语文人教版一年级上册ao ou iu 教学设计.docx

教学内容1复韵母o、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与o、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。3. 练习说简单的句子。教学目标1学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2初步了解一些有关动物的常识。3培养学生在情境中的口语表达能力。4学会读声母与ao、ou、iu组成的两拼音节和三拼音节。教学重难点重点：学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。难点：学会读声母与ao、ou、iu组成的三拼音节。教具准备多媒体课件、单韵母卡片、复韵母卡片、学习单。课时安排1课时教学过程一. 导入师：同学们，我们在拼音王国里已经认识过了许多字母宝宝，来，我们一起大声读出来。这六个字母宝宝有一个共同的名字叫？生：单韵母。师：好，现在请你们拿出卡片，我们一起做一个“我说你拼”的游戏，看谁拼得又快又准。师：这就是我们上节课学习的复韵母。我们上课书还学会了三个字“妹 白 奶”，谁记得它们？这么多同学都记得，你们真棒！现在听清老师的要求：请你先读出生字，然后拼出字音，再用这个字组一个词语，最后试着用所给的词语说一句话。谁愿意来试一试。二.新授（一）学习复韵母ao ou iu及四声。1.师：同学们，上节课的知识学得很扎实，相信大家这节课会学得更好。这节课，我们又要认识三个复韵母，它们究竟是谁呢？请大家看这幅图。请大家按照从上到下的顺序，仔细看看天空中、海面上、海里有什么，它们在做什么。谁能试着说一说。2.师：我们今天要学习的字母宝宝就藏在这三幅图里啦！（1）ao师：图上画的是奥运五环这就是奥运会的标志。我们把“奥”读成一声就是复韵母“ao”师领读，生齐读，开火车读。师：ao是由哪两个单韵母组成的？生：a和o师：谁在前，谁在后？生：a在前，o在后。师：谁能说一说，ao的四声调小帽子应该戴在谁头上？生：ao的四声调小帽子应该戴在a头上。师：为什么呢？生：a母出现不放过师：嗯，你说的是标调歌里的一句口诀，我们的标调歌是？生：a母出现不放过，没有a母找o e，i u 都有标在后，这样标调不会错。师：谁能读一读ao的四声？生：o o o o师：请你当小老师，带大家读一读生：大家跟我一起读，o o o o生：o o o o（2）ou师：图上画的是什么？生：图上画的是海鸥。师：海鸥的鸥的读音就是我们今天学习的第二个复韵母 ou。师领读，生齐读，开火车读。师：ou是由哪两个单韵母组成的？生：o和u师：谁在前，谁在后？生：o在前，u在后。师：谁能说一说，ou的四声调小帽子应该戴在谁头上？生：ou的四声调小帽子应该戴在o头上。师：为什么呢？生：没有a母找o e师：谁能读一读ou的四声？生：u u u u 师：请你当小老师，带大家读一读生：大家跟我一起读，u u u u 生：u u u u （3）iu师：图上小海豹在干什么？生：小海豹在游泳。师：我们今天学习的第三个复韵母就是iu。师领读，生齐读，开火车读。师：iu是由哪两个单韵母组成的？生：i和u师：谁在前，谁在后？生：i在前，u在后。师：谁能说一说，iu的四声调小帽子应该戴在谁头上？生：iu的四声调小帽子应该戴在u头上。师：为什么呢？生：i u都有标在后师：昨天我们还学习了一个复韵母，它是?生：ui师指ui：复韵母ui是u在前，i在后（引导学生说出来）师：ui的四声调小帽子戴在谁头上？生：戴在i头上师：为什么呢？生：i u都有标在后。师：好，我们来看大屏幕读一读。生：i i i i u u u u师：我们再来读iu的四声生：i i i i（4）听音拍卡游戏 师：下面请同学们拿出你们手中的卡片，我们一起来玩听音拍卡的游戏。请同学们快速把卡片摆好。师：好，听音拍卡的游戏我们先进行到这里，请同学们快速坐好。 (6)儿歌师：同学们学得非常认真，老师给大家准备了一首小儿歌帮助大家记忆这三个复韵母，这三个复韵母是？生：ao ou iu。（二）课中操师：我们已经学习过一段时间了，下面我们来做课中操活动一下。（三）拼读教学1.师：轻松过后，老师相信大家一定会学习得更加认真。同学们刚刚ao ou iu的四声学的真不错，这些带四声的韵母宝宝，他们最喜欢和声母宝宝交朋友，他们拉起手来站在一起成为一个音节，我们该怎么读他们呢?2两拼音节 （1）口师：还记得这个字怎么读么？生：口师范读，生跟读。(2)师总结：ku是声母k和三声的复韵母ou一起拼出来的，是一个两拼音节，两拼音节拼读规律是？生：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。师：谁来读一读这个字？ 师：好，我们一起来齐读一遍。生齐读四个字及拼音。（3）师：刚才这几个字我们都认识，拼起来很容易，现在我们加大难度，让声母宝宝和带调的ao、ou、iu肩并肩站在一起，组成更多的新音节，同学们赶快来拼一拼吧！好开始。生自由拼读音节。师：谁愿意给大家展示一下你的拼读本领？指名读、正音、齐读。3三拼音节师：刚才同学们把一个声母宝宝和一个复韵母宝宝拼起来了，现在他们中间又多了一个字母宝宝，谁能来拼一拼这个字？生：鸟 三拼音节nio n-i-o 师：这是三拼音节，三拼音节的拼读规律是？生：声轻介快韵母响，三音连读很顺当师：谁能来用这个字组个词？生：小鸟、鸵鸟。师：这里还有一个音节，谁能来试着读一读？生：三拼音节tio生试读，领读，齐读。师：谁能用这个音节说个词语？指名说词语。师：同学们，真棒，这么快就学会了声母和复韵母ao ou iu组成的音节。4.比一比，读一读，试着选词说句子。师：老师给大家带来了一些新的词语，请你自己先练习拼读词语，然后选择一个你喜欢的词语试着说一句完整话。（桃花 纽扣 手套 小刀 油菜 跳舞 早操 小鸟 ）三.书写师：同学们可真聪明，读的非常准确，我们已经学会了ao ou iu和声母的拼读，最后啊，我们要把它们三个送回家，他们的家在？生：四线三格师：我们来一起送他们回家吧。师书写，生书空。师生齐说。（师：ao先写一个a，两笔写成，一笔左半圆，二笔竖右弯，再写o一笔写成，都占中格。ao。ou先写o占中格，一笔写成，再写u占中格，两笔写成，一笔竖右弯，二笔注意是竖。ou。iu先写i占上中格，两笔写成，一笔竖，二笔点，再写u占中格，两笔写成，一笔竖右弯，二笔竖。iu。）四.练习师：现在请同学们拿出我们的练习单，每个复韵母写两遍，注意把