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二年级下语文教案北京亮起来了|人教新课标教学目标：1复习15个生字，会写“辉煌”两个字，积累优美的词句。 2理解“焕然一新、金碧辉煌、犹如”等词语。用“犹如”说话。 3正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色和日新月异的变化。教学重点：写字和有感情地朗读课文。 教学难点：对词语和句子的理解。教学过程：（一）谈话导入（二）复习生字1、我是识字小冠军出示生词：夜幕 幕布 降临 邻居 一幢幢 犹如 犹豫 焕发 绚丽 绚烂 繁华 繁茂 焕然一新2、游戏：我会猜谜语猜字小燕子调皮，皇阿玛火了。快乐的火焰。加偏旁猜字句（ ） 军（ ） 分（ ）换偏旁猜字换（ ）床（ ）付（ ）（三）自读感知1、课文一共有几个自然段？2、你知道北京的什么地方亮起来了吗？这几个地方你最喜欢去哪？想去哪就读那一自然段，读出它的亮，它的辉煌。读后交流。（四）感悟谁带我们去看看你喜欢的地方？（根据学生的回答引导学生理解词语、朗读课文）1、长安街部分（1）读了这一段，你收获了哪些把北京照亮的好词，画上波浪线。（2）看图（出示图片），这儿是长安街，这些好词应放在哪儿，说说你的理由。（3）过渡：这些好词就像灯光一样绚丽多彩，照亮了北京城，把这词语放到课文中去，谁带我们走进长安街，读亮北京城？读得真美，还有更美的地方呢。2、环形路部分（1）这段有个比喻句，把什么比作什么？“犹如”还可以换成什么词？用“犹如”说一句话。（2）环形路上还有些什么灯？怎样读出不一样的灯？听你这么一读，我真想到北京看看，还有什么地方吸引着我们？3、王府井、西单商业街部分出示过去与现在图片，你想到了哪个词？(焕然一新)改变陈旧的面貌，出现了崭新的气象，鲜明光亮的王府井、西单商业街真的是焕然一新。同学们想一想，我们身边的什么事物焕然一新呢？运用造句。你还想读读吗？你们读的这么动情，我也忍不住想说说我喜欢的地方。4、故宫部分读出故宫的美。有跟我一样感受的同学吗？我们一起再来读一读。5、我觉得北京城比刚上课时又亮了！你瞧，华灯高照的长安街、光彩夺目的天安门、彩虹似的环形路、焕然一新的王府井、西单商业街、变得年轻的故宫，各种色彩的灯光璀璨夺目，让我们不禁感叹（引读：北京的夜晚是那么辉煌、那么明亮！）让我们不禁赞美（五）多媒体巩固生字让我们再一起欣赏亮起来的北京，看看课文中哪些词来形容它。出示：读读记记里的词语正因为作者运用了生动优美的词语，才使你感到北京特别美丽。看看黄色的词语，它们都是写什么的？（灯亮的）积累词语时可以根据词语的意思和特点进行归类，这样便于我们日常利用。（六）指导写字“辉煌”这个词要求我们书写。1、观察结构、特点、主笔。2、学生临写，教师巡视。3、评价、范写
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