浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷A卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线的读音全都正确的一项是（ ）A . 咸亨（hng） 羼水（chn） 颓唐（t）B . 舀出（yo） 拭擦（sh） 蘸酒（zhn）C . 哄笑（hng） 蒲包（p） 笔砚（yn）D . 不屑（xi） 阔绰（chu） 门槛（ki）2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 悲愤 陈迹 优长 不无裨益B . 箫瑟 撅断 严谨 战战兢兢C . 蝉翼 耽误 鄙夷 风度翩翩D . 掩映 覆盖 灰烬 威言耸听3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 我自己常常力求这两句话之现实与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。B . 读一些只需“不求甚解”的书，你用“熟读精思”的方法，简直是在浪费时间。C . 爱家超市的“人参果”，不到一天就被一扫而空。D . 在我们关注现实后，才有了立竿见影的效果，收视率与日俱增。4. （2分）对语法分析正确的一项（ ）放眼望去金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是在等几天，满山遍野将成为它的国度。油菜花将是一片的金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这一片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。A . 文中的“侵占”“亮丽”都是动词。B . “油菜花将是一片金黄的花海”这个句子中“金黄的”是状语。C . “它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。”一句使用了夸张的修辞手法。D . 文中划线句子有语病，修改方法是把“倾倒”改“喝彩”。5. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。B . 百年一遇的干旱，给一直以自然资源丰富自诩的西南地区一记响亮的耳光。C . 这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D . 他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。6. （2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（ ）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A . B . C . D . 二、 外国名著 (共1题；共5分)7. （5分）西游记具体写了四十来个故事。作者想像丰富，妙笔生花，许多故事给读者印象极深。请概述某一故事，并说说从中你受到的启示。 三、 综合性学习 (共1题；共4分)8. （4分）欣赏下面寒食帖，完成小题。（1）此作品被称为“天下第三_”（此处填书体），也是作者书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋：“此书兼颜鲁公、杨少师、李西台笔意，试使东坡复为之，未必及此。”由黄庭坚的跋推测此幅书法作品的作者应是_。注：跋指文章或书籍正文后面的短文，说明写作经过、资料来源等与成书有关的情况。（2）对此书法作品欣赏正确的一项是（ ） A . 其行笔俊逸流畅，似金蛇狂舞，又如虎踞龙盘，不可端倪。B . 其书方劲古拙，如龟如鳖；翘首举尾，笔必三折。C . 颜公笔法出新意，细筋入骨如秋鹰。点画间气势连贯，有清劲方正之风采。D . 观其书，笔酣墨饱；结字或大或小，或疏或密，行云流水，浑然天成，尽现学士之风。四、 句子默 (共1题；共10分)9. （10分）补充句子_ ， 谁家新燕啄春泥。（钱塘湖春行）落红不是无情物，_。（己亥杂诗）_ ， 长河落日圆。（使至塞上）潮平两岸阔，_。（次北固山下）_ ， 千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）一鼓作气，再而衰，_。（曹刿论战）杜甫的春望一诗中，描写战火纷飞，家书难至的诗句是：_ ， _。你的朋友在学习上遇到了困难，请你写出能激励他走出困境的诗句：_ ， _。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10. （12分）阅读短文，回答问题。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ （2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场。这种眷恋的情绪从词中_、_两个细节中可以读出。 （3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 六、 文言文阅读 (共1题；共17分)11. （17分）阅读文言文，回答问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（1）本文作者是_代文学家_（人名）。 （2）解释文中划线词语的意思。 每假借于殿书之家_从乡之先达执经叩向_负箧曳展_余则缊袍敝衣处其间_（3）选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。 作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“_”的勤奋刻苦精神，离不开他“_”的诚信守时品质。（4）阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。 （5）学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。 圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名上联：先达_传_上联：弟子_成_七、 现代文阅读 (共2题；共30分)12. （12分）阅读短文，回答问题。好吃的苹果平凡的脸我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父亲给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄 ， 我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得简爱中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能_（A蔑视 B歧视 C重视）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象的要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地跑，一阵冷风吹来，我直打寒颤。到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚、水滴滴答答地往下淌，我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来一个半小时格外漫长。半湿的衣服贴在身上、粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进了沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，发音含糊不清，听上去像甜睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。11“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。12初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。（1）联系上下文，从括号内选择恰当的词语填入横线。 我能_A . 蔑视B . 歧视C . （重视）但不能无视杰克的高傲。（2）第段中划线词语“妄自菲薄”的意思是_。（3）第段中对“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”_的心理。这种心理也体现在第段“我”的神情中，如：_（4）第段画线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是_。 （5）第段画线句运用了_的修辞方法。（6）第段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_；“嚼出了丝丝甘甜”是因为_。 （7）文中的“我”不美丽，但“我”拥有坚毅，拥有真诚。请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”的具体行为：_ ；文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和_。 （8）第11段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是_。 13. （18分）阅读下文，完成小题。儿女总是父母的作品王安忆天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米?”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢?”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。于是，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，只好心服口服地按照她做了。然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不xi了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事地在，做什么都行，什么希望都有。长大以后，说话行事，人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只能应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，弄出了一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。（1）根据第段的拼音写出汉字。xi应接不 （2）第段画线句运用_修辞手法，其表达效果是_（3）根据全文的内容，按要求完成下列表格成长过程妈妈的行为女儿的感受小时候临考时，妈妈辅导我换算无奈、着急_后来二十岁时，妈妈鼓励我写散文出乎意料_服气、佩服我在讲习所时，妈妈写信来表示撤销意见_（4）对文中第画划线句理解不妥当的一项是（ ）A . 把“儿女”看做“风筝”，“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。B . 父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女，就像风筝和线一样。C . 父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的，要懂得珍惜这份情感。D . 父母是儿女的缔造者，只因血缘之亲而