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文档简介

高二 5 班目标奖励方案 为什么要有明确的目标 从一篇调查作为出发点 进行思考 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查 调查对象是一群智力 学历 环境等条件都差不多的年轻人 调查结果如下 3 的人有清晰且长期的目标 25年来 他们从未改变过目标 总是都朝着同一个方向不懈地努力 25年后厂他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士 他们中不乏创业者 行业领袖 社会精英 10 的人有清晰的短期目标 这些人大都生活在社会的中上层 他们的共同特点是 不断完成预定的短期目标生活状态步步上升25年后言他们成为了各行各业不可或缺的专业人士 如医生 律师 工程师 高级主管等 60 的人目标模糊 他们能安稳地生活与工作 但都没有什么特别的成绩 27 的人 25年来都没有目标 他们几乎都生活在社会的最底层 生活过得很不如意 常常失业 靠社会救济 并且常常都在抱怨他人 抱怨社会 抱怨世界 哈佛大学的著名跟踪调查 著名的喜剧家stephenchow先生曾经说过 someonewhodoesnothaveatargetisnothingdifferentwithasaltedfish 翻译 一个没有目标的人跟咸鱼没有区别 我们的短期目标 立足于迫在眉睫的期中考 班级目标 期中考成绩达到普通班的前三名且与第一名的分差在5分以内 全班同学有雪糕吃 奖励方案 1 达到目标 获得红卡一张 2 超过目标50名 获得蓝卡一张 3 超过目标100名 获得绿卡一张 红卡 蓝卡 绿卡 红卡 手持红卡 您可以选择如下三个方案的任意一个1 凭卡自由选择免交生物作业一次2 凭卡可免除值日任务一次3 凭卡可消除一次违纪记录或作业缺交记录 红卡使用注意事项 1 选择免交生物作业仅限练习册作业或练习试卷 非考试试卷 2 选择免除值日任务时每次限一人使用 蓝卡 手持蓝卡 您除了获得了红卡的使用特权外 还可以选择如下两个方案的任意一个 1 凭卡可不需理由地请假一次2 凭卡可自由选择喜欢的座位上课一周 蓝卡使用注意事项 1 请假的日子不能选择考试时间或学校有较大活动安排的时间2 自由选择座位时不能选择老师的座位 手持绿卡 您除了获得了蓝卡的使用特权外 还可以选择如下两个方案的任意一个 1 凭卡可一个月免交生物作业2 凭卡可获得重大活动 如生物竞赛等 的优先参与权3 凭卡可获得哈根达斯代金券 绿卡 绿卡使用注意事项 1 免交的生物作业仅限练习册作业或练习试卷 非考试试卷 2 凭卡获得的重大活动优先参与权 而非必然参与权 注 红蓝绿卡可累积保留 两张红卡换取一张蓝卡 三张蓝卡换取一张绿卡 卡片须班主任签名有效 不能随意复印或打印 如出现重大违纪或成绩倒退现象 卡片有可能会被没收 最重要的一句话 此次活动的最终解释权归高二 5 班委会及班主任所有 未达标的同学 热情为班集
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