十一中2009工作总结.doc

二00九年度榆林市第十一中学工作总结在上级领导的关心和支持下，在全体教职工的共同努力下，我们以学习实践科学发展观为主线，强化发展意识，拼搏意识，发扬团结进取的工作作风，确保了学校各项工作全面开展，顺利的完成了学校各项教育教学工作，从而实现了平稳过度到正常的教育秩序中来。现将我校工作简要汇报如下：一、学校基本情况我校在编教师95人中有：“省特级教师”2名，“省中青年突贡专家”1名，省级“教学能手”5名；“榆林市拔尖人才”2名，市“教学能手”14名；县（区）“教学能手”9名；陕西省优秀教师2名，优秀辅导员3名，劳动模范1名；榆林市优秀教师5名，劳动模范1名，先进教育工作者1名，师德标兵1名，模范党员5名，优秀团员3名；具有高级职称教师1名，中级职称教师30名，学历达标率100%，本科以上学历达57%，这样一支优秀教师队伍为我校将来的发展奠定了坚实的基础。二、全面深入开展了学习实践科学发展观活动按照市局的统一部署，按照学习实践活动“三个阶段六项任务”的要求，我校在开学初，在全体教师会上做了学习科学发展观活动动员讲话。在学习调研阶段，我们开展了学习竞赛活动，开展专题讲座活动，开展了调查研究活动。学校先后给家长发放问卷1200份，给学生发放问卷1600份，给教师发放问卷70份；最后形成了4份调查研究报告，圆满的完成了第一阶段工作任务；在分析调查阶段中，我们通过广泛调研、讨论形成了领导班子分析调查报告，召开了有市教育局纪检组王买荣书记、韩玉红科长督查的领导班子专题民主生活会，会上班子成员充分开展了批评和自我批评，民主生活会开的热烈、融洽、实在，受到督查组的充分肯定和好评。如今，按照程序我们已经转入了第三阶段，针对查找出的问题，整改落实方案已经形成，并讨论、修改、上报各项整改措施也已到位，并落实。及时组织协调处理、解决了家长及师生所关注的部分问题。三、强化德育管理，全面提升学生素质我校现有30个教学班（小学部26个教学班、初一4个教学班），学生2150名。在德育管理工作中，我们坚持 “完善、创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，努力探索，使德育工作取得了喜人的成绩。1、规范学生行为，培养学生良好习惯的形成。一是加强制度建设，制订了榆林市十一中学生德育量化考核办法，细化管理、明确分工、将养成教育落实到学生学习和生活的每一个环节。二是坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。严格执行值周考核制度，坚持周周考评，周周反馈，对学校的好人好事进行统计，在教师大会上进行通报表彰；对违反学校规定的学生进行通报批评，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。三是采取激励措施，树立榜样作用。在广泛开展文娱体育活动，各级各类竞赛活动中，对成绩优秀的学生给予奖励；在学期末工作中，学校以“校三好学生”、“模范班干部”的激励方式，奖励一批“学业精、品质优”优秀学生，使其在学生中起到榜样作用，本年度我校共评出优秀学生216名，三好学生60名，优秀班干部60名。2、强化德育工作，以教育活动为德育载体。学校坚持每周一次的班会，要求班会要有主题，有记录，有利于班级管理与思想品德的培养；同时我校通过节日庆祝活动，开展各项健康有益的文体活动，如：一至七年级开展庆“十 一”体操比赛；一、二年级跳绳比赛、三、四年级踢毽子比赛、五、六、七年级拔河比赛；并评出14个优胜集体；51名同学被评为优秀运动员，这些活动既增强了班级凝聚力，又使师生关系更加和谐。 3、优化班主任队伍建设。学校经班子商议、研究，精心挑选业务水平高、工作能力强、有上进心的骨干教师担任班主任工作，并通过定期召开班主任工作研讨会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，发现问题，调整思路，改进管理方法，从而提高班级管理水平。为了调动班主任工作的积极性，本学期对30位班主任进行班主任工作量化考核，评出考核甲等奖7名，乙等奖23名，此项工作真正体现了“优绩优酬”的分配奖励思路。四、加强教师队伍建设，全面提高教师素质学校在教师队伍建设中，我校以名师培养为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。学校积极推进新课程改革，大力创设教师成长平台，以课堂教学改革为突破口，着力提升教师的专业水平。在今年榆林市“课改名师”赛教活动中我校贺永霞同志获得小学语文组一等奖，薛艺老师获得音乐组二等奖，在榆阳区“教坛新秀”赛教活动中我校马春宁同志获英语组一等奖，并授予榆阳区教学能手称号。我校以强化师德建设为重点，在学生座位轮换和教辅资料等方面，严格落实上级有关要求，从而规范了教师的从教行为，杜绝了有偿补课、乱征订教辅资料等违规行为的发生。同时，我校通过各种渠道搞好教师继续教育工作，教师基本功提升；组织开展校本教研等活动，引导广大教师尽快转变教育观念，改变教学方式，本学期，我校共有15名教师参加了省、市级骨干教师、骨干班主任以及骨干校长、阳光师训、安全培训等培训活动；学校先后组织30位骨干教师参加了市级以上教育教学课题研究工作，现学校承担省级课题5个，市级课题2个，其中有3个已申请结题。这些活动大大提高了教师的业务水平。五、加强安全工作管理，营造健康的育人环境我校认真贯彻落实市局关于校园安全工作的文件精神指示，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,广泛宣传安全教育、狠抓班风学风，从维护校园及周边环境稳定着手，并通过提高师生的安全意识和自我防范能力，确保学校在健康的教育教学秩序和学习生活环境中运行，努力创建一个管理有序，防控有力，校风优良的校园风貌。1、由于学校门口上下两个陡立的坡段，来往车辆多，成为师生出行的交通隐患。为了让此项工作落到实处，防患于未然，学校上下多方协商，联合多个部门在11月12日解决了校门口上下两个坡段的管制问题，确保学校没有发生重特大安全事故。2、在甲流防控工作中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，及时成立领导小组，认真制定出切实可行的防控实施方案，每天坚持“双检”制度，零报告登记制度；指派专人每天消毒，向家长致信、发放宣传单告知甲流防控知识，并协调防控部门，争取了200支疫苗为我校广大师生接种，从而，使我校此项工作有条不紊的进行，未有疫情发生。此外，学校还规范了门卫管理制度，实行严格的登记制度，严禁外来人员、闲杂人员、外来车辆进入校园；制订了学生迟到早退管理制度，同时实行学校领导24小时值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理、及时报告，确保校园内外师生平安。六、加强后勤管理，创造良好的学习、工作环境我校在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力于强化后勤队伍建设。为了能让师生温暖过冬，我校协助工程方昼夜施工，24小时连续抢修暖气管道，在11月16日顺利供暖，结束了师生半月在寒冷中工作、学习的生活；并通过安装电热水器解决了住校教师生活用水问题，通过这些工作让广大师生感受到学校这个“大家庭”的温暖。为了解决住校教师的吃饭问题，学校多管齐下，接电路、跑上户、疏通管道、联系厨子、采购灶具、考察供货点，在11月22日下午成功点火，让教师在23号下午吃上了市十一中准备的第一顿饭菜。为了进一步关怀全体教职工身体健康，学校每日为全体教职工提供免费早点。这些工作不仅解决了全体教职工的早点问题，而且解决住校教师的生活难题，受到广大教师好评。七、规范制度管理，确保学校工作顺利完成开学以来，学校制订了班主任考核制度、岗位设置方案、值周考评制度、纪律考评制度、路队管理制度、违纪学生处理规定、卫生管理制度、教师业务量化考核方案、绩效工资分配（试行）方案等二十余项制度；这些制度的建立健全，极大促进了学校管理工作制度化、规范化。回顾一年来的工作，我们基本做到有目的、有计划、有步骤、有措施、思路清楚，顺利完成各项教育教学任务，得到社会和家长的认可。但是，从学校发展的角度，从学校具体的实际来看，还从在较多的困难和问题。一是领带班子不健全，严重影响学校的教育教学管理。二是小学教师严重短缺（调走5人，退休2人），已经影响到了