语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计.《七颗钻石》.doc

教 案检查人员签名： 教案序号： 时间：授课班次授课日期教学内容七颗钻石精读引领课三维教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文内容的朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，从中受到关爱他人的教育。整合训练点感知童话的特点；想象丰富 教学重点让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。教学难点让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化课型课时5时间教学教程设计及内容二次备课一、导入激发想象1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起再次走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）二、理解感知想象1、出示学习要求：读一读：注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。想一想：这是一个怎样的故事？（板书：神奇）画一画：用横线画出最让你感到神奇的地方。2、组内交流：文中让你感到神奇的地方。3、汇报自学成果：指名读句子重点指导读好以下句子：（有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）令人惊喜的是小姑娘一睁开眼睛看到了什么？（指名答）你在哪儿的见过这样清澈的水？（指名答）是啊，这些水清清的透亮透亮的，没有一点杂质，是清澈的为什么还是新鲜的？（指名答）新鲜的，还带着丝丝的甜味儿。联系我们生活很容易的理解的词语，在这样的大旱灾中能获得这样的水真是太珍贵了。用你的读来表达出水的珍贵。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）4、“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）“迅速浏览课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”5、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。比较句子：1、小姑娘找不着水，累得倒在沙地上睡着了。2、小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。谁来读读这句话，体会一下区别“哪儿”是指很多地方，小姑娘可能走过哪些地方呢？能用一句这样的句子说说吗？小姑娘走啊，走到 里，但是 里并没有水。（指名学生填写）是啊，燥热的天气让人受不了了。在月高风黑的环境中随时有可能付出生命的代价，小姑娘真的走过了很多地方，可实在是找不到水啊，不管怎样他坚持了下来，因为他有这一份深沉的孝心。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。“喜出望外”什么意思？你能再说几个表示高兴的词吗？从“真想喝个够”能看出什么？她喝了吗？为什么？她迫切要给生病的妈妈喝可见她多么的孝顺。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。小姑娘自己没有喝水却把水给了小狗可见她不仅只爱自己的母亲，对小动物也有着真挚的爱，这种爱是广博无私的爱我们可以称它为“博爱”（书）把这种博爱读出来母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。从母亲的话中你能体会到谁的爱？（亲对小女孩的爱）小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。“咽了一口唾沫”说明什么？但她强忍着干渴，把水给了陌生人，再次体现了小姑娘的爱心是广博无私的。抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。总结：女孩为母亲找水是她的孝心感动了上苍水罐里装满了清澈新鲜的水。因为小姑娘的博爱让水罐变成了银色的，是妈妈的爱让水罐变成了金色的，是小姑娘对陌生人的关爱使水罐里的水变成了七颗钻石，变成了七颗星星这就是爱，钻石般高贵而闪亮的心灵。三、创造发挥想象选择下面其中一个情节，展开想象编故事。小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？小狗把小姑娘绊倒了