小学音乐观摩课《动物说话》优秀教学设计与反思

第 1 页 共 4 页 小学音乐观摩课小学音乐观摩课 动物说话动物说话 优秀教学设优秀教学设 计与反思计与反思 教学设计 在 动物说话 教学中 教师让学生聆听描写动 物的音乐 模仿动物的动作和叫声 演唱描写动物的 歌曲 将自己喜爱的动物编入歌曲演唱 让学生充分 认识动物 感受音乐中的动物 了解动物的生存环境 知道动物是人类的朋友 教学中与自然科学常识整合 注重培养学生听辨能力和观察能力 鼓励学生创造性 地参与 发挥学生的想象力 激发学生的创造力和表 现力 并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体 中的协调能力 教学目标 1 学生通过聆听和学唱歌曲 动物说话 在 歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情 知道动物 是人类的朋友 人与动物应和睦相处 2 通过聆听描写动物的音乐 模仿动物的动作 和叫声 为学生积累了大量描写动物的音乐素材 鼓 励学生创造性地参与 培养学生的创编歌词和节奏的 能力 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 创设情境 律动 播放轻松 幽默的器乐曲 三只小猪 教师和学生自由地用肢体语言表现音乐 师 同学们 你们喜欢动物吗 你喜欢什么小动 物呢 用你喜欢的小动物的叫声问好吧 师 汪汪汪 朋友们好 学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好 生 喵喵喵 老师好 叽叽叽 老师好 二 感受导入新课 聆听模仿 第一次播放歌曲 动物说话 师 森林里的动物可多了 听 这是谁来了 让 我们用动作和声音模仿 表现这些小动物 聆听歌曲一遍 教师在黑板上贴上小朋友说到的 动物图片 小鸡 小鸭 青蛙 师 日常生活中你还喜爱哪些小动物 会模仿它 的叫声或动作吗 教师把学生说到的动物用简笔画画在黑板上 游戏猜一猜 请学生模仿动物动作和声音 其他 同学猜一猜动物名称 三 学唱歌曲 师专门出示小鸡的图片 生模仿小鸡的动作和叫 第 3 页 共 4 页 声 板书 小鸡说话唧唧唧 为学唱和创编歌曲作 铺垫 再次完整聆听歌曲 请学生感受歌曲的速度 力 度 节奏特点和演唱情绪 第三次听歌曲演唱 要求学生在没有唱词的地方 做喜欢的动作 学生们不由自主地活跃起来 有的 晃头 有的拍腿 有的跺脚 有的学小兔跳 有的学 小狗叫 1 D 2 4 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 6 2 2 1 2 3 2 3535 2 6161 2 学唱第一段歌词 随歌曲伴奏反复唱第一段 并在间奏处学生自由 加上自编动作 正确的演唱为创编歌曲作铺垫 四 创编歌词 师 还有许多可爱的小动物 也想加入我们的演 唱了 请同学们想一想该怎样演唱呢 歌曲中小鸭 小青蛙 小鸟也可作创编对象 有的学生说我想请小青蛙来演唱 有的说我想 请小羊唱歌 还有的说我想请小猫来演唱 1 D 2 4 第 4 页 共 4 页 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 青蛙唱歌呱呱呱 小羊唱歌咩咩咩 小猫唱歌喵喵喵 合作学习 学生自由分小组 改编和创编歌词 结合律动进行表演 其中部分学生为新加入的小动物编歌 另一部 分同学为歌曲编动作 教师和学生讨论 如何把小鸭妈妈也请到我们的 歌曲中演唱 讨论中得出 1 D 2 4 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 老鸭说话嘎嘎嘎 模仿区别小鸭 老鸭的叫声 朗读歌谣 注意强弱 朗读时 用