阅读资料《Harry Potter》说课稿

第 1 页 共 4 页 阅读资料阅读资料 Harry Harry Potter Potter 说课稿说课稿 说课稿 一 教学目标是通过阅读资料使同学了解到英国 作家罗琳的系列小说 Harry Potter 的内容和主人 公 harry potter 的生活 学习 性格和信念 培养 同学的阅读理解能力 同时学习 in trouble come across fight against succeed share believe in 等短语和单词 并启发同学如何面对困难 坚定 信念从而最终克服困难 教学重点是使同学更好的理解课文 并分析 used to do be used to do be used to doing 等 短语 教学难点是正确理解 Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be 教学方法是以问答方式协助同学浏览整篇文章 以略读 详读的方法了解文章的主旨和细节 教学工具主要以多媒体和录音机做辅助 二 教学中首先向同学展示一张关于 harry potter 的电影海报 然后让同学看图回答一些问题 如 第 2 页 共 4 页 1 Who is the boy wearing glasses 2 Do you like him why 3 Do you know any other people who have strange powers 4 Do you like to watch magic tricks 5 Have you ever tried doing a magic trick 然后老师可以扮演一个魔术 再让同学扮演几个 魔术 以此导入新课 激发同学的兴趣 也可以锻炼 同学看图说话的能力 然后进入阅读课文环节 让同学首先略读课文找出每段的主旨句 并回答一个问题 What type of writing is the text A Diary B Biography C Novel D Book review 这样 让同学从整体上掌握文章 使得同学了解 了文章的体裁 掌握了文章的结构和段落大意 培养 同学快速阅读的能力 让他们在有限的时间内读文章 作习题 提高了学习效率 在阅读过程中引导同学关 注每个段落的开头和结尾局部 让同学详读课文 捕获细节 并回答一 第 3 页 共 4 页 些细节问题 培养同学利用关键词发现细节问题的能力 同时 完成书本上的 true or false 练习 听录音 看课文 找出描写 Harry Potter 和 Hogwarts 的关键词 并根据这些要点 用 自身的语言描写 Harry Potter 和 Hogwarts 既可以让同学纠正发音 也可以培养同学的写作 能力 让同学明白课文后 划出他们不明白的词 短语 句子 把重点的词句在大屏幕上展示 并讲解 同时写在黑板上 重点分析以下句子 Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be 以此培养同学自主的发现问题 并主动解决问题 的能力 充沛调动同学学习的积极性 提高学习效率 让同学清楚的理解何为本课的知识重点 做相关的练习 来巩固刚刚学过的短语和词汇 做到讲练结合 三 为了扩展同学对 Harry potte