圆曲线测设一体化教案VIP

圆曲线测设一体化教案 一体化课程教案的编写模板专业学习任务教学对象设计者 一、学习任务分析铁道工程技术专业圆曲线测设一体化课程课时工程测量8xx级铁道工程技术专业王永智通过课堂讲授、演示操作和例题的解算，使学生对偏角法和切线支距法测设圆曲线的基本原理、计算步骤以及工作流程，有更深的理解，以达到用运用公式，进行测设元素、主点里程的计算，结合室外实践教学，使学生熟练掌握圆曲线测设的测量方法。 二、学习目标 三、教学策略教学活动1:理论讲授阶段（2课时）教学活动2分组讨论偏角法和切线支距法的优缺点，布置任务，让学生分别用偏角法和切线支距法计算数据，制定测量计划，供室外课使用（2课时）教学活动3实践教学阶段（4课时） 四、教学环境及资源准备1.教学场地一体化教室、室外实训场地；2.设备多媒体、常规教具、经纬仪、三脚架、花杆、钢尺、测钎等。 3.学习资料教材、视频、网络资源、安全操作规程等。 五、教学过程教学活动一理论讲授阶段（2课时）教学目标通过理论讲解，先用数学的方法来推导圆曲线主点要素的计算公式。 再将圆曲线详细测设的两种方法切线支距法、偏角法进行比较讲解，讲清两种方法测设数据的计算公式。 在理论讲授的中间，穿插演示操作和分组操作，以达到使学生灵活掌握的目的。 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入展示公路、铁路图片，引引出课题新课导入入圆曲线设置的目的和测量方法启发学生思（10分）考，利用数学的方法推导圆曲线主点要素的计算公式及各主点的测设步骤，通过例题讲解使学生充分理论讲解掌握，并为下一步教学环节做准（25分）备。 通过PPT解释学生认真观由浅入深看，积极思考通过讨论、提原理和方法，提示学生如何攻破讨论的问题，解答学生的咨询及问题听清、理解老问的方式可以师圆曲线主点让学生更加充要素的计算公分的理解所学式和测设步骤内容利用之前例题计算的数据，由老通过现场演师现场演示圆曲线各主点的测设示，使学生更演示操作步骤，并让学生分组进行简单操加直观清晰地（10分）作练习。 理解圆曲线主点测设步骤。 法。 通过PPT解释听清、理解老原理和方法，利用PPT讲解偏角法和切线支距理论讲解法的基本原理、计算公式和测设（30分）方法。 题，解答学生和测设步骤的咨询及问题内容攻破讨论的问法的计算公式分的理解所学提示学生如何法和切线支距让学生更加充师讲解的偏角问的方式可以通过讨论、提掌握操作方组操作，基本操作能力。 的步骤进行分锻炼学生动手根据老师演示通过现场演根据老师演示示，使学生更演示偏角法和切线支距法的测设演示操作步骤，并分组让学生进行简单操（15分）作练习。 切线支距法的法。 测设步骤。 教学活动二工作任务的准备阶段（2课时）教学目标利用之前理论教学阶段学到的知识，学生能够独立利用偏角法和切线支距法进行圆曲线测设的数据处理，为下一阶段实践教学做准备。 理解偏角法和掌握操作方加直观清晰地组操作，基本操作能力。 的步骤进行分锻炼学生动手教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图老师通过引导的方式帮助学复习复习上一节课学习的理论知识。 （10分）节课学习到的理论知识，快速进入状态。 布置测量任务、分将学生分组，随机给每组不同的组讨论制已知条件，让各组学生讨论偏角定工作计划（20分）指导学生分别利用偏角法和切线测量数据支距法进行数据处理，由老师进计算行知道，确保数据正确，为下一（50分）阶段实践教学做准备数据处理工作。 帮助学生完成老师进行指导，法和切线支距法的优缺点，并制定工作计划。 布置任务，指导生回忆起上一跟随老师的引导复习上巩固圆曲线一节课的内测设的原理容，为下一步和方法。 教学环节做准备。 锻炼学生独分组讨论，互立思考和团相配合制定队协作的能工作计划。 力学生进行非配任务、制定工作计划。 利用上节课学习的基本原理，计算测量数据。 让学生充分掌握圆曲线测设的计算方法。 点评和总老师对各组的工作计划和测量数结据点评，学生总结和分享经验。 （10分）老师对各组的学生总结和工作计划和测分享经验。 量数据点评。 锻炼学生分析和总结的能力。 教学活动三工作任务的实施阶段（4课时）教学目标利用之前学习的测量方法和上节课计算的数据，分别用偏角法和切线支距法进行圆曲线的测设，锻炼学生的动手操作能力、团队协作能力以及遇到问题的分析和处理能力。 教学环节教学内容教师活动进行工作前训安排任务给学生安排工作任务，进行工作前训话，使学生了解本次实践教（10分）学的流程。 话，明确本次实践教学的目的、内容和考核评价方法。 使学生充分掌老师进行现场偏角法测设学生按照之前的分组、工作计划指导，帮助学和计算的数据，进行圆曲线偏角生完成工作任（80分）法测设。 务。 完成任务。 炼学生团队协作的能力。 使学生充分掌握切线支距法老师进行现场切线支距法测设学生按照之前的分组、工作计划指导，帮助学和计算的数据，进行圆曲线切线生完成工作任（80分）支距法测设。 务。 团队协作的能力。 完成任务。 程，锻炼学生老师的指导下设的工作流认真工作，在进行圆曲线测老师的指导下工作流程，锻认真工作，在圆曲线测设的握偏角法进行认真听讲，领会本次实践教学的意义，更好的完成工作任务。 明确本次实践教学的目的、内容和考核评价方法。 学生活动设计意图各组