2011--2012学年实验小学少先队工作计划.doc

2011-2012学年实验小学少先队工作计划一、指导思想今年正逢中国共产党建党90周年，为继续贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党；激励广大少年儿童继承和发扬党的光荣传统，增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发学生树立民族自豪感和历史责任感，本学年继续以胡锦涛总书记提出的积极争当四好少年和省委孙春兰书记给我校少先队员的回信精神为指导，紧紧围绕学校的工作，认真落实第六次全国少代会精神，以以人为本，以德为先为宗旨，以培养做一个有道德的人及书香特色学校为契机，以实践活动为载体，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，努力开创我校少先队工作新局面。二、工作目标1、以建党90周年为契机，开展丰富多彩的少先队活动，培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当四好少年。2、学习宣传省委孙春兰书记给我校少先队员的回信精神，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、提高基本素质。3、以童谣特色养成教育为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。4、切实开展好少先队体验教育，给孩子一个空间、一个岗位、一个机会，让队员们在体验中成长。5、结合学校工作实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展道德教育活动，提高队员的道德素质，帮助他们树立爱国、爱集体、爱他人的良好品质，增强少先队工作的针对性，促进队员全面发展。6、落实科学发展观，组织队员开展主题教育活动和参与社会实践活动，培养队员自立、自强、自爱、自信的良好品质及实践能力和美好的思想情操。三、主要工作及要求(一)强化培训，不断提升辅导员队伍素质1、进一步完善辅导员（班主任）会议制度。以每周教师例会和每月班主任会议为平台，加强班主任工作的指导、管理，促进班主任掌握新时期新的工作方法，提高德育工作队伍的整体素质。每次会议有专题，有记录，突出会议的实效性。2、执行班主任考核细则，完善队伍管理。根据目标管理考核要求，改进班主任工作手册，进一步规范班主任工作内容。依据班主任工作考核细则，促进队伍的管理。(二)加强和改进少先队员思想道德建设。1、在新学年里，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的学习省委孙春兰书记给我校少先队员的回信精神宣传活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。2、继续对少先队员进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神、让少先队员在活动中产生民族自豪感。通过板报、班队会、国旗下讲话、宣传专栏等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。根据书香校园的活动要求，扎实开展读书活动，做到以书育德，以书，让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。(三)以童谣为载体，加强学生的日常行为规范教育。1、从常规教育着手，以规范常规检查为突破口，开展文明礼仪伴我行的教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。2、继续深入学习上杭实验小学学生一日常规，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校、在社会、在家里的文明礼仪行为，进一步完善上杭实验小学学生在校一日常规。3、各班可开展以文明、安全、快乐为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。在全校同学中开展相关优秀格言征集、布置校园和班级环境，用板报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶学生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。4、抓好升旗仪式活动、国旗下讲话，评选文明示范班级、升旗手，通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。5、狠抓养成教育，加强学生纪律与安全教育。上好养成教育课，加强安全教育。倡导课间文明休息，文明游戏，轻声慢步靠右行。(四) 加强少先队的基础建设。完善少先队组织。加强少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。加强少先队阵地建设，充分利用学校有限资源，组织开展教育活动。以中队为单位，帮助少先队员明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩，培养学生的荣誉感。(五)组织开展内容鲜活的道德实践活动，推进少先队实践体验活动。体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。学校少先队以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，学校开展适合学生年龄特点和认知水平的学校、家庭、社会三结合实践活动，全面提高学生的素质。（1）参与学校管理的岗位实践活动道德实践需要有岗位，在岗位上培养学生的责任心。本期将继续有目的地给学生创造一个个广阔的空间，让学生在岗位实践中进行自我体验。主要岗位有少先队大队委员会、少先队鼓号队、红领巾文明岗、校园110值勤岗、红领巾广播员、队报小记者、环保卫生巡查队、校史室邓六金陈列室讲解员、光荣升旗手等，坚持自主参与、自主管理、自我服务、创新实践的原则，面向全体学生选择。先是广播宣传，再自由报名、民主选举、培训上岗，多人轮岗，实施自我体验。继续积极开展 红领巾小当家岗位体验活动，积极开展 红领巾小当家一周岗位体验活动，队员们以自己的身份、自己的视觉去体验，在体验中感受参与的真实、快乐与辛劳，从而获得实现自我价值的真情实感，养成良好行为习惯，形成良好道德。（2）主题宣传教育日活动。学校结合重大节日和纪念日开展活动，营造独特的节日文化。让学生自己通过探究了解相关的节日知识或纪念日的由来，从形式多样的实践活动中感受节日文化所体现出来的教育魅力和吸引力。本期将抓住教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等几个典型节日对学生进行有针对性的实践教育。（3）六节一赛活动。深受学生喜爱的读书节、书画节、音乐节、体育节等的六节一赛活动，以其丰富的内涵使道德情感教育内容渗透于活动的各个方面，沁入活动参与者的心灵，帮助学生形成积极向上的审美观、价值观、道德观、人生观，有利于提高学生的全面素质。本学期将继续在六节一赛的活动中，尤其借助书香校园活动的实施，引导学生进行体验、实践、感悟以使学生在具体的实践中受到艺术和道德的熏陶教育，使我校的六节一赛真正达到以书育德，以艺育德的教育效果。（4）挖掘家校教育合力，引导学生参与道德实践活动以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位，沟通两代人的情感，增强生活自理能力。引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托周边环境，开展保护汀江母亲河，清理白色垃圾等活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。四、常规工作1、强化少先队员的基本道德、日常行为养成教育。抓好年段的有效管理，落实班级管理方案，把年段的每周一考评纳入教师考核内容，形成全员德育，全面育人的常规管理格局,继续采取红领巾小当家管理学校日常评比和周流动红旗评比形式，对全校各个班级的所有学生进行每天跟踪检查记载，并进行日小结记载、周总结发旗、期末总结评比先进班级考评的方法进行全方位考查。2、加强德育队伍建设，加强班主任、辅导员工作研讨活动，提高德育工作实效性,实行少先队辅导员（班主任）工作承诺制，即四个一活动：(1)每天找一名学生谈话或心理咨询；(2)每周上(听)一堂紧密结合学校国旗下讲话的主题的主题班队会；(3)每半学期召开一次德育工作专题研讨会；(4)每学期搞一次大型的德育主题教育活动。3、开展争章达标活动。 以雏鹰争章活动为主要载体，以体验教育活动为基本方式，以大中队为基本单位，以定章、争章、颁章为基本环节开展丰富多彩的雏鹰争章活动，发挥雏鹰争章的激励作用，促进少年儿童综合素质的提高。4、班队基础建设：坚持两本一册（好人好事记事本、班队活动记录本、队员点名册）制度，建立中队图书角、评比栏，每月20日前出好一期黑板报。5、抓好升旗仪式的教育，严格遵守中小学升降国旗制度。坚持每周一升旗仪式、班队会时间，紧紧把握形势，不失时机对学生进行爱国主义教育，正确的世界观、人生观、价值观的教育。6、实行小干部轮换制或竞争上岗制，使每为学生都得到锻炼和培养，从小培养他们的竞争意识和合作精神。7、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。建议各年级德育主题分别是：一年级：迈好学习第一步以养成教育为主题；二年级：迈好成长第一步以守纪教育为主题；三年级：迈好成才第一步以成才教育为主题；四年级：迈好理想第一步以爱国主义教育为主题；五年级：迈好青春第一步以青春期教育为主题；六年级：迈好人生第一步以我为学校添光彩为主题。8、抓好养成教育，培养队员良好的文明习惯组织各中队学习、背诵、默写小学生日常行为规范童谣。根据学生年龄特点，对照小学生日常行为规范童谣组织学生学习，指导学生言行，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行红领巾小当家制度。对红领巾小当家的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查