外研版八上M1U2教案设计

外研版八上M1U2教案设计 北京市垂杨柳中学教案课题Module1How to learn EnglishUnit2You shouldsmile ather授课日期4xx年年99月月33日第第33课时课程标准解读根据上下文理解作者观点意图，并表达观点态度。 在考试说明中的地位表达自己的观点态度北京中高考试题的呈现阅读理解，写作学情分析学生已能够运用句型，表达自己的建议。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）通过引导学生回答“如何提高英语”的问题起到承上启下的作用，导入新课。 通过自己大声朗读课文、与组员的讨论、小组内的讨论等方法由浅入深理解课文内容，最后使学生可以把“如何学英语”这一话题形成文字。 在学习过程中，学生们通过自学合学等方法掌握了学习英语的技巧，理解西方人如何提建议；联想自己生活中有关建议的经历，掌握妥当征求和提供建议的方式，通过学习提供建议，掌握与他人交流时语言的得体性，掌握如何照顾对方的情感，不要令对方感到不舒服，对于他人提建议表示感谢。 学习策略自学策略能够通过阅读学习掌握一些阅读和词汇的学习策略。 合作学习策略能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。 教学重点1.英语学习的相关单词及提建议的相关句型:2.就如何学习英语提出建议。 教学难点阅读能力的提升。 突破通过读前，读中，读后三个阶段逐步提升阅读能力。 教学方法PWP教具Tape recorder,Multi-Media,PPT板书设计Module1How tolearn EnglishUnit2You shouldsmile ather The first question is about understanding English films and songs.The seondquestion isabout speaking.The thirdquestion isabout vocabulary.教学过程环节教师行为（活动）学生行为（活动）设计意图Pre-reading1.Have Ss to talkabout differentkinds ofEnglish learningactivities.2.Do aquestionnaire Ask the studentsAnswer thefollowing questions:Do youoften readEnglish newspapers?Do youoften speakEnglish inclass?Do youremember eightor tenwords aday?Do youoften watchEnglish films?Do youoften listento Englishradio programmes?Do youoften listento Englishsongs?Do youoften talkto foreigners?3.Make asurvey Askthe studentswhat problemsthey havein learningEnglish andhow theysolve theproblems.1.Ss workin gourpsand talkabout differentkinds ofEnglish learningactivities.2.Ss dothe questionnaire.3.Ss answerthe questions.1.通过自由聊天方式，了解学生学习英语的各种活动。 2.说明通过学生感兴趣的问卷方式，可以调动学生的情绪，并积极引导学生形成科学有效的学习方式。 3.进一步了解学生在学习英语中存在的问题及他们的解决方式，自然引入课文。 While-reading1.Askthestudents to read the passages more carefully and get more details.Say whatadvice thewriter givesfor differentproblems.2.Have thestudents tofind out3basic questionsand answersfrom the passage.3.Ask Sstoreadthepassageagain and plete the sentences.(Activity4)Read thepassage carefullyand getcorrect information,then plete the sentences.The firstquestion isabout understandingEnglish filmsand songs.The seondquestion isabout speaking.The thirdquestion isabout vocabulary.1.Students readthe passagesmorecarefullyand getmoredetails.Say whatadvice thewriter givesfor differentproblems.2.Students findout3basic questionsand answersfrom thepassage.3.Ss readthepassageagain and pletethesentences.(Activity4)Read thepassage carefullyandgetcorrect information,then pletethesentences1&2让学生精读文章，说说语言专家针对各种问题提出哪些建议。 通过小组活动学生们可以比较容易的找到三个基本问题及其答案，在这个过程中学生和自己总结出英语文章的通过这种有意义的说的练习，不但加深了对文章的理解，而且突出了语言的交流功能。 3.通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。 Post-reading1.Discussion GuideSstoread Helens questionandpleteLanguage Doctors answer.Then discussin groupsof four,make alist of1.Ss readHelens questionandpleteLanguage Doctors answer.Then discussin groupsof four,make alist ofLanguage Doctors advicefor1.说明小组讨论可以集思广益，加深对课文的理解。 Language Doctors advicefor practicing speaking English.2.Writing.(Activity6)English learning tips:Suppose youare LanguageDoctor,give Dianasome Englishlearningtips.Have apetition betweenboys andgirls;see whocan givemore tips.And thenwrite downthe advice.practicingspeakingEnglish.2.Ss writea shortpassage aboutgiving adviceon howtolearnEnglish well.2.通过男女学生的比赛，在欢快的气氛中总结了科学的学英语建议。 课堂检测