外研社版三起英语五年级上册第五模块教案

外研社版三起英语五年级上册第五模块教案 Module5In ClassUnit1主要是通过学习课文后，学生能够表达事物的多少，并且与现单元实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需求相符的结论。 教材Unit2主要是叙述现实生活中的问题，如公交车很拥挤，书太多而书包分析太小等。 语音方面主要了解字母组合ear,eer,oor,our,air,在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。 一、知识与技能通过学习,能够牢固掌握catch theball,jump high,control theball,run fast，fantastic goalkeeper等与运动有关的短语。 二、过程与方法单元学会使用恰当的句型来评价他人，如You canjump reallyhigh.教学You cancatch theball well等。 在小组合作学习中，使学生具备正目标确评价自己和评价他人的能力。 三、情感、态度、价值观1.通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。 2.激发学生学习英语的兴趣。 单元训练重难点重点难点1.学会本单元新单词1.掌握单词的正确发音2.can在陈述句和一般疑问句2.课文中表示play football的一些动词中的用法。 短语Unit1课时单元There areenough.2Review Lesson1课时课时安排Unit2There aretoo manybooks onthe desk.2课时Review Lesson1课时1第一课时课题Unit1There areenough.主备人刘伯军授课班级五年级授课人授课时间1.能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。 教学目标3.学会用英语表述物品数量是否充足。 4.能正确、流利地朗读对话。 准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正教学重点确书写。 教学难点教学准备课时安排教学环节 一、复习导入sing asong2.能听懂会说“There areenough/not enough”会用“There areenough/not enough”等语句。 图片、卡片1课时教学内容及教师活动学生活动唱一首歌来提升学习兴趣。 1.师生赏图，并提二次备课1.谈话引入。 2.教师取出一些图片出问题。 问问题，学生回答。 二、新授导学生看图讲讲图上的内容。 4.教师领读单词。 5.开展多种游戏，让2.学生开火车认3.游戏 一、教师和学生互做动作，互说图上的内容。 4.游戏 二、找卡23.教师拿出挂图，引读，领读。 学生反复去拼读和认读单片。 词。 5.指导学生用新6.指导学生用新学单学单词说话。 词说话。 6.同桌之间的互读互查。 教师出示图片，学生 三、巩固练习说出单词，并照样子说There l.are同桌之间互读互enough查。 四、小结获？词。 说说今天有什么收学生说并拼写单1抄写记忆单词。 五、作业2用单词写话。 3.熟读课文。 教学反思3第二课时课题enough.授课班级五年级授课人授课时间Unit1There are主备人刘伯军教学目标2.课文中表示play football的一些动词短语用句型There areenough.和There arent enough.表达物品数教学重点量是否充足。 1.掌握单词的正确发音教学难点单词enough和词组give out的理解与运用。 教学准备课时安排录音机，图片1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.出示单词卡片，学 一、复习引入生认读。 2.播放课件中的歌曲。 1.学生认读、拼读单词，用词说话。 2.同学们一边做动作一边唱。 1.导入课文 二、课文1.用英语说说自2.播放录音，学生听己喜欢的食物或玩具。 读课文。 2.学生听读，感教学3.学生同桌合作，尝知。 试自读。 3.学生根据所学44.分段指读。 5.教师领读。 6.学生自由练读。 7.指导学生分角色朗读。 单词尝试自读。 4.找学生读课文。 5.找学生领读。 6.学生自由练读。 7.全班学生分两组朗读课文。 全班完成引导学生完 三、课堂成AB unit1的练习3,一个学生练习说句子，练习学生说句子,另一个学生复习课文。 判断正误。 四、课堂小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想 五、布置作业1.能够熟练的掌握和拼写本课的单词及短语2.能够熟练的朗读课文。 教学反思5第三课时课题授课班级本模块练习五年级授课人主备人授课时间刘伯军 一、检查复习。 1.卡片出示本单元学习的单词，指名认读。 2.针对本单元出现的主要语法、句型进行强化训练。 教学目标 二、完成练习。 1.完成英语配套上的题目。 2.在英语本上书写本单元的单词。 3.抄写本单元出现的主要句型。 教学重点同教学目标教学难点用句型There areenough.和There arent enough.教学准备图片，课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.听写单词。 一、复习引入1.找学生上黑板2.出示图片，以图片听写。 为媒介，指名尝试描述图片2.根据图片让学生尝试对话。 61.运用图片自由练习课文对话 二、语言练习3.及时纠正错误并强化。 4.教师总结现问题。 2.指定学生描述并发1.学生通过出示的图片自由对话。 2.指定学生练习对话。 3.学生听录音机跟读。 4.学生对应强化。 三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想 四、布置作业完成练习教学反思7第四课时课题Unit2There aretoo manybooks onthe desk授课班级五年级授课人授课时间主备人刘伯军 一、知识与技能1.通过本课的学习，让同学们进一步巩固There be句型。 2.重点理解too many的含义，并让学生用There aretoo many?描述现实生活中的一些不合理现象和问题，如公交车太拥挤,并引导学生提出可行性建议；3.语音方面主要让学生学会字母组合ear,eer,oor,our,air教学目标在单词中的发音，使学生在朗读的过程中体会字母组合的发音。 二、过程与方法谈话法合作学习法游戏教学法 三、情感、态度与价值观通过本课的学习，让学生用There aretoo many句型描述一些社会现象，初步培养学生从英语角度关心社会的情感。 1.复习单词。 教学重点2.能用所学句型进行交流。 教学难点教学准备课时安排理解There aretoo many所表达的意思。 图片，磁带，录音机1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课81.师生问好。 一、复习引入室前面，请4位同学上来玩游戏。 的印象。 1.教学句型There aretoo many2.教师放录音，听读课文。 二、新授1.拿出一个小铅笔盒进行练习。 2.听读课文。 3.学生看图读课1.师生问好2.听写单词。 3.放4张椅子在教3.让同学们通过玩游戏来加深对教学听写。 2.找学生上黑板3.指导学生自读课文。 文并观察图画，联系图文。 4.创设情景，练习学生自由读课文，并用5.创设情景，练习句型做造句练习。 There be句型 三、课堂练习 四、课堂小结 五、布置作业用There be句型做造句练习齐读Unit2课文并用句型做造句练习出示图片，完成Unit2第四部分。 学生练习说句子，复习课文。 学生自由读课文，教学反思9第五课时Unit2There are课题too manybooks onthe desk授课班级五年级授课人授课时间主备人刘伯军1.复习巩固单词。 教学目标2.能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。 能听懂会说“There aretoo many1.复习单词。 教学重点2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 教学难点教学准备课时安排创设情景，在情景中完成练习。 图片，磁带，录音机1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.师生问好。 1.师生问好。 2.出示Unit2第三2.师生做问答练 一、复习引入3.介绍自己的书桌。 练习句子。 4.听写单词。 4.同桌之间听写单词。 习。 3.通过所学句型部分图片，师生做问答练习。 101.出示图片，指导学生用描述图片内容。 2.教师放录音，听读课文。 3.指导学生自读课 二、新授文并观察图画，联系图文。 4.学生介绍自己4.教师继续出示图片，让学生脱书介绍自己的书桌里面书是多是少。 5.齐读全文。 5.分组读课文。 的书桌里面书的多少文。 3.学生看图读课1.学生观察并检索单词后说句子。 2.听读课文。 四、课堂练习出示图片，完成Unit2第五部分。 同桌之间互读互查。 五、课堂小结 五、布置作业抄写并背诵课文。 齐读课文齐读课文教学反思11第六课时课题授课班级本模块练习五年级授课人主备人授课时间刘伯军 一、检查复习。 1.卡片出示本单元学习的单词，指名认读。 2.针对本单元出现的主要语法、句型进行强化训练。 教学目标 二、完成练习。 1.完成英语配套上的题目。 2.在英语本上书写本单元的单词。 3.抄写本单元出现的主要句型。 教学重点同教学目标教学难点能准确理解并熟练运用本课句型教学准备课时安排图片，课件1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.听写单词。 一、复习引入1.分小组听写单2.出示图片，以图片词。 为媒介，指名尝试描述图片2.尝试描述图片