小学教师暑假读后感 读《坚守讲台》有感_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学教师暑假读后感小学教师暑假读后感 读读 坚守讲台坚守讲台 有感有感 这个暑假期间 闲暇之余读了这本书 坚守讲台 作为一名站在一线的老师 我深深地体会到为了坚 守讲台 所必须付出的努力与艰辛 读之前 我联想 到的是 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 脑海 中浮现出一个承载着春蚕 红烛传统美德的老教师的 形象 想到了老师的艰辛与奉献 要不然何谈 坚守 呢 细读之后 才发现并非如此 已近古稀之年的商 友敬老师是一个非常乐观的老头儿 除了在大跃进年 代被赶下讲台一段时间外 其余时间一直站在讲台上 快快乐乐潇洒自如直至今天 因此 他自我解嘲 坚守讲台 可细细读着商友敬老师 一个坚守讲台几十年 的老者的一些读后感 一些评论 一些看法 有美学 的 有哲学的 也有文艺理论方面的 读书 教书 写书 将自己一生真实的感受 随想 娓娓道来 我 没有找到坚守讲台的艰辛 相反体会到了一个教育者 的快乐 为 能读书 读自己喜欢的书 而快乐 法国大作家福楼拜说过 阅读是为了活着 其实 这句话反过来说 活着是为了阅读 也行 商老师说 我们教书的人 多读书 时刻不停地读书 这才是 第 2 页 共 3 页 我们的本分 也是常识性的真理 我想作为一名教 师 我们应该把读书首先看作是自我修养之事 看作 是为了提高自己充实自己 满足自己甚至是愉悦自己 的事 只有在自己提高了修养之后 行有余力 才能 去提高 充实 满足和愉悦别人 商老师不仅为能读书而快乐着 他更为能 说自 己喜欢说的话 而快乐 教师是吃开口饭的 工作要 经常说 对学生说 对家长说 对同事说 其中对学 生的说尤为重要 然而 我们对学生说什么呢 说参 考书上的陈言套话 说辅导材料上的标准答案 不 我们要说的是自己的读书心得 说肺腑之言 正如商 老先生所说 教师只有说自己心里的真话 才能换 得学生的心里话 才能引导学生与书本上的作者对话 学生的思维和语言才能活起来 学生才能从书中感受 快乐 才能成为一个快乐的 读了书之后能想 想了之后能讲 讲了之后能 写 同更多的人对话交流 这就是幸福 商友敬老 师的确很幸福 也很快乐 他站在讲台上说 自己喜 欢的话 说 真话 说 心里话 怎么能不快 乐呢 这样快乐的 坚守 怎么是 艰守 呢 所以 永远记住了商友敬老师的一句话 教师要 在读书中生存 要处在真正的 读书状态 之中 我 第 3 页 共 3 页 现在才真切地体会到 读书是幸福的 如果我们超越 功利 跨越世俗 不问结果 追求真知 读书的趣味 就会伴我们终生 我们也就拥有平和的心境 以正确
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