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文档简介

零食与健康综合实践小组活动方案研究主题 小组名称辅导老师小组口号小组成员组 长活动时间活动地点研究的目 的研究的方 法观察、调查问卷、参观、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读研究的过程第一步第二步第三步我们小组预期成果的展示形式：1、 结题报告 2、幻灯片3、心得体会4、手抄报5、图片6、摄像7、表演 8、宣传 9、日记 10、其他零食与健康综合实践活动小组分工明细表研究主题小组名称组 长小组口号小组成员小组成员组内分工资料搜集员资料整理员记 录 员汇 报 员电脑操作员综合实践活动记录表小组名称 小组成员小组分工（记录员、协调员、汇报员）我们研究的内容（搜集哪些方面的材料）我采取的方法我们开展的活动（我们开展了以下活动）我们观察到的（活动中我们小组的调查结果）我们小组的困惑或感受我们小组的设想（针对研究结果，小组内提出自己的建议）指导教师评语 综合实践活动学生阶段性评价表活动主题 班级 姓名 时间 说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代表较差。 学生自评以及小组互评、教师评，等级结论均填写在相应空格内。评价项目评价内容自评小组评家长评教师评综合评价学习态度对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决我注意关心同学，与同学合作每项活动我都认真对待，善始善终我不怕困难，并能想方设法克服活动中的困难方法技能我学会了怎样在图书室、网上查阅资料我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结能及时上传活动成果，说明详尽生动善于观察、思考，能提出创新的观点能反思活动中的不足不断调整研究方向完成任务我承担的任务能独立完成我帮助同学完成了任务遇到困难，我想法克服，不马虎了事，保证了任务完成的质量创新意识和实践能力我对活动主题的独特性作了很多考虑我想到了很多同学没有想到的问题完成一个活动任务时，我常常想了很多种方法我常常能用巧妙的方法解决问题访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动小组调查访问提纲活动主题访问时间访问地点访问对象访问目的工具准备小组分工采访问题同时思考如何发问，询问时采取什么态度，必要时的备用方案，记录方法和记录重点等。准备充分后再去做，不要手拿提纲去问。小学生购买零食的消费情况调查问卷卡调查人调查时间调查对象调查情况序号年班姓名每天消费（元）每月消费（元）小食品
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