语文人教版六年级下册十六年前的回忆教学设计

十六年前的回忆 教学设计 教学内容教学内容 人教课标版六年级语文下册 十六年前的回忆 教材分析教材分析 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十六周年 所以题目为 十六年 前的回忆 本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆 展示了革 命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质 表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念 除开头外 文章是按被捕 前 被捕时 法庭上 被害后的顺序来叙述的 被捕前写父亲烧掉 文件和书籍 工友阎振三被抓 反映出形势的险恶与处境的危险 被捕时写了敌人的心虚 残暴与父亲的处变不惊 法庭上描写了李 大钊的镇定 沉着 教学要求教学要求 1 学习本课生字新词 理解重点词句 2 正确 有感情地朗读课文 3 理解课文思想内容 了解李大钊同志在被捕前 被捕时和被捕后 与敌人作斗争的事迹 受到生动的革命传统教育 4 领悟课文前后照应 首尾连贯的表达方法 教学重点教学重点 引导学生通过学习李大钊同志的革命精神受到革命传统 的熏陶感染 教学难点教学难点 引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险 和平面 对亲人的悲伤 无所畏惧地面对死亡 害后写了全家的无比沉痛 这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材 教学课时 第二课时 教学过程 一 导入新课 1 请看大屏幕 你们认识这个人吗 毛主席在 咏梅 词中 赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神 梅花的品格在无数革命者身上得 到具体体现 李大钊同志就是其中的一个 为了革命 他不谓艰险 面对敌人 他大义凛然 表现了革命者无所畏惧的崇高品德 2 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在 1943 年写的 这 年正值李大钊同志遇难 16 周年 李大钊烈士牺牲于 1927 年 所 以文章题目叫 十六年前的回忆 李大钊的女儿李星华同志 在 父亲遇难十六周年所写的回忆录中 把我们带到那腥风血雨的年代 3 复习字词 复习字词 二 理清课文脉络 一 学习第一段 二 给课文分段 二 品读 理解写法 迁移运用 一 首先我们交流被捕前 1 被捕前 品味重点句 体会李大钊同志对待工作认真和高度负责 的精神 A 1 父亲是很慈祥的 从来没骂过我们 更没打过我们 我总 爱向父亲问许多幼稚可笑的问题 他不论多忙 对我的问题总是很 感兴趣 总是耐心地讲给我听 这一次不知道为什么 父亲竟这样 含糊地回答我 1 抓住含糊的回答 理解什么是含糊的回答 为什么要含糊的回 答 因为当时的局势十分严重 不是同孩子谈心的时候 而且像防止 革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情 也不是几句话能说清 楚的 进而体会到父亲对待工作的认真严肃 2 用对比的手法写出父亲对工作的负责 对亲人的爱 3 谁愿意再读读这段话 评价 要读出作者当时的疑惑 C 局势越来越严重 父亲的工作也越来越紧张 他的朋友劝他离 开北京 母亲也几次劝他 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说 吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的 工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了 1 抓住语言描写表现李大钊对工作的负责 不怕危险 引 为什 么不能离开 2 如果让你来读李大钊的话 你会用怎样的语气去读呢 坚决 你从哪品味出来的这份坚决 体会反问句的作用 3 给句子 我哪能离开呢 换个说法 我不能离开 两个 句子比较 体会父亲的坚决 试着读出父亲的坚定 4 有感情朗读第 自然段父亲说的话 设计情境读 父亲的朋友劝他离开北京 父亲说 男生读 母亲劝他离开北京 父亲说 女生读 母亲和朋友多次劝他离开北京 父亲坚决地说 齐读 教师小结 是啊 正因为 引读 他的心被一种伟大的力量占据 着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 所 以 局势越来越严重 父亲的工作也越来越紧张 他的朋友劝他 离开北京 母亲也几次劝他 父亲坚决地对母亲说 不是常对你 说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里 的工作多么重要 我哪能离开呢 这就是信念的力量 二 被捕时 品味父亲的处变不惊 临危不惧 导语 那被捕时 李大钊的那些言行给你留下深刻的印象呢 继续交流 随机理解句子 A 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 1 抓住 不慌不忙 这一神态体会父亲遇事的镇定 沉着 联系上下文 作者还用什么手法写出了他的沉着与镇定 A 与我的表现对比 抓住 我 的描写 我的心剧烈地跳动起来 用恐怖的眼光瞅了瞅父亲 把 我 的恐惧与父亲的沉着 平和形 成对比 进一步体会父亲的处变不惊 板书 处变不惊 B 与敌人的行为对比 从 粗暴的吼声 一拥而入 枪对着我和父亲 满脸横肉 等词语体会敌人像一群恶魔 很残暴 心虚 C 自由练习朗读 9 13 自然段 全班分角色朗读 要求读出不 同人不同的语气 2 父亲保持着他那惯有的严峻态度 对他们的没有道理可讲 的 抓住 那惯有的严峻态度 这一神态 体会到父亲在残暴敌人面前 把生死置之度外 临危不惧 大义凛然的英雄气慨和对敌人的无比 蔑视 谁来读出这份大义凛然 板书 临危不惧 是呀 是啊 正因为 引读 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 所以 当枪声响起时 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 当敌人夺下他的手枪时 父亲保持着他那惯有的严峻态 度 对他们的没有道理可讲的 这还是信念的力量 三 法庭上 法庭上父亲的那些言行有给你留下深刻的印象 1 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 1 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 这一神态描写说明敌人对李大 钊施了重刑 2 平静 体会李大钊经历残酷的折磨后依旧无所畏惧 坚强不 屈 严守党的机密 3 慈祥 充分体现了李大钊对亲人的爱 2 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非常沉着 1 面对亲人的哭喊 李大钊只是 瞅了瞅 没说一句话 他脸 上的表情非常安定 非常沉着 为什么会这样 原因是 他的心 被一种伟大的力量占据着 他要用自己的行为影响亲人 2 父亲的表现对我们产生了怎样的影响 引导学生体会 我 受父亲的影响 变得这么勇敢 机智 她和哥 哥受父亲的影响 成为革命青年 继续父亲未完的道路 3 分角色朗读对话部分 朗读时读出父亲不畏牺牲的英雄气概 我 的机智 勇敢 敌人的冷酷与凶残 四 引导朗读 情感升华 1 导 李大钊被残暴的敌人执行了绞刑 你知道什么是 绞刑 吗 补充资料 李大钊是被军阀张作霖用绞刑绞死的 他们对李大钊 三绞处决 即在受刑人的脖颈上套上绳索 背上插上一根棍棒第 一绞 把舌头勒出来 第二绞把眼珠子勒出来 第三绞 七窍流血 而身亡 敌人为了延长李大钊的痛苦 绞杀整整进行了 40 分钟 2 同学们 我真不知道该用什么样的语言来痛斥那些魔鬼 那些刽 子手 但是李大钊同志还是面无惧色的面对这一切 这一切都是因 为他对革命充满了必胜的信心 3 学生根据提示完成句子练习 正是因为李大钊对革命充满必胜的信心 所以 被捕前 他 被捕时 他 法庭上 他 小结 如今 90 年过去了 李星华女士也离我们而去 但是 我们对英雄的回忆不会停止 在我们新中国成立的道路上 向来都 不缺像李大钊这样为了心中的理想 为了革命的信念不惜抛头颅 洒热血的英雄 这节课 我们除了进步的了解了李大钊 在写作方 法方面还有什么收获 三 围绕重点 学习表达 本文的写作特点是前后照应 首尾连贯 教师应让学生学习表达 方法 体会这样表达的好处 1 弄清什么叫 前后照应 2 试找出与下面句子相照应的句子 说说有什么好处 1 1927 年 4 月 28 日 我永远忘不了那一天 2 我蹲在旁边 看到他把书和有字的纸片投到火炉里去 3 工友阎振三一早上街买东西 直到夜里还不见回来 从文中学生能很快地找出与之相照应的句子 A 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子 我低声 对母亲说 妈 昨天是 4 月 28 B 后来听母亲说 军阀张作霖要 派人来检查 为了避免党组织被破坏 父亲只好把一些书籍和文件 烧掉 C 在军警中间 我发现了前几天被捕的工友阎报三 这些 句子前后照应 使人读了会对事情的来龙去脉了解得更加清楚 印 象和感受也会更深 同学们 李大钊把年仅 38 岁的年轻的生命献给了革命事业 献给了 他挚爱着的祖国 在他的墓碑上刻着党中央这样的评价 课件出 示 他对中国人民的解放事业 对马克思主义的信仰和无产阶级的 革命前途无限忠诚 他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏 的献身精神 永远是一切革命者的工会典范 全体同学起立读碑文 四 总结 拓展 1 把课文中给自己留下深刻印象的句子读一读 说说什么地方写得 好 为什么 学生可畅所欲言 在品评之中提高自身的鉴赏能力 2 读写结合 发展技能 鼓励学生运用前后照应的写法 写一篇写人的短