实施了安全管理制度、突发安全及公共卫生事件处理预案、突发性校舍安全事故应急预案、防治校舍安全事故方案、学生安全“十不准”等，制度的制定和实施，规范了安全管理，确保了学校的安全与稳定。3、建立了群防群治组织。成立有安保处、值周组、护校组负责学校的安全保卫工作。坚持定期和不定期检查各处室、露天设施，发现问题，及时处理；坚持值周制度，实行学校领导及全体教师轮流值周、值日，处理突出事件，对课间、课前等安全隐患期进行管护。 4、制定并落实了安全措施。每学期对校舍、露天设施、水、电路进行定期检查，查出安全隐患及时反映、及时处理，同时做好记录并建档；全年学校安排专人看护校产，按时开关锁校门；值周教师负责自己监管段内的安全。5、层层鉴定安全责任书，明确安全责任。一是学校与班主任、教室鉴定责任书，加强对班级的安全管理。二是学校与家长鉴定责任书，加强家庭对学生安全的重视与管理。三是实行各种集会、临时活动“谁组织，谁负责”的办法，使安全工作警钟长鸣，人人重视。 二、加大防范、管理力度，确保安全。 教育教学是学校的中心工作，学校综合治理的根本出发点就是确保教育教学工作顺畅有序地进行。为此，我校加大治安防范和治安管理力度。一年来学校干群、师生、教师与家长关系融洽，无矛盾冲突发生，校内外人际关系和谐，教师家庭生活和睦幸福。 学校做到人防、物防、技防：电警棍、橡胶棒、钢叉、辣椒水，监控摄像、灭火器等设施齐全，在财、物投入上保证了安全工作的顺利开展。学校至始至终抓细抓实防火、防盗、防触电、防煤气中毒工作，加强门卫、值周、护校、放学路队，课间课外活动的管理，周密部署重大庆典活动。全校实践活动以及集体外出活动，均有紧急预案，设有安全总指挥，负责处理一切突出事件。各种集合等活动，都井然有序，无事故发生，校园集会，出操更是有条不紊，紧而不乱、做到了规范有序。安全工作常抓不懈，师生们安全意识强，全校近600多名师生均无不安全事故发生，学校达到了“四无”标准，即：无政治案件、无刑事案件、无重大治安火灾事故，无一师生犯罪发生。认真贯彻执行国务院信访条例，落实了“分级负责，归口办理”和“一票否决制”。一年来，来信来访接待热忱，处理及时，无上访事件发生。 三、完善“三结合”教育网络。 在新形势下，育人不仅光靠学校，更是家长和社区的关心与帮助，支持与配合。我校继承传统优势，以家长学校为依托，卓有成效地开展工作。要取得家长对学校工作的支持，首先要统一家长对“教育子女、家校有责”的加深认识和理解，统一他们的思想，提高他们的认识，因此，学校制定了家校联系制度，学校、教师经常与家长取得联系，共同关心孩子的成长，并且在暑期还开展了安全大家访活动确保学生度过了一个安全有意义的假期生活。在日常工作中，学校诸位领导经常反馈信息，随时部署安全工作。同时还利用与学生家长代表座谈，访问部分学生等形式征询意见，不断改进工作，真正做到“打开校门办学，接受各方监督”，使综合治理工作有的放矢，特别是对“单亲生、特困生”尤为关心，并对其建有档案，跟踪研究直至放心为止。 四、注重法制教育，形成依法治教格局。 学校认真落实了县局关于教育系统“四五”普法实施方案，一抓学习宣传。利用暑期学习会，组织教师学习教育法、教师法、未成年保护法和预防未成年犯罪法等法律法规，使老师明确自身所应担负的法定义务和权利，以便在工作中自觉依法施教。二是抓专项教育活动。学校聘请派出所民警张广福同志为法制副校长，刘义同志为校外辅导员，他们定期来做法制报告或案例分析。师生受教育率达100%。三是抓依法治教（校），学校在管理教师、学生或处理对外关系时，始终牢记法律、法规，学校的一切决策都依法办理，做到合理合法。教师在执教过程中均以“四法”为基准，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益，不违背法律法规要求，经召开学生代表会调查了解，学生对教师教学行为十分满意，满意率达95%。 总之，一年来，我校牢记育人宗旨，加强内部管理，积极组织动员全校师生，在社会治安综合治理工作中，扎实