语文人教版三年级下册靳慧芳

惊弓之鸟课堂实录最终修改版 一 游戏导入 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 师 今天 老师给大家带来了一些成语图片 看看哪个聪明的孩子能够把他们猜 出来 出示成语图片 出示一个读一个 引出惊弓之鸟 师 昨天 我们已经初步学习了这篇文章 谁能简单地说说这篇课文讲了一件什 么事 师 你能抓住关键词语概括文章的大意 很好 你的语言很简练 一句话就概 括出了文章的主要内容 师 更羸为什么不用箭 只拉弦就能把大雁射下来呢 今天 我们就继续学习第 10 课惊弓之鸟 板书课题 二 感悟语言 理解课文 师 下面 请大家打开课本 38 页 自由读课文 想一想 更羸看到大雁后做出了 什么判断 这个判断是怎么一步步做出来的 出示图片 师 谁来说一说 更羸看到大雁后做出的判断在第几自然段 生 第二自然段 他的这个判断是怎么一步步做出来的在文中哪个自然段 生 第九自然段 师 出示第二自然段 指名读 我们请一名同学来读一读第二自然段 其他同学 思考 更羸做出了什么判断 生 更羸说 大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下来 谁再来读 读这句话 师 出示这句话 关联词标红 从只要 就 这个关联词中 你能感受到更 羸说这句话时是什么语气 至少 2 人读 生 我能感受到更羸的自信 师 那你就自信地读一读 生 我能感受到更羸的坚决 师 那你就坚决地读一读 生 他胸有成竹 好你来读读 师 他的判断是怎么一步步做出来的呢 我们一起来看第九自然段 师 出示自学要求 1 默读第九自然段 看看一共有几句话 用 标出更羸 看到的 用 标出他听到的 用 标出他想到的 2 先自己学习 再小组合作说一说 出示第九自然段 生 默读后小组讨论 师 哪个小组长来汇报一下你们的学习成果 指名说 这一段共有几句话 生 四 句话 师 谁来说说你标画的分别是什么 生 飞得慢是他看到的 叫得声音很悲惨是他听到的 第二 三四句是他想到的 大屏出示 分别变色的句子 大家看看自己画对了没有 错的改一改 师 出示第一句 谁来读读第一句 生 它飞得慢 叫得声音很悲惨 板书 飞得慢 叫得惨 师 看到和听到都是更羸的观察 由此他想到了什么 出示第二句话 指名读 2 人 再次出示第二句话 字体变颜色 先读结果 再读原因 男女分读 师生分读 出示第 一个分句 同学们你能用因为 所以的句式来说吗 指名说 再出示第二个分句 老师 更羸通过前面看到的 听到的 想到的 最后得出了结论 出示第三四句 生 他一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了 下来 师 齐读一遍 师 老师这里有一些词语 谁能按顺序把他贴到黑板上 可以小组商量一下 生 贴词 师 同学们 他贴的正确吗 生 正确 我们来看一下 这只大雁先听到弦响 心里很害怕接着就拼命往高处飞 然后伤口 就裂开了 最后就掉了下来 更羸就是这样的推断做出了只拉弓 大雁掉的判断 板 书 只拉弓 大雁掉 画红色的箭头 师 先出示第三句话 再出示第四句 你能用上用因为 所以 的句子 来 说说这两句话 可以说给你的同桌听 生 练习两个句子 出示三四句练习大因果句 师 那更羸的判断是否准确呢 文中的哪一段给我们揭晓了答案 生 第五自然段 先让两个孩子读 师 我们来找一名同学扮演大雁 其他同学演更羸 老师来给你们配音 谁想当这 只大雁 请你上台 好我们开始表演 演更羸的同学该怎么做 左手拿弓 右手拉弦 嘣一声 师生表演 师 现在我想采访一下大雁 听到嘣的一声 你的心情怎么样 生 紧张 惊慌 师 大家再来读一读这段话 里面有两个直 他们的意思相同吗 生 不同 师 第一个直什么意思 第二个直 生 直往上飞 一个劲的 直掉下来 垂直 师 大家演的很形象 能不能读好这段话呢 我们再来读一读这段话 体会一下更羸 的自信与大雁的紧张 生 齐读 师 过渡 大雁果然从半空中直掉下来 有力地印证了更羸的准确判断 看到这样的 情形 在一旁的魏王是什么表现 出示第六自然段 指名读 师 什么叫大吃一惊 非常惊讶 师 你能读出惊讶的语气吗 生 读出惊讶的语气 指导读两个或三个 师 这样的本事是哪样的本事 只拉弓 不射箭大雁就能掉下来 为什么会有这 样的本事 生 因为他善于观察 善于分析 勤于思考 板书 认真观察 合理分析 正确 判断 难怪课文一开始就说更羸是有名的射箭能手呢 出示第一自然段齐读 分角色读 六 师 学了这篇课文 我们对惊弓之鸟有了更深刻的认识 谁来说说这个成语什么意 思 师 惊弓之鸟的本意是什么 逐字理解 害怕弓箭的鸟 惊弓之鸟的惊与大吃 一惊的惊是一个意思吗 师 我们现在用惊弓之鸟比喻什么样的人 惊弓之鸟现在用来比喻原先受过惊吓 之后碰到一点动静就非常害怕的人 你的生活中有没有这样的人 你真成了惊弓之鸟啊 小结 这些人胆小怕事 是不可取的 文中有一个雁字非常有趣 我们一起来看 出示大雁的雁 一起来用手书空一遍 相信你知道了雁