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文档简介

100以内数的认识1、 教学内容：教材第33、34、35页及相关内容2、 教学目标1、 能够正确地数出100以内物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，知道10个十是一百2、 初步了解100以内数的顺序，从整体上感受100的大小3、 在学习过程中，建立学好数学的信心，进一步培养数感。3、 教学重点和难点1、通过在2捆小棒后面一捆一捆地添小棒，认识30-90等整十数，在90后面再添上10根，就是100根，认识10个十是一百2、通过在20根小棒后面一根一根地添小棒，认识21到29这些整数，在29后面再添上1就是30，利用该方法认识“拐弯数”和其他的数4、 教学准备PPT，教具（10捆小棒图，10根小棒）5、 教学过程（一）复习1-10和20以内数的组成1、 数数1-10，回顾“在1后面一根一根地添小棒，可认识2-10”（通过复习10以内数，够10根小棒则捆成一捆，为10捆可捆成一大捆表示一百做铺垫）2、 出示“1捆小棒和3根小棒”，回顾“1个十和3个一组成13”（二）认识整十数，建立整十数的概念1、投影：在1捆小棒后面，一捆一捆地添小棒，认识20、30、40、50、60、70、80、90 提问：在90后面再填1个十，是？ 几个十是100？【板书】10个十是一百 一百里面有10个十2、 认识计数单位“百”把10捆小棒捆成1捆，表示一个百3、 “整十数”的组成你知道它们分别是多少吗？三十 七十 一百注意：学生回答要完整，强调“图片里有3个十，3个十是30”总结：刚才我们都是一捆一捆地说，以后我们可以说数数可以十个十个地数（3） 认识“几十几”1、2个十 后面一根一根地添小棒，认识21-292、 在29后面再添1根小棒，认识30监控：只看到2个十，怎么说是30呢？你能不能想个好办法让大家知道这里是30把10根小棒扎成一捆，是1个十 ，2个十加1个十是303、 在30后面不断的添上1根小棒，可以认识31-39监控：在39后面添上1根，可以认识哪个数？为什么是40小结：在20后面不断的添上1，我们可以认识10个新的数，同样在30后面一个一个添小棒，我们也可以认识10个新的数。4、 活动：学生动手摆一摆，认识100以内的其他数先摆出几个十，然后在后面一根一根地添上小棒（你想拿几个十就拿几个十）一边添一边数给同桌看，你又认识了哪些数5、 学生展示小结：在几十后面一根一根地添小棒，可以认识几十几这样的数6、 练习从二十六数到三十二从五十八数到六十三从七十七开始往后数五个数（掰手指数）七十前一个数是几？后一个数是几？九十前一个数是几？后一个数是几？（四）认识“几十几”数的组成3个十和6个一组成三十六【练习：数一数，说一说】8个十和3个一 （图）（）个十和（）个一组成八
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