四年级第一课时教案.doc

表格式教学设计模式课题制作简单表格课时1课时班级四年级编写者林香一、教材内容分析本课内容是word字处理软件学习的延续，主要让学生学习用word字除理软件制作简单的表格。教材以制作幻方为活动主题，让学生掌握在word文档中运用工具栏、菜单栏插入表格，利用Tab键及Delete键在单元格中输入和修改字符，学会用“表格(A)”菜单下的自动调整(A)子菜单调整单元格大小。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。2知道在单元格中正确输人、修改数据。3能运用表格菜单自动调整单元格大小。三、学习者特征分析学生在上册已经学习过在word中编辑文字、插入图片等操作技能，因此在表格中输入，修改数据对学生来说比较简单，可以让学生自主学习来完成任务；用工具按钮，菜单插入表格，调整单元格的大小是本课的重点和难点部分，可以先由教师演示讲，然后再让学生深入探究，进一步掌握Word字处理软件的表格功能。 四、教学策略选择与设计讲解演示法：讲解演示用工具栏捕入表格的操作方法，为后面的学习打下基础。 小组合作学习法；分组让学生白主探究学习在单元格中输人字符、修改字符，培养学生自主学习的能力。 任务驱动法：通过完成“创新恬动”等任务，巩固所学知识，提高学生的操作技能。五、教学环境及资源准备l_教学环境。Word 2003、多媒体转播控制系统。2教学资源。准备一些典型的表格作品。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备导入新课（5分钟）通过工具栏插入表格（8分钟）在单元格中输入，修改字符（10分钟）调整单元格大小（5分钟）通过菜单插入表格（5分钟）创新活动（5分钟）评价总结（2分钟）1用Word文档出示“开阔视野”中的表格内容，让学生观察。 2提出问题 (1)想一想生活中哪些地方有用到表格? （2)说一说表格由什么组成。 (3)数一数每个表格有几行、几列？ (4)看看表格中都有什么内容? 3揭题：生活中经常都要用到表格，如通讯录、课程表、成绩统计表等如何在Word中制作表格呢?我们今天就来学习第一课制作简单表格。 1.讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中中以输人数字、文字等内容。 2出示三阶幻方让学生观察： (1)表格有儿行几列? (2)表格里面都有哪些内容 (3)观察表格中的数字每行、每列、对角线上的数字和是多少 3演示用具栏插人表格的方法制作三阶幻方： (1)打开Word，单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮弹出一张模拟表格。 (2)将鼠标指针移到模拟表格庄上角的单元格上拖动鼠标在模拟表格中选取3(行数)3(列教)的表格。 (3)松开鼠标左键，一张三行二列的表格被插入到文档中。（4）布置任务：根据以上操作方法绘制一个 三行三列的表格(三阶幻方)。1.设疑；如何在表格中输入字符、修改字符 2设置任务：课件展示学习任务， 要求：小组学生合作学习尝试完成以下任务。(1)学习教材p3的内容。(2)根据P3的操作步骤在表格中输入图l一1中的数字然后用1-1为文件名保存。 (3)修改单元格中的字符把图1l中的数字改成图17的数字，用1 -7为文件名，另存。 (4)小组讨论： 在某单元格中输人数据后，按回车键，表格将发生哪些变化， 如果在表格蛀后一行的行末按Tab键，表格将发牛哪些变化? (5)把在学习过程中遇到的问题记录下来。 3反馈、小结。 (1)通过多媒体转播控制系统随机转播学生的任务完成情况。 (2)让学牛说说在单元格中输字符和修改字符的方法。 (3)让学生提出学习过程中遇列的问题，师生共同解决。(4)请位学生演示教材P3“试一试”内容，让学生观察发生的变化。1过渡：要使表格像图l -1一样大小，应该怎样调整呢， 2边讲解边演示： (1)将插人点光标定位在表格任意单元格中。 (2)打开表格菜单，单击“自动调整(A)”选项子菜单中的“根据内容调整表格(F)”命令。 (3)将调整好的表格保存到电脑。 l.演示“通过菜单插入表格”的方法。 I 2布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个叫价幻方输人图1 - 2所示的相应的数字。3通过多媒体转播控制系统随机转播学生的任务完成情况。 4小结并点评。1.布置操作练习巡视指导。 (1)任选一种插入表格的方法，制作如图1- 3的五阶幻方。 (2)完成P6创新活动：绘制表格并填数。 2让学生汇报练习结果。1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打打分。 2让学生说说今天都学会了什么。 3简单概括本课所学知识。认真观察表格，思考井回答老师的问题。认真倾听老师讲解。 认真观察三阶幻方的表格，数字有什么特点。 边听边看老师操作演示用工具栏插入表格的步骤。 学生动绘制表格。思考老师提出的问题。 小组合作学习认真阅凄教材井完成任务。认真听老师讲解观察老师演示操作步骤。 观看演示过程。 认真完成任务。 向老师汇报学习情况。 互评。 动手实践练习完成评价，听老师总结展示一些表格作品，引导学生观察、分析表格的具体特征，激发学生的学习兴趣。 向学生介绍表格的基本知识让学生对表格有初步的认识。 通过让学生观察三阶幻方的特点让学生进一步认识表格同时也为后面学习作铺蛰。 本环节主要让学生自主探究小组合作共同完成任务。 这样让学生有针对性地根据要求进行学习，能促使学生积擞