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文档简介

秦陵兵马俑博物馆教案教学目标：1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。3、鼓励学生搜集有关资料，自主学习。教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。教学准备：师：相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料教学过程一、 导入：（微视频）这个山一样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑组成。总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大呢！其中三号坑最小，却是统领一号坑和二号坑的军事指挥所；二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合部队；一号坑最大，是战马和步兵组成的主体部队。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝，在一号坑的原址上建立了一个举（设计意图）世无双的宏大博物馆秦始皇陵兵马俑博物馆。体会秦陵兵马俑的宏大。古代劳动人民先用黄土制成一个的大体的模样，再一件一件的单独塑造，精雕细刻之后，经高温烧制而成。这么多陶俑，都是劳动人民用双手一件一件手工雕塑出来的，这太让人感到震惊了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。二、探究：秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？他们之间又有哪些不同呢？请同学带着这两个问题，从书上和发下的图片中找找看。（1）秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼真）教师总结板书：精美（2）兵俑之间又有哪里不同呢？学生汇报：（发式）有的戴帽，有的绾起。（表情）有的严肃，有的轻松。（服装与动作）有的穿盔甲，有的没有。（3）为什么有这些区别？引出兵俑的兵种。不同的人物着装自然不同，兵俑大致分为士卒俑（士兵）军吏俑（军中的小官）将军俑（将军）三类。将军俑戴着帽子，盔甲很精细；军吏俑是将军的助手，也有戴帽子穿盔甲，盔甲就没那么威武；士卒俑包括骑兵俑、御手俑等，他们的头发知识挽成圆形的发髻，有的穿盔甲，有的就是布衣。（4）请你认一认：学生辨认课件中的人物身份，你是怎样看出来的，说明理由。（设计意图）让学生体会，我们把这种雕塑的方法称为写实（板书）就是按照事物具体的样子逼真地去描绘。在兵马俑这些雕塑中有一些部分写生，有些部分也进行了一些夸张，我们看，兵马俑上身雕刻的很精细，下身相对来说要简单很多。三、体验兵俑我们也来学学这种写实的艺术手法（1）教师范画兵俑的脸（2）学生画兵俑（3）展示，将学生画的兵俑头部贴在事先准备好的卡纸上四、拓展阶段师：这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库，今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，我们只是着重地欣赏了兵俑，还有更多值得我们欣赏的。 观看课件课本铜车马：课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出土的，是用金、银、青铜制造的，显示了精湛的余属加工技艺。被誉为青铜之
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