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文档简介

自我介绍教学设计教学目标：1、学会抓住人物特点。2、认识自己、了解自己、展现自己，能准确抓住自己的外貌特征，清楚的介绍自己的性格爱好、优缺点、真实自然地表现自己。3、学会爱自己。教学重点：1、阅读范文时，要能概括出从哪几个方面介绍自己的。2、根据自己的情况选择恰当的内容、真实、有条理的介绍。教学难点：学会抓住自身特点，表现“真”我。教学过程:一、创设情景 游戏导入师：同学们，老师今天给你们带来了一个宝贝，大家想看吗？生：想。师：那先猜猜是个什么宝贝？（再找学生上来看宝贝）猜出来“自己”，出示课题：介绍自己二、尝试写作 秀出自己1、从哪几个方面来介绍自己呢？（外貌、性格、爱好、优缺点）这些就是人物的特点，与别人有区别的地方。1、那我们先看一小段话来来猜猜这是谁？出示课件猜猜这是谁？2、读一小段例文，猜猜胖嘟嘟是谁了？他是怎样来介绍自己的？ 3、为什么你们一看就能猜出这是谁？对了，因为抓住了人物的特点。 4、给自己一个漂亮的题目。5、新颖的开头：一边讨论一边观察自己（每小组发一个小镜子）观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）还可以概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等。6、中间：闭上眼睛想一想自己的性格、爱好，再听听同学对自己的评价找优缺点，再小声描述一下自己吧。7、精彩的结尾：结尾方式很多，可自然结束，如：“我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。”也可用问句结尾。如：“这就是我，你愿意和我交朋友吗？” 三、评讲作品让两三名学生到展示台展示出自己的作品，师生共同讨论交流，发现闪光点，指出不足，帮助修改。四、板书介绍自己外貌性格爱好优缺点五、拓展延伸 情感升华回顾上课时做的游戏，老师说找宝贝那现在知道什么是宝贝了吗？（对了，你们就是宝贝
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