2019-2020学年人教新课标（标准实验版）七年级语文上学期第六单元评价检测（I）卷.doc

2019-2020学年人教新课标（标准实验版）七年级语文上学期第六单元评价检测（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共23分)1. （2分）下面文字中划线的字注音正确的一项是（ ） 不同于北方游牧民族的剽悍，南方特有一种婉约的柔美。江南水乡小镇便是典型，犹如遇见了戴望舒笔下的雨巷这般。徘徊在悠长的小巷，古朴的石板路，两边的黑瓦白墙，刻画着斑驳流失的年轮。小桥流水，渔舟唱晚，在这碧波涟漪中，我撑一架竹篙 ， 载着怀古的情伤，一路叹息，一路结着幽怨的惆怅。A . bio hu go ziB . pio hui go ziC . bio hui ho ziD . pio hu ho zi2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 罗唣 作揖 喏喏连声 面面厮觑B . 锦幛 晨曦 芒刺再背 起成转合C . 深邃 歇晌 无与伦比 不屑置辩D . 腻歪 醋栗 恃才放旷 海市蜃楼3. （2分）下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A . 20世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。现在看来，有些楼房的质量是不过关的。B . 他辗转反侧 ， 再三思量，决定明天去和老师承认错误。C . 小强犯了错误，不仅不承认还跟老师据理力争 ， 企图负隅顽抗。D . 明明很简单的一件事，经他故弄玄虚地一说，就显得复杂起来。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 李亮不但会弹琴，而且李强也会弹琴。B . 全社会厉行节约之风，高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C . 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。D . 我们不赞成应试教育，决不主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学好活动的做法。5. （3分）名著导读。 “他已经失去了最宝贵的东西战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？”上段文字中的“他”是_，最终他通过_走出人生低谷来实现自己的人生价值。对他最终的做法，谈谈你的认识_。6. （2分）选出对课文内容理解错误的一项（ ）A . 雪选自鲁迅的散文诗集野草，这篇散文借助回忆描绘了一幅分外妖娆的“江南雪野图”。B . 小石潭记的作者是我国唐代文学家、政治家，“唐宋八大家”之一的柳宗元。C . 喂出来是“日本微型小说的鼻祖”星新一的一篇科幻小说，此文情节全然出于幻想，理念却发人深省。D . 名人传，是20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼罗兰的作品，此作叙述了贝多芬、米开朗琪罗、高尔基的苦难和坎坷的一生。7. （10分）七年级（2）班开展了以“多彩的春”为主题的语文活动。 （1）请结合活动的主题，用拟人或比喻的修辞手法写一句赞美春风的句子。（不超过20字） （2）在这次活动中，你一定搜集了不少与春有关的成语，请写出四个带有“春”字的成语。 二、 阅读品悟 (共3题；共26分)8. （12分）阅读文言文，回答问题。 南人张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾亦行自愈。众犬吠声，盲者得视远近翕赫其下车骑常数千百酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。【注】余浆：剩下的水。豚：小猪。翕赫：轰动。斫：砍。（1）解释下列句子中划线的文言字词。 顾见空桑_因植种_意欲持去_（2）画线句断句正确的一项是（ ） A . 盲者得视/远近翕赫/其下车骑常数千百/酒肉滂沱B . 盲者得视/远近翕赫/其下车骑|常数千百酒肉滂沱C . 盲者得视远近/翕赫其下/车骑常数千百/酒肉滂沱D . 盲者得视远近/翕赫其下车骑/常数千百/酒肉滂沱（3）用现代汉语翻译下面的句子。 李君令我目愈，谢以一豚。（4）在古代汉语常用字字典中，“乃”有以下两个义项：就是，原来是；仅仅、只。对于文中“此有何神，乃我所种耳”一句中的“乃”字，同学们有不同的理解，且生发了启示，请把横线处补充完整。 小文：我认为文中的“乃”字应选择第个义项，就是、原来是。因为张助见到成百上千的车马前来祭拜李树十分惊讶，于是说：这算什么神啊！就是我种的呀！语气肯定而强烈，所以用“就是、原来是”表达肯定的语气。小希：我认为文中的“乃”字应选择第个义项，仅、只。因为_。小文：我觉得你说得也很有道理，而且你的理解给了我启发，我发现这篇文言文想告诉我们的道理就是_。9. （5分）课外阅读乌龟飞天一步一步，又一步。走路很慢的乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞飞看。”乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。有一天，他看到一群野鸭在吃东西。看着，看着，乌龟忽然灵机一动，他想到了一个好主意！乌龟走过去，笑咪咪对一群正在吃东西的野鸭说：“野鸭朋友，好久不见了。这么难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的泥鳅，好好吃哦！你们想不想吃呢？”“嗄！肥嫩的泥鳅？在哪个池塘？快告诉我们好吗？”“好哇。这样吧，你们俩一个一边，衔着这根棍子飞，我吊在棍子上带你们去。”“嗯，你很聪明，飞过去比较快，而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。我们马上走吧。”两只野鸭，一人一边衔着棍子，“扑”地飞上天。而且越飞越高。乌龟吊在棍子上，第一次从高空上看到地面，感觉好新奇，好兴奋！“乌龟先生，您说的池塘在哪儿呢？怎么飞了这么久，还看不见呢？”野鸭一边飞，一边奇怪地问。乌龟没有回答，野鸭以为飞得不够高，所以往更高的高空飞上去。“乌龟先生，现在已经飞得这么高，该看得见那池塘在哪儿了吧？”乌龟飞得很过瘾。他想，差不多了，同时肚子也有点饿了，想回家休息了。乌龟指着自己住的池塘，骗他们说：“下面这一个，就是泥鳅池塘！”乌龟因为开口说话，“轰”的一声，就从高空掉下去了。（1）解释文中的词语。羡慕：_新奇：_过瘾：_（2）本文最鲜明的写法是_，塑造形象则借助_描写。10. （9分）阅读下文，回答问题捡到金子之后王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zun)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过盒子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。” 猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。我的金子。”牧童自豪地说。（1）阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。希望得到金子_金子带来厄运_（2）道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么？道士话的言外之意_牧童说的“金子”指的_（3）牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明了什么？“抱”表明_“埋”表明_（4）读了这篇文章后，你明白了什么道理？请按要求填空。应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能_（5）在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。创业者说：_我说：_三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）作文：鲜花有了阳光而芬芳四季，小草有了阳光而染绿大地，大树有了阳光而参天耸立。因为有阳光，我们更加自信；因为有阳光，我们更加温暖；因为有阳光，我们目标坚定请以“拥有阳光”为题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文；若选题一，请先将题目补充