【写作范文3篇】初中英语组工作计划范文

【写作范文3篇】初中英语组工作计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.初中英语组工作计划范文2.20xx年呼吸科护理工作计划范本模板3.最新小学春季学期工作计划初中英语组工作计划范文 一、工作思路本学期xx区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。 以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。 以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识，追求教学的优质化和均衡化；优化教研活动方式，倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中教学，在教学中研究，在实践中不断提高专业能力；充分发挥区域骨干教师的引领作用，增强教师的教科研意识、质量意识、合作意识与创新意识；优化区域交流的学习平台，积极推进素质教育，不断提高我区初中英语的教学水平和教学质量。 二、工作重点（一）加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平 1、深刻领会课改实质，把握课改方向。 引导学科教师进一步深入研究英语课程标准（201x年版）和新教材，进一步探讨学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的能力。 2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。 组织教师开展主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。 倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。 引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。 3、加强课程资源建设，促进区域教育均衡发展。 积极推进“微课程、微学习”，开展专题学习研究活动，进一步加强区域英语学科交流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛围。 积极展开针对我区教学实际而络教学平台的实验工作，系列化开展教学尝试、过程研究、效果测评和分析总结，开发适合我区初中英语教学的教学软件，利用信息科技和大数据分析功能，加强教学针对性。 进一步重视并加强初中英语课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教学策略。 4、加强初中英语学困生的学情调查及研究。 引导全区学校积极开展英语基础大调查和详情分析研究，开展专题沙龙活动，针对具体情况鼓励各校采取适宜的教学规划，并加以指导。 引导教师加强岗位责任感，平等对待每一位学生，努力缩小初中英语的城乡差异和校际差异。 5、继续研究学业质量监测与评估机制。 深入研究义务教育阶段教学，认真做好省市区“义务阶段学业质量评价、反馈、指导”质量分析工作。 （二）以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平 1、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，归纳总结新教材中各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教学建议的评价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常教学，提高教学水平。 2、进一步深入研究中学英语课型范式与实施策略，认真落实“xx市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动。 分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步建构具有区域特色的课堂教学观课议课框架。 3、进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用。 有计划地组织他们在不同区域内上公开课、示范课和研究课，促进他们自身的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带领年轻教师快速成长。 更好依托“送培上门”，以点促面，有计划有系统地分校分片分批抓好教师的教学基本功，促进其专业发展。 4、进一步关注并重视学校的学科教研组建设工作，深入学校教研组队伍的进一步规划与发展，因地制宜，协助学校找出问题找准方向，制定实施计划参与活动。 加强学科教学调研，不定期深入学校参与常规教学教研活动，提高教学问题解决的针对性。 5、继续组织教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯实坚实的基础。 6、深入开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教师的教学水平和教学效益。 （三）加强教育科研研讨，提升教师的教科研能力 1、引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力；倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。 2、积极推进英语学科科研基地建设。 根据xx市科研基地工作规程的相关要求，不断提升学校对科研基地的认识和管理水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用。 积极引领各协作片开展多种形式的教学研究活动。 进一步组织和推进校际、协作片之间的教研互动。 3、以市教科院的学科教学关键性问题的研究与为契机，围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动，做好材料和微课拍摄工作，务必取得阶段性实质成果。 4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。 进一步鼓励课题的申报立项，引导课题组开展扎实、真实、朴实的研究，及时相关资料。 加强对英语学科各课题组长的培训，提升课题的研究与管理水平。 鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。 （四）加强分析研究，扎实抓好毕业班工作 1、组织毕业班教师认真分析201x年中考、高考试卷，把握命题思路和中高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。 2、科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。 加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。 关心关爱所有学生，多形式激励学生，激发学生的非智力因素，追求英语学习的快乐与高效。 3、组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。 【篇二】一，指导思想深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。 二、本学期重点工作和措施 1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资源库。 2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。 3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。 4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。 5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。 每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。 学生作业及时处。 6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题（围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等） 7、认真全面落实减负增效。 8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。 三、本学期各年级具体目标七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。 八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。 九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。 扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。 【篇三】 一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。 坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。 二、主要工作（一)深化课程改革1制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。 科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。 2加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。 3继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。 改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。 4进一步加强英络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。 （二)加强教学研究1继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。 2引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。 3组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 4组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。 5为学校提供有效的教学指导。 对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。 充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。 6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。 （三）加强考试评价研究1加强对中考的研究。 深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。 2.加强教学测量研究。 分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。 引导教师用好市教科院新编学科关键能力培养与评价一书。 （四）转变教研方式1引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和xx武进地区各教研平台，积极探索络教研方式，通过建立对话、交流和络机制，扩大参与面和受益面。 2指导学校积极开展校本教研。 引导学校间的交流与合作。 加强基地建设，提升示范与辐射能力。 加强教研组建设。 改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。 （五）抓好毕业班工作1制定好本学期教学计划。 学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。 2加强中考研究。 举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。 认真组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。 举行初三复习教学专题研讨活动。 3引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。 4认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。 （六）其他工作1认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。 2配合招办，做好中考英语人机对话工作。 3配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。 4加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效益。 呼吸科护理工作计划范本模板作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。 担任内五科护士长近一年的时间里，深刻体会了神经内科的护理工作的艰辛与繁琐，人们常说的“三分治疗，七分护理”，也在内五科得到十分的体现，在xxx年里，内五科护理部坚持把“以“病人为中心”的护理理念融入更多实际具体的工作细节。 在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，同时将xxx年的工作重心放在加强护士的专业培训，加强护理管理，加强基础护理，提高服务质量，开展优质护理服务上，现将xxx年工作计划做如下概括一加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质强化相关专业知识的学习掌握，每月定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及神经内科专业培训。 如遇特殊疑难情况，可通过请科主任，医生授课等多种形式更新知识和技能。 互相学习促进，开展护理病例讨论，并详细记录。 随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。 不断的更新护理知识。 二、转变护理观念，提高服务质量继续加强医德医风建设，增强工作责任心。 加强培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。 对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。 加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。 在安全的基础上提高我们的护理质量。 深化亲情服务，提高服务质量。 提高护患沟通技能。 提倡微笑服务，培养护士树立良好的职业形象。 同时向兄弟科室学习和借鉴，开展“优质护理服务”，全面加强临床护理工作，强化基础护理，改善护理服务，为护理学科的发展探索新的方法和途经，真正把“以病人为中心”的服务理念落到实处。 三、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈护理人员的环节监控对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。 切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉，保障病人就医安全。 病人的环节监控新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。 虽然是日常护理工作，但是如果发生问题，都会危及到患者的生命，作为护理管理中监控的重点，不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身及科室的角度进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施。 四、合理利用科室人力资源内五科护士的人员少，护理工作繁重，根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，合理排班，弹性排班，增加高峰期上班人数，全科护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。 五、护理各项指标完成目标在XX年里，争取在基础护理合格率，住院患者满意率，急救物品完好率，常规器械消毒合格率。 护理文件书写合格率及三基考核合格率等均达到100%。 六、加强法律意识，规范护理文件书写随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。 在20xx年里，严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。 明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向兄弟科室及护理部请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。 最新小学春季学期工作计划本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和以创建“义务教育常规管理达标学校”为工作目标，认真学习贯彻“xx大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。 进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。 一、与时俱进，探索学习发展的新思路。 新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。 “办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。 我们清醒认识到一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。 根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。 1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。 学校总体战略目标是学