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文档简介

两位数除以一位数习题设计一、基础训练，提高技能。口算下面各题：802200584246300558542800724006608100220181726336300956008二、加强比较，得出结论。1提问：上节课我们学习了两位数除以一位数的笔算除法。在做笔算除法时应该注意什么？使学生明确：笔算除法时要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数必须要比除数小。2出示黑板上的两组题。第一组：693888第二组：755917（1）指名在黑板上演示，其他同学写在课堂练习本上。学生练习，教师巡视，发现问题及时纠正。（2）集体订正，指名说出计算过程。第一组：6932388811第二组：7551591713（3）观察这两组算式有什么相同，有什么不同？为什么？以小组为单位讨论。（4）学生讨论后组织汇报，通过交流使学生明确：这两组算式都是两位数除以一位数，但是第一组十位上的数都能除尽，第二组十位上的数除不尽，还有余数，而且余数一定要比除数小。3、想一想：这几题错在哪？我们该如何纠正。出示课本第21页第2题。引导学生观察，订正。三、应用结论，解决问题。1、出示教材第21页第4题。结合题意引导学生解答。2、三年级有学生84人，是二年级的2倍，？（1）引导学生从多角度，多方位提出不同的问题。如：二年级有多少人？两个年级一共有多少人？两个年级相差多少人？（2）独立解决问题，全班交流。3、出示：三（2）班的两位老师带领40名学生去参观博物馆。成人票价是10元，
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