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第二章中国的自然环境第一节地形和地势第一课时地形类型多样，山区面积广大教学目标知识与技能1. 了解我国地形特点及山脉的分布。2. 掌握我国主要地形区的分布。过程与方法通过读“中国地形的分布”图，了解我国地形分布特点。情感、态度与价值观通过学习我国的壮丽山川，激发自豪感，进而接受爱国主义教育。重点难点重点 我国地形分布特点。难点 读图分析我国山脉及主要地形区的分布。教学过程【导入新课】教师：我们都喜欢自然风光，请同学们思考自然地理环境包括哪些要素？学生：地形、气候、河流、动植物等。教师：可见，地形对地理环境非常重要，今天我们就来学习地形和地势。【讲授新课】教师：地形的类型有几种？学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。教师：请同学们读中国地形图，说出中国有哪些基本地形？学生：五种基本地形都有。教师：类型齐全，哪一种地形占面积最大？那种最小？问：看课本中国各类地形面积比例。学生：我国山地面积占1/3，平原1/10多一点。教师：人们习惯把山地、丘陵、高原统称为山区。这样我国山区占2/3，是一个多山的国家。过渡：山区对人们的生产生活有什么影响？学生分组讨论，代表发言，相互补充。师总：山区优点是可以发展多种经营和林、牧、旅游采矿等，缺点是交通不便，不利耕作等。设计意图：利用让学生读图，提高兴趣，并学着服务于生活。自主探究：分组找我国主要的山脉和主要的地形区。（学生填空）山脉：东西向山脉 北部 中部 南部 南北向山脉 、 东北-西南向 东 中 西 西北-东南向 、 巨大弧形山脉 地形区：学生用铅笔连一致的山脉，看形成网格后，都有哪些地形区在山脉间。（结合课后练习）四大高原 、。四大盆地 、。三大丘陵 、。三大平原 、。教师：动手绘制中国轮廓及山脉地形图。设计意图：通过手脑并用，提高学生兴趣和对知识的只记能力，爱我们的大好河山。【课堂小结】我国地形类型多样，山区面积广大，平原仅占1/10多一点。我们应十分珍惜和合理利用每一寸耕地，积极垦荒，因地制宜的发展农业，以满足人们的生活。作业：同步练板书设计：/地形和地势地形类型多样 山区面积广大平原、高原、盆地、丘陵、山地 山区占2
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