六年级上语文同步练习草虫村落人教版新课标.docx

六年级上语文同步练习-草虫村落人教版新课标（无答案）窗体顶端一、我能把字写漂亮。在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 二、一锤定音（在字正确的读音后画“”）。草茎（jnjn）好奇（hoho）欢跃（yuyo）森林（snshn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_（）_（）_（）宣_（）_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。（）良久：优秀吉祥很，非常果然（）边缘：因为原因边，边沿沿着（）逗人：停顿停留戏弄招引五、添枝加叶（扩充词语）。（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语。（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）。1问候起居寒暖。（）2主动和别人找话说。（）3安宁平静。（）4意思含蓄深远，耐人寻味。（）八、选择词义。（填序号）投机：见解相同利用时机谋取私利1他两个话不投机，争吵起来。（）2他做事很投机，从不做亏本买卖。（）迷失：弄不清方向，走错道路。丢失；丧失。1一只小甲虫迷失在这座森林里。（）2过于感情用事，容易让我们迷失理智。（）九、佳句赏析。1今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。一个“_”和一个“_”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的_，更是心境的_，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。2我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。“_”点出了文章的线索，“_”一词概括了草虫世界的特征。2我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。“悠悠忽忽”是_的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了_。它在全文中的作用是_。十、内容梳理（课文回放）。1草虫的村落是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着_，对_做了一次奇异的游历，从中反映了作者对_、对_的喜爱之情。2文中的“村落”指的是_，“街道”“小巷”指的是_。作者发挥丰富的_，运用 _、_等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位_，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成_；看到_，把它们想象成音乐家；看到 _，把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫_、_、_的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）。（一）我的目光为一群音乐演奏（）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（）聚在两棵大树下面这是两簇（）野灌丛（），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1在括号内给文中加黑的字注音。2写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。_3文中画“”的句子用了_、_的修辞方法。4文中破折号的作