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文档简介
第3章基因的本质教学设计 第3章基因的本质教学设计 一 问题的引入第一章豌豆杂交实验 孟德尔提出遗传因子 基因 第二章基因和染色体的关系 摩尔根对基因定位第三章基因的本质 格里菲斯提出转化因子 基因 赫尔希和蔡斯验证基因的化学本质 沃森和克里克提出dna的结构和复制模型 第3章基因的本质教学设计 二 课时划分与教学思路第1课时 第1节dna是主要的遗传物质 2 1 教学内容 1 对遗传物质的早期推测2 肺炎双球菌转化实验教学目标 理解基础知识 培养科学探究意识教学思路 发现问题 提出假设 验证假设 得出结论 第3章基因的本质教学设计 二 课时划分与教学思路第2课时 第1节dna是主要的遗传物质 2 2 教学内容 1 噬菌体侵染细菌的实验2 烟草花叶病毒重建实验 补充 教学目标 理解基础知识 体会科学家的实验设计理念教学措施 小组合作学习 教师分析讲述 第3章基因的本质教学设计 二 课时划分与教学思路第3课时 第2节dna分子的结构教学内容 1 dna双螺旋结构模型的构建2 dna分子的结构 与特点 教学目标 理解基础知识 培养动手操作能力教学措施 小组合作学习 教师分析讲述组建dna双螺旋结构模型 第3章基因的本质教学设计 二 课时划分与教学思路第4课时 第3节dna的复制第4节基因是有遗传效应的dna片段教学内容 1 对dna分子复制的推测2 dna分子的复制过程3 基因是有遗传效应的dna片段教学目标 理
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