小学环保教育教案

1 小学环保教育教案小学环保教育教案 保护我们的家园保护我们的家园 教学目标 1 初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题 明确保护环境是我们每个人的责任 2 学会做一些保护环境力所能及的事情 向家人做一次保护环境的宣传 3 思考我们小学生能为环境保护做些什么 教学重点 1 让学生了解人类与自让的关系 2 让每位学生的环保概念落到实处 教学难点 1 让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2 如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排 一课时 教学准备 1 学生对环境保护资料的一些收集 2 动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料 教学步骤 一 课前的一些观察 看看身边的环境和几年前有什么不同 二 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习 初步了解人和环境的关系 1 让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变 让学生意识到环境保护 2 通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏 初步了解人类与环境的关系 3 出示因环境污染而死亡的案例和数字 让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活 4 动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料 5 让学生思考人类 动物和自然之间的关系 6 让学生意识到保护环境的必要性 三 播放环境被破坏的录像 四 让学生谈谈观后感和体会 五 进行分组讨论 我们小学生应该如何保护我们的生存环境 六 注意观察我们身边哪些人还在污染环境 我们是否做过这样的事情 七 世界人民为保护环境的所采取的一些行动 我国对环境保护的一些法律规定 八 小记者的调查 学生汇报 我们大家在生活中对环境的一些破坏 谈谈认识 九 制定环保措施 1 学生讨论 引导学生从实际生活出发想办法 2 制定环保措施并实行 3 教师小结 小学环保教育教案小学环保教育教案 空气与人的关系空气与人的关系 教学目标 2 1 让学生都有环保意识 知道净化空气人人有责 2 人人行动起来 保护我们的学校 保护我们的家园 教学准备 两只较大的塑料袋 一只装有助动车尾气 一只装有普通空气的塑料袋 教学过程 1 师讲述空气对我们的作用 2 让学生思考 我们怎样来减少污染 净化空气呢 四人小组讨论 3 学生反馈 空气污染主要有两个原因 即自然污染和人为污染 4 教师给学生做一个实验 用两只较大的塑料袋 将一只塑料袋灌进助动车尾气 将另一只塑料 袋灌进普通空气 然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口 10 分钟后启封塑料袋 看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化 5 老师可以争对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些 6 争对这一问题 我们小学生怎样为净化空气做贡献呢 7 教师小结 大家一起做环保大家一起做环保 活动目的 通过活动 使学生认识环境污染的危害 了解一些环境保护的知识 激发学生自觉保 护环境的决心 表达学生对美化环境 保护环境的美好愿望 活动准备 1 收集有关环境污染的情况 事例 2 安排几位学生表演小品 道具自己准备 3 复习语文课 黄河是怎样变化的 一文 活动过程 一 小品引入主题 请老师自由发挥 二 具体事例 初步认识 师 破坏我们生存环境的有很多 活动前叫大家去调查过 下面请同学们说说 生 工厂向江河排放废水 生 人们向江河投放垃圾 生 三 分析事实 深化认识 请同学们针对上面的现象 说说它对我们产生的影响 1 先说水源是怎样被污染的 2 随意砍伐树木 开垦土地 也会危害我们人类 请举例说明砍伐树木造成的危害 四 联系身边事实 加深学生对环境污染的认识 请同学们汇报自己所了解的当地环境污 染的情况 五 师 同学们了解了很多环境污染的现象以及害处 可以看出同学们对我们的生存环 境是十分 关心的 但很多人可能不知道为什么要保护环境 怎样保护环境 你能想出一些建议吗 六 以后我们怎样从自己做起 保护环境呢 要求学生讨论后汇报 3 七 教师总结 小学环保教案 倾听自然小学环保教案 倾听自然 目的 通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然 认识自然 亲近自然的目的 在录音过程中 体会自然之声的美妙 和谐 所需物品 小录音机或复读机 磁带 电池 笔 纸 雨伞 活动方法 1 带学生到郊外有山有水的地方 让学生分散开来 寻找自然界中的各种声音 并把自己喜欢 的声音录下来 2 在录音的同时用笔 纸记下所录的声音是谁发出的 记下录音的时间 地点 3 将学生集合在一起 让他们分别把自己录下的声音放给大家听 并进行讲解 4 回到学校后 请学生把录自然界声音的感受写下来 并写出与所录声音有关的成语 诗词 如 水到渠成 滴水不漏 5 在市区内 让学生用课余时间录下周围的声音 比较一下学校 家 马路 公园内等的声音 与在郊外录的声音有何不同 并按照听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比 6 让学生比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更优美 更和谐 给动物让路给动物让路 教学目标 1 使学生懂得动物为什么要穿越公路 2 知道人们保护动物的有关习俗 3 了解有关部门为保护动物而采取的积极行动 4 懂得如何保护动物 5 增强学生保护动物的意识 教学准备 搜集有关动物行走 或迁徙 的知识 了解与保护动物有关的习俗 查阅有关部门保 护动动物的积极措施 教学方法 谈话 交流 教学过程 一 故事引入 要求认真倾听 谈出自己心中的感受 教师读 生活在线 二 探求新知 1 猜想动物为什么要穿越马路 迁徙 公路切割了动物的生活区域 2 交流 人和动物应是什么关系 为什么 人们的哪些习俗与保护动物有关 3 你认为应怎样保护动物不受伤害 4 你了解到哪些保护动物的典型事例 5 我们能为保护动物做出哪些实际行动 做保护动物的小卫士 教师总结 动物和人类一样是自然界的重要成员 是地球上共存的生命 人类应该与他们和谐相 处 积极保护他们不受伤害 4 三 拓展应用 1 用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望 2 现在让我们为保护动物写下几份倡议书 或宣传单 吧 四 板书设计 给动物让路 动物为什么穿越公路 为什么要保护他们 如何保护他们 煮鸡蛋煮鸡蛋 的思考的思考 教学目标 1 帮助学生树立节约的意识 2 启发引导学生在生活中积极采取节约的方法 从我做起 从身边小事做起 3 转化思想 培养品质 教学重 难点 树立节约意识 教学方法 小组合作 自主探究 教学准备 课件 资料 教学过程 一 故事引入 你会煮鸡蛋吗 指名说 教师 日本人和德国人是这样煮鸡蛋的 指名读教材 假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费 那么怎么可能会有高效率的人生呢 日本人 办事高效率却是世界一流的 我们是否应当从中学点什么呀 二 探究新知 思考 1 德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示 教师 另据专家介绍 水开以后 五分钟即可煮熟 鸡蛋 还不破坏营养成分 煮的时间长 会有许多浪费 2 现在生活好了还需要节约吗 3 你知道哪些家庭节约小妙法 4 节约