关于创建市级教育强镇工作汇报材料[范本]

关于创建市级教育强镇工作汇报材料尊敬的市检查组领导：首先，很荣幸市检查组一行冒着寒冷亲临我镇检查指导工作，我谨代表xx镇政府对各位的到来表示诚挚的谢意和热烈的欢迎。近年来，镇党委、政府十分重视教育事业，不断加大教育投入，克服了经济落后、基础较差等种种不利因素，进一步改善教学条件，培养和造就了一批高素质教师队伍，努力提高教育教学水平，使得学校管理上台阶，为农服务出成效，全民教育上水平，教育强镇各项创建工作扎实有力开展。下面，我就xx镇创建教育强乡镇工作向各位领导汇报如下：一、基本情况xx镇地处汉江XX，距县城15公里。下辖6个行政村39个村民小组3176户11324人。我镇现有有初级中学1所，教职工42人，在校学生532人；中心小学1所、4个教学点，幼儿园3所，教职工33人，在校学生331人，农科教服务中心1所，形成了从幼教、初等教育到成人教育的协调发展的良好局面。二、各项指标完成情况我们紧紧围绕“巩固基础教育、突破职业教育、提升成人教育、发展学前教育”的办学思路，扎实工作，使全镇教育结构合理优化，教育实力显著增强，教育水平明显提高，全镇人均受教育年限和高中毕业升学率居全县前列。1、调整了学校布局。随着出生率的下降，生源逐年减少，中小学布局不合理问题逐步显现出来，造成教育资源的浪费。为优化教育资源，镇政府合理调整学校布局，实现规模办学效益。镇党委、政府召开学校布局调整专题工作会议，安排部署撤并工作，发动镇干部、村干部以及小学教师走村入户，召开群众会议给老百姓做工作，完满完成学校布局调整。从本学期开始，xx镇小学36年级学生实行了寄宿制管理模式，有机的整合了教育资源，基本达到了学科配套，在校学生在教师的精心教导下基本形成了良好的生活习惯。2、改善了办学条件。要想办好教育，需要优先创造良好的环境，改善好了学校的环境面貌，才能留住学生。县委政府高度重视我镇的教育事业，投资400多万元新建xx镇中心小学已经投入使用，占地面积4994平方米，校舍面积3781平方米，学生场地足够容纳500800名学生活动。针对我镇小学寄宿制管理的实施，家庭关注程度高，社会影响大，就学生的健康成长与全面发展，政府倾注了大量的关怀。一是解决了全镇住宿学生的基本问题，学校在举债的情况下，为学生购置了96套学生架子床，为学生购置了96个储物柜，供学生存放一些个人用品。中心小学秋季开学后为学生每人购置1套课桌凳，为教师每人购置1套办公桌椅和1张席梦思床，同时改善了教师伙食问题，加强了学生食堂的监管。全镇以中心小学、初级中学为代表的学校办学条件努力达到校舍建设标准化、校园建设达“四化”和教学设施现代化要求。校舍达到省颁标准，消除危房，教学和生活用房满足规模办学需要，xx初中危房校舍正在兴建；以中心小学为代表的校园实行硬化、亮化、绿化、美化、校园布局合理，整洁卫生，景点亮丽，花香浓郁，环境优雅。学校教学仪器设备、图书配置达到省颁标准。预计XX年3月前，中心小学、xx初中实现校校通，并各配一个微机室，微机数达到1台/20生。3、健全了骨干体系。鼓励教师积极参加各类进修，学习先进经验，更新教育理念，提升思想境界，促进全镇教师队伍整体水平提高。XX年全镇已有市级以上教学能手5名，在全镇建成一支数量充足、结构合理、相对稳定的教师队伍。今年学校在县教体局的统一安排下，大力开展了师德师风建设活动，主要以开展爱岗敬业、廉洁从教竟教活动为主线，老年教师表现出“老骥伏枥，志在千里”热衷情怀，中青年教师表现出勇往直前，树雄心、立大志的豪迈壮举，正确的认识和把握了“以人为本”的师德内涵。4、优化了管理模式。在管理模式上基本达到“六化”。即学生管理人性化、教师管理“四制”化、教育管理科研化、后勤管理社会化、评价机制科学化、教育督导经常化。要通过“六化”改善师生关系，落实人文关怀；推进“四制”改革，完成机制创新；加强教研教改，实现科研强校；改革运行机制，优化后勤服务；完善评估体系，促进良性发展。我镇中小学校在重视教师思想道德建设的同时，狠抓教学基本功的提高，每位教师就“三字两画”、信息技术、英语、体音美等知识进行选修，包括个人的学历提高，制定学习计划和发展目标，做到每周一次的业务学习。开展互相学习，教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，教师每听完一节课都用心填写教师授课评价表，以促进互相学习，共同进步。使得学有方向，有效果。加强教学研究，提高科研水平。要求每位教师上一次教学公开课，互相学习与交流。强化过程管理，抓细节见成效。扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。规范各学科的考核办法。学校制定了具体的、切实可行的考核办法，加强了教师、学生的考勤管理，有效地保证了工作的有序开展。5、提升了教育质量。中小学牢固树立“大教育”意识，全面加强教育质量管理，使得教育为镇域经济服务的层次、水平不断提高，形成教育与经济相互促进、相互提高、良性循环、互动发展的局面。中小学严格执行省教育厅关于农村中小学作息时间，完善学校的各种制度，大力开展素质教育。全县素质教育统测中，xx镇中心小学居全县第4名，xx初中居全县初级中学第6名，小学入学率100%，中学入学率在98%以上，辍学率控制在2%以下。职教招生完成了县政府教育督导室的指标，学前教育由民办承担，学前1年入园率达到了80%以上，学前23年入园率也在40%以上，我镇人民群众要求受教育的愿望逐渐强烈。中小学开设课程齐全，注重素质教育，大力开展各种活动锻炼学生的能力，积极开展阳光体育运动，提升学生的身体素质。6、打造了特色文化。通过创建教育强镇的开展，我镇学校基本达到：一个美丽的校园环境，一种浓厚的学习氛围，一种求知创新的意识，一种改变命运的意志，充分反映具有秦头楚尾风貌和白河“三苦”精神的特色文化，形成求知创新、想学习、会学习的校园环境和社会环境。自创建活动开展以来，学校管理明显规范，校园文化有主题、有落实、有成果，坚持了以先进的文化引导学生和教师，以高尚的精神塑造学生。7、农科教中心为民服务。一是依托成人教育培训，组织形式多样的培训。镇农科教服务中心坚持实地、实际、实用、实效的原则，宣传党和国家方针政策，抓好农村实用技术培训。二是借助“家长学校”平台，定期召开家长会，构建起学校、家庭、社会三者互联的教育模式，营造了浓厚的家庭学习氛围和良好的家庭学习环境，把家庭教育、管理、生活知识等送进千家万户，推进了新农村、新家庭的建设。三是积极开展社会文化活动，不断提高科学文化素养和人的综合素质。我们充分利用便民服务中心等阵地，兴建文化阵地，组织业余文体团队，开展健康文娱文体活动，促进了良好文化氛围的形成。三、具体工作做法及经验1、政府主导，全民参与，全力创建教育强镇。一是加强领导，提高认识。镇党委、政府成立了以镇长江长军为组长的创建工作领导小组。领导小组多次召开专题会议、分解任务、明确责任、落实措施，形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关部门配合抓”的良好氛围。二是加大了宣传力度。充分利用标语、宣传栏、广播等形式广泛宣传创建活动的目的意义，使创建工作家喻户晓。三是齐抓共管。政府各职能部门通力合作，积极为创建工作创设良好的社会环境。自政府到村委会，都为教育的发展排忧解难。2、改善办学条件，营造尊师重教氛围。一是不断加大教育的投入，确保教育经费实现三个增长。自XX年以来，政府在为学校的发展狠下决心，积极争取各项项目建设资金，累计争取资金400多万元用于改善学校硬件设施，XX年建成中心小学教学楼、综合楼各一座。xx初中争取到宣明会资金250万用于综合楼建设，目前该项工程正在紧张建设当中，建成后将彻底改善xx初中教学用房紧张的局面。二是各项经费按时拨付到位，“两免一补”费和“蛋奶工程”经费按照要求兑现，学校无乱收费。三是加强了部室建设，学校现建成了仪器室、实验室、图书室、阅览室、远程教育室、体育器材室、档案室、心理咨询、会议室和少先大队部等部室，各部室发挥了相当的功用，基本满足了教学要求。四是积极建设寄宿制学校，学生住宿面积达到标准，室内设施齐全，管理严格规范。3、强化师资队伍建设，打造新型的生力军。一是加强队伍建设，学校领导班子精诚团结，廉洁高效，开拓创新，教师队伍中每年均有30以上的人参加继续教育培训学习，极大的强化了教师的队伍建设。二是坚持教师专业发展计划，把学历提高、教学基本功、政治思想学习作为个人发展的基本任务，现有83名教师队伍中，本科学历48人，在职进修的15人，专科学历的有25人。教师合格率为100%。教师队伍中无严重违反职业道德事件和犯罪现象。4、力足本职教育教学工作，做到了教育质量连年稳步提高。一是强化师德修养。以相关的教育政策法规为主要内容，广泛开展“做学生最爱戴的老师”活动，每年对教师的师风师德进行评价，把师德师风建设作为年度考核的重要内容之一。教师队伍养成了外树形象，内强素质，为人师表，爱岗敬业的浓厚氛围。二是以新课程改革为重点，促进教育的改革与发展。全面实践新课程，以课程改革推动我乡教育质量的全面提升。成立相关课题的教研组，明确分工，责任到人，定期开展教研工作，多篇文章在市县级刊物上获奖。三是在新课程改革的实践中，教育教学质量稳步提升。小学的毕业率达100%，适龄儿童入学达100%，初中毕业率100%，入学率99.7%。全镇中小学无辍学现象，初高中毕业生，主动接受技能培训。四、存在的问题及下一步打算1、硬件建设需要进一步加强。一是部室建设存在严重问题，由于新建校舍导致中小学都没有规范化的部室。二是xx初中学生教室的课桌凳陈旧，不能正常使用。三是xx初中学生生活设施不健全，如学生食堂餐厅无餐桌。四是初中体育器材不足，不能满足学生需求。五是初中教师办公条件简陋，办公桌椅陈旧。2、师资力量薄弱。虽然教师有一定数量，但缺乏专业化教师，教师老龄化严重，尤其是缺少体育、音乐、美术学科教师。3、随着教育事业的迅速发展，财政对教育的投入还不能满足教育发展的需要，办学条件和水平需大幅度